Blog en la_educacion
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Hola!!! Encontré este material en la web y me pareció muy interesante aplicarlo en la educación y por esa razón lo quiero compartir con ustedes.

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Blog en la_educacion Presentation Transcript

  • 1. BLOGS, BITACORAS, WEBLOGS … y su uso en la educación
  • 2. Definición blog
    • El weblog, blog, bitácora o diario en línea , es una alternativa de comunicación e información personalizada en donde cualquier persona sin necesidad de contar con un servicio de alojamiento web y sin conocimientos en programación o diseño gráfico , puede tener su propia página Web y utilizarla a través de un nombre de usuario y contraseña.
    • Estos espacios permiten la construcción de comunidades en línea en las que se promueve la creatividad y autonomía de los individuos, así como su crecimiento en el aspecto tecnológico, educativo, social y cultural.
  • 3. Definición blog
    • Según Wikipedia: Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente
    • Un blog es también a menudo considerado como un sistema de gestión de conocimiento , en el que los elementos de conocimiento son anotados y aumentados por los lectores (Doctorow,2002)
  • 4. Características
    • Incluyen una lista de entradas de los textos o artículos del autor del blog. En este componente se pueden incluir fotos, videos y audio como parte de las entradas.
    POST
  • 5. Características
    • La mayor parte de los blogs le ofrecen la oportunidad al visitante de reaccionar a los artículos publicados por el autor mediante un sistema de comentarios.
    COMENTARIOS
  • 6. Características
    • Tienen un calendario y archivo electrónico que le permite al lector acceder a los artículos que se han publicado en los diferentes días del mes.
    • Poseen una función de búsqueda que facilita encontrar el material que se haya publicado en el blog.
  • 7. Características
    • Los artículos y entradas de un blog pueden ser clasificados en categorías, lo cual permite organizarlos de forma más efectiva.
    • Poseen listas de enlaces y blogs favoritos del autor conocidos como “blogrolls”.
    • Para cada entrada o artículo en el blog se genera un enlace permanente (“permalink”) que facilita el que otras personas puedan enlazarlos ya que ese enlace no cambiará.
    • Tomado de: http://www.hets.org/vp_es_weblogs_2.php
    ETIQUETAS
  • 8. ¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?
    • Todos los sistemas para crear blogs permiten crear y editar el mismo desde un navegador web, totalmente en línea.
    • Los blogs permiten de forma sencilla organizar los artículos por categorías temáticas y de forma cronológica.
    • Los motores de búsqueda tienden a identificar más fácilmente el contenido de los blogs y esto aumenta el número de visitas recibidas; es decir, el blog tiene mayor probabilidad de recibir visitas que una página web.
  • 9.
    • Los visitantes pueden subscribirse al blog y recibir las noticias por correos
    • Los blogs tienen sistemas de comentarios que permiten que los visitantes puedan dejar mensajes
    • Crear y mantener un blog es mucho más fácil que crear y mantener una página web. Publicar contenido en un blog es similar a enviar un correo electrónico.
    ¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?
  • 10. Taxonomía Fotolog (fotografías) Vlogs (video) Moblogs (Gestión desde equipos móviles) Audioblogs (Archivos de audio)
  • 11. Herramientas para la creación de un Blog Solución completa de creación y administración de blogs Solución consistente en software
    • Fácil uso.
    • Sin costo alguno.
    • Actualmente existen muchas alternativas en la web.
    • Blogger: www.blogger.com
    • Blogia: www.blogia.com
    • Bitácoras: www.bitacoras.com
    • Requiere de un servidor web
    • Es necesario poseer amplios conocimientos en gestión web.
    • Wordpress: http://es.wordpress.com
    • Movable Type: http://www.movabletype.org
    Características principales URLs de interés
  • 12. Uso educativo de blogs: Edublogs
    • Los edublogs se pueden definir, como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
  • 13. Usos educativos Portafolios electrónicos Páginas web para profesores y estudiantes Sistema para la gestión de un curso en línea Herramienta para el trabajo en grupo Herramienta para la investigación Estudiantes: trabajos realizados, reflexiones, aspiraciones futuras y recursos favoritos Profesor: ejemplos de trabajos y exámenes, visión y filosofía sobre el proceso de enseñanza Presencia en línea de profesores y estudiantes. El blog puede contener artículos, noticias, programa, presentaciones y documentos relacionados a los cursos.
