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Psicología Comunitaria: Marco Histórico y Fundamentos [Javier J. León]
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Psicología Comunitaria: Marco Histórico y Fundamentos [Javier J. León] Psicología Comunitaria: Marco Histórico y Fundamentos [Javier J. León] Presentation Transcript

  • Psicología Comunitaria: Marco Histórico y Fundamentos Psic. Javier J. León
  • Definición • Rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permitan desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social (Montero, 1984).
  • Antecedentes • También conocida como Psicología Social Comunitaria, no es definida como rama aparte sino hasta 1966 por Chester Bennett y cols. • Sin embargo, ya en 1954, observamos esbozos metodológicos de la Psicología Comunitaria en la obra de Orlando Fals Borda, mismos que pasaron inadvertidos durante varios lustros (Montero, 1984).
  • Objeto de la PsicologíaComunitaria Según Leo Mann (1978), el objeto de estudio de la Psicología Comunitaria puede dividirse en 3 áreas fundamentales: 1. Análisis de los procesos sociales. 2. Estudio de las interacciones en un sistema social específico. 3. Diseño de intervenciones sociales.
  • Campo • Su campo es interdisciplinario, será el de un agente de cambio y ese rol estará ligado a aspectos de detección de potencialidades, de auspicio de las mismas y de cambio en los modos de enfrentar la realidad, de interpretarla y de reaccionar ante ella (Montero, 1984).• Ni el Estado, ni la iglesia, y mucho menos el agente interventor, podrán influir en la gestión de los poderes propios de la comunidad con la que se trabaje.
  • Divergencias NORTEAMÉRICA LATINOAMÉRICA Rama de la Psicología Clínica Rama de la Psicología SocialBusca mantener el establishment para Busca devolver el poder autogestivo a evitar la descentralización del poder las comunidades Propone alternativas y promueve el Coerciona y mantiene un paradigma cambio de paradigma
  • Fuentes TeóricasTeoría del Stress Social• Para Bárbara Dohrenwend (1978), el estrés tiende a causar 3 tipos de cambio con los que el Psicólogo Comunitario puede trabajar: 1) Fomentar el crecimiento psicológico. 2) Retornar a un estado de tranquilidad pre-stress. 3) Promover la disfunción patológica.
  • Psicología EcológicaTransaccional• La salud mental es promovida mediante el reajuste del medio, no del individuo (Newbrough & Christenfeld, 1974).
  • Teoría de la Alienación • El sujeto se crea expectativas según las cuales nuestras propias cualidades son inútiles para determinar el resultado deseado, lo que nos lleva a la creencia (Alienación Normativa) de que la única manera de alcanzarlos es la ejecución de conductas socialmente reprobables (Desviación) y mediante recursos ilícitos (Seeman, 1959).
  • Teoría de la DesesperanzaAprendida• Seligman (1975) afirma que, cuando la conducta no deriva en resultados esperados, sean estos positivos o negativos, surgirá lo que llama Desesperanza Aprendida, cuyas manifestaciones se presentarán a 3 niveles: 1) Motivacional (Disminución) 2) Cognitivo (Somos reforzados) 3) Afectivo (Nos deprimimos)
  • Neoconductismo• Los individuos dentro de la comunidad autogestionarán su transformación y la de su ambiente mediante refuerzos diseñados en la misma. Escovar (1980) retoma esta noción, tomando en cuenta otras propuestas teóricas, a saber: 1) La formación de un Yo eficaz dependerá de la frecuencia con que el individuo haya tenido experiencias positivas de control (omnipotencia) sobre el ambiente. 2) La Desesperanza Aprendida. 3) El Foco de Control de Rotter (1966), teoría según la cual la personalidad supone un continuum cíclico que va de la internalidad (lo que ocurre en el medio depende de nuestras conductas) a la externalidad (hay situaciones cuyo control está fuera de nuestra injerencia individual).
  • • En este sentido, Escovar (1979) considera que: 1) En las sociedades industrializadas existe una estructura de poder centralizado que subordina a los sectores menos favorecidos. 2) Dichas posiciones causan alienación, desesperanza aprendida y la formación de un foco de control de predominancia externa. 3) La consecuencia última será la apatía, la ausencia de participación política y la inercia, predominantemente.
  • Finalmente• El Psicólogo Comunitario promoverá el Desarrollo Comunal (Fals Borda, 1958), entendido como el producto de la organización y autogestión de determinado grupo a razón de sus propios recursos y cuya meta es resolver toda clase de problemáticas internas. Este desarrollo supone de 5 factores: 1) Catalizador (perteneciente o no al grupo). 2) Autonomía (centralización y control del desarrollo). 3) Prioridad (señalización de las necesidades a abordar). 4) Realización (obtención de logros con miras al cambio social). 5) Estímulos (reforzamiento de cada logro para sostener el cambio).
  • Referencias• Montero, M. (1984). La Psicología Comunitaria: Orígenes, Principios y Fundamentos Teóricos. Revista Latinoamericana de Psicología 16: 387-400.