Opos.uc mayo'11

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Presentación com la que expusimos en la Universidad de Cantabria cómo es el sistema de Acceso docente en Cantabria

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Opos.uc mayo'11

  1. 1. De la Universidad a las Oposiciones Las cuestiones más importantes que hemos de saber ante una oposición docente Santander, 20 de Mayo de 2011
  2. 2. Titulado/a Universitario/a Con aptitudes más que sobradas para la docencia, inexperto/a en el mundo laboral docente se enfrenta a “competidores” ya trabajando que le dobla en experiencia y sobre todo conocimiento del sistema BUSCO EMPLEO
  3. 4. 4 Cuestiones Importantes <ul><li>Condiciones de regulación de las listas </li></ul><ul><li>2. Condiciones de las oposiciones </li></ul><ul><li>3. Proceso de cobertura de vacantes y sustituciones </li></ul><ul><li>4. Dificultades más destacables del colectivo de interinos </li></ul>Mejorarán tus opciones?
  4. 6. ¿Qué debo saber sobre el acceso a la función pública docente? <ul><li>Cómo se accede y en qué normativa se regula </li></ul><ul><ul><ul><li>RD. 276/2007 de 23 de febrero, en el que se regula que el acceso es a través de concurso-oposición, y una vez superado dará paso a una fase de prácticas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hasta 2011 habrá un sistema transitorio. </li></ul></ul></ul>
  5. 7. ¿Qué debo saber sobre el acceso a la función pública docente? <ul><li>¿Qué es un concurso – oposición? </li></ul><ul><ul><ul><li>Oposición es el conjunto de pruebas, tanto escritas como orales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El Concurso es el conjunto de méritos presentados por los aspirantes: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Experiencia docente. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Formación Académica. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Otros méritos: Dep. Alto Rendimiento, Becario en distintos programas, … </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  6. 8. ¿Qué debo saber sobre el acceso a la función pública docente? <ul><li>¿Puedo presentarme en más de una Comunidad a la vez? </li></ul><ul><ul><ul><li>Si, siempre y cuando cumpla los requisitos de cada convocatoria. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Tenemos que tener presente que no coincidan las fechas de las pruebas. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Además demostrar conocimiento de las lenguas vernáculas en aquellos territorios que lo exijan en la convocatoria. </li></ul></ul></ul></ul>
  7. 9. ¿Qué debo saber sobre el acceso a la función pública docente? <ul><li>¿Qué requisitos me exigen para ser docente? </li></ul><ul><ul><ul><li>Estar en posesión de la Titulación exigida a fecha final del plazo de matrícula </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desde 2010 para Prof. De Secundaria y EOI también es necesario el Master de Especialización didáctica, o titulación equivalente (CAP) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Están exentos los Maestros, licenciados en Pedagogía o Psicopedagogía (a 30 de Sep. de ’09) </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Están exentos quienes tengan una experiencia docente superior a los 12 meses (a 30 de Sep. de ’09) </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  8. 10. 1.- Condiciones de regulación de las listas <ul><li>Reguladas por la Orden EDU 60/2009 , de 8 de Junio; y la Orden EDU 37/2005 , de 17 de Julio. Esta última fue modificada por las Ordenes EDU 44/07, de13 de Julio y EDU 57/08, de 24 de Julio. </li></ul><ul><li>Existe dos tipos de listas: </li></ul><ul><ul><li>VACANTES: Puestos de necesaria cobertura como consecuencia de mayores dotación de personal en los Centros. Tienen contrato hasta 31 de Agosto. </li></ul></ul><ul><ul><li>SUSTITUCIONES: Aquellos cuya finalidad es sustituir transitoriamente a todo tipo de personal docente. </li></ul></ul>