    • Archivo electrónico para la notas de campo, reflexiones y observaciones del investigador.
    • Conocer y compartir con otros investigadores que trabajan el mismo tema
    • Archivo electrónico de recursos que el investigador ha identificado.
    • El investigador puede publicar borradores de su trabajo y recibir feedback
    • Desarrollo de temas en colaboración con otros estudiantes.
    • Calendario de tareas del curso
    • Cartelera electrónica del curso: calificaciones, anuncios y asignaciones
    • Publicación de artículos relevantes al curso
    Promueven el trabajo colaborativo, gracias a la posibilidad de gestión por varias personas, a las cuales se le otorgan diferentes privilegios de acceso para que realicen tareas especificas
  • 14. BLOGS Y VALORES ( Tíscar Lara )
    • El blog aporta valores positivos como:
    • identidad / responsabilidad
    • colaboración / generosidad / socialización del conocimiento / humildad
    • transparencia / credibilidad
    • Pluralismo de voces / horizontalidad /
    Pero también contravalores como Anonimato Plagio Suplantación (Fake) Difamación
  • 15. Algunas razones para usar los BLOGS en educación
    • optimización de recursos y renovación de metodologías de trabajo.
    • aproximación entre alumnos, alumnos y profesores y entre la escuela y los padres.
    • relación con el mundo, ruptura del aislamiento, posibilidad de encontrar colaboradores de trabajo afines, formación continua informal y compartida.
  • 16. Algunas razones para usar los BLOGS en educación
    • revalorización de la imagen profesional del profesor.
    • excelente puerta de entrada para atreverse y lanzarse con las TIC, por la simplicidad de uso y por el aprendizaje y desarrollo da la confianza- perfeccionamiento de competencias variadas.
    • intercambio de experiencias, ejercicio de reflexión personal y profesional.
  • 17. Algunas razones para usar los BLOGS en educación
    • mayor compromiso de los alumnos- cambio en los contextos de aprendizaje.
    • mayor motivación en términos globales, sobre todo para el trabajo de competencias en la lengua materna, principalmente la escrita.
    • “ transversalización” del currículo y del aprendizaje- unificación en torno a un proyecto común.
  • 18. Tipología De Blogs Educativos Según contenidos/funciones/autores.
  • 19. Tipos de edublogs según autoría ( Tíscar Lara en Uso educativo de los blogs ) BLOG de PROFESOR BLOG GRUPAL profesor/ alumnos BLOGS de ALUMNOS Modelo docente tradicional: el profesor como instructor. Modelo docente innovador: el profesor como tutor o guía. Modelo mixto
  • 20. Blogs Educativos Algunos ejemplos de usos de blogs en el entorno escolar
  • 21. Algunos usos del blog en el entorno escolar
    • Blog de la escuela
    • Blog del profesor
    • Blog del profesor para la clase
    • Blog de la clase
    • Blog individual del alumno
  • 22. Podemos usar un Blog de una Institución para:
    • Difundir informaciones administrativas relativa al centro
    • Llevar el diario de la vida cotidiana del centro .
    • Presentar trabajos de los alumnos
    • Publicar reportajes y fotos de salidas o actividades
    • Publicar artículos de los profesores
    • Dar servicios a los alumnos y los padres
    • Ofrecer talleres de tareas y de ejercicios on-line
    • Promover intercambios científicos o lingüísticos
    • Ser espacio de intercambios entre los profesores...
  • 23. El blog del profesor puede servir para
    • Poner a disposición del público recursos pedagógicos .
    • Reflexionar sobre la práctica profesional .
    • Elaborar de un “ carnet de ruta ”.
  • 24. El Blog del profesor para la clase se puede usar para
    • Publicar de información práctica sobre el curso.
    • Publicar de trabajos de los alumnos .
    • Prolongar el trabajo de clase .
    • Proponer actividades de refuerzo .
  • 25. El Blog de la clase puede servir de soporte para...
    • Hacer la crónica de la vida de la clase .
    • Difundir las producciones de los alumnos .
    • Realizar proyectos pedagógicos .
    • Fomentar la comunicación entre los alumnos y entre los alumnos y el profesor.
