Experimentos de ondas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Experimentos de ondas

on

  • 61,909 views

 

Statistics

Views

Total Views
61,909
Views on SlideShare
61,909
Embed Views
0

Actions

Likes
7
Downloads
345
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Excelente experimento, muchas gracias.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Experimentos de ondas Experimentos de ondas Document Transcript

  • EXPERIMENTOS DE ONDAS ANDREA CRUZ IBAGÓN NICOLE ROCÍO GARCÍA ROMEROANGÉLICA TATIANA MELO ALVARADO GUSTAVO RAMOS DOCENTECOLEGIO AMERICANO DE GIRARDOT GRADO 11B 2011
  • EXPERIMENTOS DE ONDASObjetivos: Profundizar la temática de Ondas Ejemplificar y explicar tipos de Ondas Mostrar a la comunidad educativa la temática explicada.1. Máquina de ondasMaterial:1. Una goma elástica de unos tres metros de longitud.2. Palitos de madera (por ejemplo pinchitos de barbacoa)3. Cola blancaMontaje:1. Pegamos los palitos a la goma elástica. Los palitos se pegan por su parte central y aespacios regulares (por ejemplo 4 cm)2. Cuando están pegados los palitos levantamos la goma y estiramos sin que la tensiónsea muy grande. Los extremos de la goma se pueden fijar a una silla.3. Al torcer uno de los palitos de los extremos de la goma elástica se genera unmovimiento que se trasmite por toda la goma.Explicación:Al desplazar de su posición de equilibrio uno de los palitos se genera una perturbaciónque se transmite por el medio (la goma elástica) a los palitos vecinos. Esa perturbaciónviajera constituye una onda.Podemos observar que cuando la perturbación alcanza el otro extremo de la gomaelástica se produce el fenómeno de la reflexión y la onda regresa por el mismo camino.
  • 2. Dibujando Ondas Para realizar nuestro experimento necesitamos una botella de plástico, arena de playa y una cuerda. Tenemos que construir un péndulo con la botella de plástico tal como aparece en la foto. Cortamos la base de la botella de plástico, hacemos un par de agujeros en el lateral para pasar la cuerda y otro agujero en el tapón para que salga la arena. Es importante colgar la botella tal como aparece en la imagen (con un nudo inferior y otro superior)Por último la llenamos de arena. Si apartamos la botella de la posición de equilibrio y la soltamos comenzará a oscilar, describiendo una trayectoria que quedará registrada en el suelo por el trazo que deja la arena que cae de la botella. Dependiendo de la longitud total de la cuerda y de la relación entre las distancias D y L (ver foto), obtendremos diversas figuras.
  • Por ejemplo:Las figuras que se obtienen se conocen como figuras de Lissajous, por el científicofrancés Jules Antoine Lissajous que las observó en 1857. Él usó sonidos de diferentesfrecuencias (agudos y graves) para hacer vibrar un espejo. Un rayo de luz reflejado enel espejo dibujaba figuras, cuya forma dependía de la frecuencia de los sonidos.Contenido Teórico¿Qué es una Onda?En física, una onda es una propagación de una perturbación de alguna propiedad de unmedio, por ejemplo, densidad, presión, campo eléctrico o campo magnético, que sepropaga a través del espacio transportando energía. El medio perturbado puede ser denaturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal o el vacío.La propiedad del medio en la que se observa la particularidad se expresa como unafunción tanto de la posición como del tiempo . Matemáticamente se dice quedicha función es una onda si verifica la ecuación de ondas:Elementos de una Onda Cresta: La cresta es el punto más alto de dicha amplitud o punto máximo de saturación de la onda. Período: El periodo es el tiempo que tarda la onda de ir de un punto de máxima amplitud al siguiente.
  •  Amplitud: La amplitud es la distancia vertical entre una cresta y el punto medio de la onda. Nótese que pueden existir ondas cuya amplitud sea variable, es decir, crezca o decrezca con el paso del tiempo. Frecuencia: Número de veces que es repetida dicha vibración. En otras palabras, es una simple repetición de valores por un período determinado. Valle: Es el punto más bajo de una onda. Longitud de onda: Distancia que hay entre dos crestas consecutivas de dicho tamaño. CaracterísticasA = En aguas profundas.B = En aguas superficiales. El movimiento elíptico de una partícula superficial se vuelvesuave con la baja intensidad.1 = Progresión de la onda2 = Monte3 = ValleLas ondas periódicas están caracterizadas por crestas/montes y valles, y usualmente escategorizada como longitudinal o transversal. Una onda transversalson aquellas con lasvibraciones perpendiculares a la dirección de propagación de la onda; ejemplosincluyen ondas en una cuerda y ondas electromagnéticas. Ondas longitudinales sonaquellas con vibraciones paralelas en la dirección de la propagación de las ondas;ejemplos incluyen ondas sonoras.
  • Cuando un objeto corte hacia arriba y abajo en una onda en un estanque, experimentauna trayectoria orbital porque las ondas no son simples ondas transversalessinusoidales.Ondas en la superficie de una cuba son realmente una combinación de ondastransversales y longitudinales; por lo tanto, los puntos en la superficie siguen caminosorbitales.Todas las ondas tienen un comportamiento común bajo un número de situacionesestándar. Todas las ondas pueden experimentar las siguientes: Difracción - Ocurre cuando una onda al topar con el borde de un obstáculo deja de ir en línea recta para rodearlo. Efecto Doppler - Efecto debido al movimiento relativo entre la fuente emisora de las ondas y el receptor de las mismas. Interferencia - Ocurre cuando dos ondas se combinan al encontrarse en el mismo punto del espacio. Reflexión - Ocurre cuando una onda, al encontrarse con un nuevo medio que no puede atravesar, cambia de dirección. Refracción - Ocurre cuando una onda cambia de dirección al entrar en un nuevo medio en el que viaja a distinta velocidad. Onda de choque - Ocurre cuando varias ondas que viajan en un medio se superponen formando un cono.¿Por qué es importante que la comunidad educativa conozca acerca del tema tratadoen nuestro experimento, las ondas?Porque aunque no lo imaginemos, las ondas están presentes en nuestra vida diaria,tales como las ondas de radio, la luz, la radiación del calor, las ondas sobre la superficiede un lago, los tsunamis, los movimientos sísmicos, etc.Estas nos ayudan a prevenir desastres, a comunicar mensajes etc. Por esto nos parecióimportante dar a conocer a la comunidad educativa su concepto, características ydemostrarlo a través de sencillos ejemplos.CONCLUSIONES A través de estos dos sencillos experimentos pretendemos mostrar la temática vista en el segundo periodo, Las Ondas. Evidenciar y ejemplificar a través de los experimentos, el recorrido de las ondas.
  • Explicar de manera didáctica a la comunidad la definición de ondas, tipos y clasificación.VIDEOS DEMOSTRATIVOS.http://www.youtube.com/watch?v=KYDUUFwtyMM Dibujando con arenahttp://www.youtube.com/watch?v=SzgtR_U4eQ8 El Péndulo Dibujantehttp://www.youtube.com/watch?v=LNI3hv1vX3I&feature=related Máquina de Ondahttp://www.youtube.com/watch?v=1ewk5upPc5g Máquina de Ondashttp://www.slideshare.net/solartime/introduccin-a-las-ondas Diapositivas sobre ondas