Este documento presenta la información sobre un curso de prevención de riesgos laborales en entornos forestales que se llevará a cabo del 26 al 29 de marzo de 2012 en Lleida. Explica los fundamentos, etapas y competencias de la formación basada en niveles de competencia, con énfasis en el Sistema de Mando de Incendios Forestales mediante la Interfaz de Coordinación (SMEIF-ICS).

1. Curso Básico de Prevención de Riesgos
Laborales en entorno Forestal
26-29 mar 2012 - Lleida
Javier Blanco Fernández
@tango_alfa2
analista.incendios@gmail.com

2. CONTENIDO
1. FUNDAMENTOS:
1. Origen
2. Definición
3. Característica principal
2. ETAPAS:
Fases de la Formación Basada en Niveles de Competencia
3. COMPETENCIAS DENTRO SMEIF
1. SMEIF – ICS
2. Competencia General
3. Funciones a desarrollar
4. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS – Fichas

3. FUNDAMENTOS
ORIGEN:
Sistema de formación anglosajón que se basa en el resultado
final de la formación, en la evaluación de las tareas y
habilidades que ha debido adquirir el alumno durante su
proceso de aprendizaje.
EEUU + Canadá + Australia + Sudáfrica ⇒ Task book
Sistema de equivalencias ⇒ Intercambio de recursos
EU “The European Qualifications Framework” ⇒ Cualificaciones
Niveles 3 y 2 Familia Seguridad y Medio Ambiente (INCUAL)
Nivel 1 ???

4. FUNDAMENTOS
DEFINICIÓN:
Competencia es la capacidad de un individuo de realizar
un modelo preestablecido de tareas adecuadas para
su posición o nivel.
Puesto de Trabajo
Tareas a Desarrollar
CARACTERÍSTICA PRINCIPAL:
La formación basada en la evaluación de competencias se
centra en el resultado final del proceso formativo.
Aprender ya no significa solamente memorizar la
información, sino que entran otros factores en juego

5. ETAPAS
Identificación de necesidades
Definir necesidades formativas en función de las
tareas a desarrollar.
Programa de entrenamiento
Planificación de las diferentes actividades
formativas en función de las necesidades
detectadas para el desarrollo de las tareas.
Desarrollo de la formación
Proceso formativo (presencial, on-line)
Evaluación “in situ” en puesto de trabajo

6. SMEIF – ICS
DTE
STAFF – OS + OI + OE
S Op + S Pl + S Lo + S Ec
Etc Etc

8. RESULTADOS
• Las competencias son el punto de referencia para
la estandarización de la formación.
• Las competencias compartidas entre
administraciones hace que la colaboración entre
dichas administraciones sea mucho mas fácil
• Facilita los procesos de equivalencia formativa
entre países que empleen competencias

9. COMPETENCIAS
Las competencias están formadas por
comportamientos también conocidos como
unidades de competencias y estas a su vez por
tareas o funciones
• Competencia: amplia descripción de los
comportamientos o funciones básicas necesarias
para la realización de una función específica.
• Comportamiento: descripción general de una
actividad o acción observable por un individuo en
un contexto particular
• Tarea: descripción específica de una unidad de
actividad de trabajo que es una acción lógica y
necesaria en el desempeño de un
comportamiento

10. COMPETENCIAS
Las competencias están formadas por
comportamientos también conocidos como
unidades de competencias SU EQUIPO vez por
JSO - LIDERAR A y estas a su
tareas o funciones
• Competencia: amplia descripción de los
MANTENER EL GRUPO COHESIONADO, EJERCER
comportamientos o funciones básicas necesarias
para la realizaciónMOSTRAR CONFIANZA Y
EL MANDO, de una función específica.
• Comportamiento: descripción SU PERSONAL
SEGURIDAD, CONFIAR EN general de una
actividad o acción observable por un individuo en
un contexto particular
• Tarea: descripción CLARAS Y PRECISAS, DEBE
DAR ORDENES específica de una unidad de
PRIORIZARentrabajo que es EN LAS OPERACIONES
actividad de SEGURIDAD una acción lógica y
necesaria LAel desempeño de un
comportamiento

11. COMPETENCIA GENERAL - DTE
• Establecer el mando de la dirección de la
emergencia por incendio forestal y gestionarlo
desde el punto de vista de la seguridad y la
eficiencia, basado en el conocimiento del
comportamiento actual y futuro del fuego
• Funciones:
– Establecer el mando
– Velar por la seguridad
– Evaluar las prioridades de actuación
– Determinar los objetivos específicos
– Desarrollar una estructura organizativa
– Asignación de canales de comunicación
– Difusión de la información oficial

12. UNIDAD DE COMPETENCIA
• Debes saber cómo ejecutar el rol:
– Garantizar las labores previas de la misión asignada

13. Curso Básico de Prevención de Riesgos
Laborales en entorno Forestal
26-29 mar 2012 - Lleida
Javier Blanco Fernández
@tango_alfa2
analista.incendios@gmail.com