  9. 11. 2. Condiciones de las oposiciones <ul><li>El RD 276/2007 regula el régimen transitorio de ingreso. </li></ul><ul><li>Cantabria NO ACEPTA INFORME , por tanto todos los opositores han de realizar toda la prueba. </li></ul><ul><li>El baremo es: </li></ul><ul><ul><li>60% fase de Oposición: El “peso” de la fase A es del 40% y el de la B, el 60% </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fase A . Desarrollo por escrito de un tema escogido por el aspirante de entre un número de temas extraídos al azar por el Tribunal de entre los correspondientes al temario especialidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fase B . Presentación de una programación didáctica o, en su caso, de un plan de actuación, y en la preparación, exposición oral y defensa de una unidad didáctica. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>En aquellas especialidades que incluyan habilidades instrumentales o técnicas que un ejercicio de carácter práctico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>40% fase de Concurso </li></ul></ul>
  10. 12. 2. Condiciones de las oposiciones <ul><li>Baremo de la Fase de Concurso: </li></ul><ul><ul><li>I. Experiencia Docente: Máximo 7 puntos </li></ul></ul><ul><ul><li>II. Formación Académica y Permanente: Max. 4 puntos </li></ul></ul><ul><ul><li>III. Otros Méritos: Máximo 2 puntos </li></ul></ul><ul><li>La nota máxima que se puede obtener son 10 puntos. </li></ul>
  11. 13. 2. Condiciones de las oposiciones <ul><li>Baremo para aspirantes a puestos en Régimen de interinidad: </li></ul><ul><ul><li>I. Experiencia Docente: Máximo 10 años y 10 puntos </li></ul></ul><ul><ul><li>II. Formación Académica y Permanente: Máximo 10 puntos ( en este apartado se tendrán en cuenta los mismos méritos que en los procesos selectivos, si bien con distinta valoración en algún caso). </li></ul></ul><ul><ul><li>III. Puntuación de las pruebas : Máximo 20 puntos </li></ul></ul><ul><li>Si te presentas en Cantabria, te suman 10 puntos a la nota de examen en la especialidad a la que te presentes. </li></ul>
  12. 14. 2. Condiciones de las oposiciones <ul><li>Se valora mucho la experiencia: 7 de 10 puntos. </li></ul><ul><li>No existe preponderancia en los cursos de la propia comunidad. </li></ul><ul><li>Nos encontramos con un alto porcentaje de interinos, superando el 8% acordado. </li></ul><ul><li>Hay que tener en cuenta que los cursos han de ser homologados por el Ministerio de Educación o la Consejería de Educación. </li></ul><ul><li>En la Formación a distancia no se admiten aquellos cursos que se realicen más de 10 horas por semana, o más de uno al mismo tiempo. </li></ul>
  13. 15. 3. Proceso de cobertura de vacantes y sustituciones <ul><li>Regulado por la ORDEN EDU/60/2009. </li></ul><ul><li>VACANTES: </li></ul><ul><ul><li>Se adjudican a los integrantes en función de los puestos que ocupen. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hasta la fecha se realiza en un acto público en fecha y lugar (suele ser julio o septiembre) que determina la dirección General de Personal Docente, pero existe la posibilidad de que sea por medios electrónicos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si se agotasen las listas se empezaría a llamar por la lista de sustituciones. </li></ul></ul><ul><ul><li>SUSTITUCIONES : </li></ul></ul><ul><ul><li>Listas de sustituciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Listas únicas para Profesores técnicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Listas únicas para especialidades no convocadas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Llamada telefónica, si no contactan BUROFAX. </li></ul></ul>
  14. 16. 4. Dificultades más destacables del colectivo de interinos <ul><li>Plazas Bilingües </li></ul><ul><li>Plazas de doble perfil </li></ul><ul><li>Falta continuidad en los destinos </li></ul><ul><li>Existencia de doble lista (Vacantes y Sustituciones) </li></ul><ul><li>“ Polémica” con el Informe </li></ul>
  15. 18. Estamos a vuestra disposición <ul><li>C/ Sta. Clara nº 5, 3ª planta </li></ul><ul><li>Teléfono: 942- 36.73.37 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://www.feccoo-cantabria.org </li></ul><ul><li>http://www.facebook.com/FECCOOCANT </li></ul><ul><li>http://programacionsecundaria.wordpress.com/ </li></ul>

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