Classe: EB5 / Grade 5 Matière: Sciences
Durée: 55mins Prof : Jeancelle MOUAWAD
Date : Mercredi 16/4/2014 Note : ----- / 20...
Exercice 3:
Recopier les noms des animaux suivants en les répartissant dans le tableau ci-dessous : (3pts)
La chèvre - le ...
Exercice 5 :
Observer les photos et compléter : (4pts)
C’est la dentition d’un :
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C’est la dentition d’un...
Exercice 6 :
Construire un réseau alimentaire avec les informations données ci-dessous puis répondre aux
questions qui sui...
a- Distinguer dans ce réseau les producteurs, les consommateurs primaires et les
consommateurs secondaires.
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  1. 1. Classe: EB5 / Grade 5 Matière: Sciences Durée: 55mins Prof : Jeancelle MOUAWAD Date : Mercredi 16/4/2014 Note : ----- / 20 Nom de l’élève: --------------------------------------------- Exercice 1 : Relier les mots de la première colonne a leurs correspondants dans la deuxième : (3pts) 1- Incisive Pour broyer les aliments Molaire Pour déchiqueter les aliments Canine Pour couper les aliments 2- Respiration pulmonaire à travers les branchies Respiration branchiale à travers la peau Respiration cutanée à travers les poumons Exercice 2: a- Nommer 4 décomposeurs qui se trouvent dans la nature : (2pts) 1- ----------------------------------- 2- ----------------------------------- 3- ----------------------------------- 4- ----------------------------------- b- Expliquer le rôle de ces décomposeurs dans la nature (1 pt) : -------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  2. 2. Exercice 3: Recopier les noms des animaux suivants en les répartissant dans le tableau ci-dessous : (3pts) La chèvre - le lion - la vache - la chatte - l’âne - le tigre - le renard - la grenouille - le cheval - la poule - le lapin - un grand poisson - le hérisson - la chenille - l’écureuil - le crocodile. Herbivore Omnivore Carnivore Exercice 4 : Annoter les schémas ci-dessous puis compléter les phrases qui suivent : (3 pts) C’est la dentition d’un : -----------------
  3. 3. Exercice 5 : Observer les photos et compléter : (4pts) C’est la dentition d’un : ----------------- C’est la dentition d’un : ----------------- Le ------------ s’adapte à vivre dans ------------- par divers aspects d’adaptation : A la nage avec ces ------------------------- A la respiration par des -------------------- il prend ----------------- nécessaire de l’eau.
  4. 4. Exercice 6 : Construire un réseau alimentaire avec les informations données ci-dessous puis répondre aux questions qui suivent : (4pts) L’herbe est mangée par le lapin mais aussi par le criquet. La musaraigne se nourrit de nombreux petits criquets, mais le hibou va très vite dévorer la musaraigne. Le renard guette le lapin pour le manger. L’------------ s’adapte à vivre dans ------------- par divers aspects d’adaptation : Au vol avec ces ------------------------- A la respiration avec -------------------- et les ------------------------------ qui lui permettent de respirer en volant. Criquet Renard Lapin Herbe Musaraigne Hibou
  5. 5. a- Distinguer dans ce réseau les producteurs, les consommateurs primaires et les consommateurs secondaires. P : ------------------------------------------------------------------------------------------------ C1 : ---------------------------------------------------------------------------------------------- Ils sont des ---------------------- C2 : ---------------------------------------------------------------------------------------------- Ils sont des ---------------------- Bon travail

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