    • Comunicarse con el exterior.
    • Hablar sobre temas de interés.
  • 26. El Blog del alumno puede servir para...
    • Elaborar un “carnet de ruta” (dificultades, progresos, descubrimientos...).
    • Elaborar un portfolio de trabajos .
    • Hacer y publicar sus tareas escolares .
    • Albergar listas de enlaces y recursos interesantes.
  • 27. Algunos sistemas para la creación de blogs Blogger ( http://www.blogger.com ) es el servicio de blogs de Google. Se trata de uno de los servicios de mayor éxito entre los ‘blogueros’ Acelblog (http://www.acelblog.com) sistema que ofrece blog multiusuario (con permisos diferentes), sindicación de noticias de otros blogs o medios, 30 megas para subir archivos, plantillas prediseñadas con opción a transformarlas, etiquetas (tags) en las entradas. Bitácoras (http://bitacoras.com) servicio que ofrece soporte para fotologs, con la posibilidad de publicar imágenes y mantener un archivo permanente, sin necesidad de liberar espacio periódicamente.. Servicio de blogs de Ya.com (http://blogs.ya.com), con 10 megas de espacio y plantillas personalizables. Blogia (http://www.blogia.com) es una herramienta de publicación de bitácoras de gran extensión en el mundo de habla hispana, cuenta con: clasificación de artículos en temas, comentarios, introducción sencilla de una imagen por artículo, artículos en borrador, buscador, etc
  • 28. ..y ahora a crear tu blog!!!
  • 29.
    • Tecnología como “herramienta de la imaginación pedagógica” (L. Pinto, 2006) y de la construcción del conocimiento, no como fin en sí misma.
        • El valor de su inclusión reside en el sentido de la propuesta, no las características de la tecnología utilizada.
        • Su uso es genuino cuando su inclusión es necesaria para el aprendizaje.
    El rol de la tecnolog í a en los procesos de innovaci ó n pedag ó gica
  • 30. Referencias consultadas
    • Mutt, J. Sugerencias para redactar adecuadamente en un edublog. Universidad de Puerto Rico- Mayaguez. [Documento en línea]. URL: http://www.uprm.edu/ideal/edublogs2007/mari.pdf. Consulta: Mayo 17, 2007.
    • Soy un Blogfesor. Manifiesto. [página web] URL: http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm. Consulta: Mayo 17, 2007.
    • Blogs y enseñanza.La Bocina del Apóstol nº 5. Revista en línea. URL: http://www.santiagoapostol.net/revista05/blogs.html. Consulta: Mayo 17, 2007.
    • Muñoz, F. Weblografía imprescindible de edublogs. [Página web]. URL: http://www.aulablog.com/weblografia-imprescindible-de-edublogs. Consulta: Mayo 17, 2007.
  • 31. Página de inicio de Blogger Opción de búsqueda de blogs Opción de visita rápida Opción de creación de blog Opción de entrada en un blog ya creado
  • 32. Crear una cuenta en Blogger Elegimos nombre clave y contraseña Elegimos un nombre de editor del blog Ponemos el email que usaremos Aceptamos las condiciones y continuamos
  • 33. Crear nuestro propio blog Ponemos un título a nuestro blog Elegimos una dirección o URL Introducimos la clave de verificación Si no queremos cambiar la configuración, continuamos
  • 34. Elegimos una plantilla entre las que nos ofrece Blogger Y nuestro blog está listo para publicar
  • 35. ¿Cómo creamos entradas o posts? Escribimos un nuevo post Cambiamos los posts anteriores Organizamos los comentarios Vemos cómo están nuestros posts
  • 36. Escribimos nuestro primer post Escribimos el título del post Escribimos y damos formato al cuerpo del post Incluimos enlaces externos Añadimos imágenes Previsualizamos el resultado El post está listo
  • 37. ¿Cómo accedemos a las opciones de nuestro blog? Dirección URL del cuaderno Fechas y lengua del blog Título y descripción del blog Formato de comentariosy archivo de posts Sindicación,email y editor permitido
  • 38. ¿Cómo cambiamos el diseño de nuestro blog?
    • Podemos editar la plantilla actual (necesitamos al menos algunos conocimientos de HTML)
    • O elegimos una nueva plantilla (como las que vimos al dar de alta el blog)