Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
3 impressionism
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

3 impressionism

  • 175 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
175
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 3. 20. sajandi muusikastiilid IMPRESSIONISM
  • 2. Tunni õpetuslik eesmärk Teada saada, kuidas tekkis muusikaline suund “Impressionism” Osata seletada, mõiste “impressionism” tekkimist. Saada tuttavaks heliloojatega, kes alustasid muusikalist impressionismi. Milline on meloodiate roll impressionistide teostes? Tutvustuda muusikalise impressionismiga, Claude Debussy I teoste põhjal.
  • 3. Tunni struktuur Kordamine: rühmatöö “Puzzle ” Uus tema: IMPRESSIONISM  Impressionismi tekkimine.  Claude Debussy – impressionismi alusepanija muusikas.  Impressionismi maalikunsti ja muusika võrdlemine.  Impressionismi maalikunst ja noodikiri võrdluses.  Tutvustumine muusikalise impressionismiga, Claude Debussy I teoste põhjal.  Maurice Ravel. Kinnitamine : Vastused küsimustele
  • 4. http://www.youtube.com/watch?v=lyJwbwWg8ucKordamine:rühmatöö “Puzzle ”  Töö käik:  Kasutades lisalehti. lõigata iga pilt mitmeks osaks.  Jagada piltide tükid õpilastele  Muusika saatel (õpetaja poolt valitud näide klassikalisest muusikast) liiguvad õpilased klassis ning otsivad pilditüki järgi sobivaid rühmakaaslasi, et saada kokku terviklik pilt.  Kui kõik pildi osad on koos, annab rühm sellest õpetajale märku  Rühmade arutelud – õpilased arutlevad, mis on piltidel kujutatud ning põhjendavad, kuidas on see seotud heliromantismidega (u 2 min)  Rühmad esitlevad oma tööd klassile
  • 5. Kordamine: rühmatöö “Pazly” ajastu helilooja nimetus muusika žanrHilisromantism Richard Nõnda kõneles Sümfooniline Strauss Zarathustra poeem http://www.youtube.com/watch?v=lyJwbwWg8ucRichard Strauss Gustav Mahler Salomea
  • 6. Uus tema:IMPRESSIONISM
  • 7. IMPRESSIONISM •Prantsusmaa •Mõiste maalikunstist (Claude Monet) •“impressioon” – mulje!
  • 8. IMPRESSIONISM •puudub kirglik eneseväljendus, äärmuslikud meeleolud •Kõlavärvid •Sillerdav koloriit •Vabad harmoonilised järgnevused; vabadus, lähenes kohati improvisatsioonile
  • 9. Claude Debussy (1862-1918) Impressionosmi aluspanija Sümfooniline prelüüd “Fauni pärastlõuna”Puudub läbiv muusikalis- dramaturgiline arendus Nokturnid Meri Klaveripalad (Prelüüdid) jne
  • 10. Impressionistid КЛОД МОНЕ (Monet, Claude)  КЛОД ДЕБЮССИ (Debussy) 1840-1926 гг 1862–1918
  • 11. Maalikunst võrdluses  "Восхождение Солнца" 1753 г. "Девушки у пианино", 1892 Пьер Буше Франсуа Огюст Ренуар
  • 12. Noodikiri võrdluses
  • 13. Impressionismi maalikunst ja noodikiri võrdluses Клод Моне "Дорожка в саду"  Клод Дебюсси «Арабеска"
  • 14. Muusika kuulamineajastu helilooja nimetus muusika žanr20. Claude ARABESQUE Klaverisaj. Debussy pala http://www.youtube.com/watch? v=A6s49OKp6aE
  • 15. Ülesanded enne kuulamist  Jälgida muusikat nooditeksti järgi  Panda tähele muutused dünaamikas ja tempos  Määrata vorm ehk osade arv
  • 16. ClaudeDebussy «ARABESQUE»
  • 17. ClaudeDebussy «ARABESQUE»
  • 18. Iseloom Нежно õrnalt  Бодро ободрено Расслабленно rõõmsalt nõrgalt  Бойко мягко pehmelt  величаво suursuguselt томно rammetult  мужественно mehiselt воздушная õhuline  смело julgelt приглушенно  свободно vabalt summutatult  взволнованно erutatult вполголоса poolihääli  решительно otsustavalt намеками vihjelt  твердо kõvasti
  • 19. Maurice Ravel 1875-1937 Joseph-Maurice Ravel oli prantsuse impressionistlik helilooja ja pianist. Ta oli ka väga hea orkestritundja. Selle heaks näiteks on tema tuntuim teos "Boléro".
  • 20. Muusika kuulamine ajastu helilooja nimetus muusika žanr20. saj. Maurice Vete Klaveri- Ravel mängud süiit http://www.youtube.com/watch?v=NdVqQXTV3lA
  • 21. ajastu helilooja nimetus muusika žanr20. saj. Maurice D- duur Kontsert Ravel vasakule käele http://www.youtube.com/watch?v=_N_CFKQ-O4A
  • 22. ajastu helilooja nimetus muusika žanr20. saj. Maurice Boolero ballett Ravel http://www.youtube.com/watch?v=221oIQLnI1M http://www.youtube.com/watch?v=AOd2wRaaZfc&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=eqn-Mv5THy8&feature=related
  • 23. Tunni kokkuvõte Kuidas tekkis muusikaline suund “Impressionism”? Meenuta, mida tähendab mõiste “impressionism”. Kes oli impressionismi silmapaistvaim helilooja? Tooge näide muusikalistest teostest, mis on kirjutatud impressionismi stiilis. Kes on nende autor? Nimetage kuulsaid kunstimuusika pianiste ja tantsijaid.