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Guía para la orientación de las alumnas y alumnos para el próximo curso 2013-2014 por parte del Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de la …

Guía para la orientación de las alumnas y alumnos para el próximo curso 2013-2014 por parte del Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de la Consejería de Educación en Málaga.

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  • 1. 2013-2014SERVICIO DEORDENACIÓNEDUCATIVA DE LADELEGACIÓNTERRITORIAL DEEDUCACIÓN, CULTURA YDEPORTE DE MÁLAGA2013-2014Guía para la orientación de lasalumnas y los alumnos
  • 2. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 2Esta guía para la orientación de alumnas y alumnos para el curso2013-2014 es una cita gustosa y obligada con la comunidad educativamalagueña.Un escenario donde se expone de manera accesible y ordenada lainformación fundamental para que las alumnas y los alumnos y susfamilias puedan encontrar la respuesta a las numerosas preguntas queles surjan sobre elección de alternativas educativas al finalizar losestudios de la Educación Secundaria Obligatoria.La guía correspondiente al curso 2013-2014, está dirigida a todaslas personas interesadas en la educación que buscan una informaciónpráctica y concisa sobre las diversas enseñanzas que se ofrecen enMálaga.Para ello hemos intentado organizar la información en distintaspartes considerando los núcleos de interés de los destinatarios. Es decir,las opciones existentes en Bachillerato, Formación Profesional,Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas Especializadas de Idiomas,Enseñanzas Deportivas, Enseñanzas para personas adultas, Acceso a launiversidad, becas y ayudas al estudio.Patricia Alba LuqueDelegada Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga
  • 3. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 3I N D I C EPresentación 2Calendario de inscripción y matricula en la diferentes enseñanzas y pruebas 4Organigrama del sistema educativo 6Sistema educativo 7Formación profesional 8Formación profesional a distancia 13Curso de preparación 13Pruebas libres de módulos profesionales 14Programas de cualificación profesional inicial 15Bachillerato 17Acceso a la Universidad 20Prueba de acceso a la Universidad (Selectividad) 20Acceso desde los ciclos formativos de GS., artes plásticas y diseño y técnico deportivo superior 21Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años 22Enseñanzas de régimen especial 27Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño 27Enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza 28Enseñanzas Artísticas Superiores de Música y Danza 29Enseñanzas Artísticas Superiores de Arte Dramático 29Enseñanzas especializadas de idiomas 30Enseñanzas deportivas 31Enseñanzas de personas adultas 33Becas y ayudas al estudio 34Residencias escolares y escuelas hogar 36Cuadro informativo de abreviaturas 37Información de interés para las alumnas y los alumnos en internet 38Centros y Enseñanzas impartidas 39
  • 4. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 4Calendario de inscripción y matriculas en las diferentes enseñanzas y pruebas de accesoEnseñanzasPreinscripción(presentación desolicitudes)MatrículaSegundo ciclo de educación infantil1 al 31 de marzo 1 al 8 de junioEducación primariaEducación especialEducación secundaria obligatoria1 al 31 de marzo1 al 10 de julioAntes del 9 de Septiembre, solo para que elalumnado cuya promoción dependa delresultado de las pruebas extraordinarias deseptiembreProgramas de cualificación profesionalinicial (PCPI)BachilleratoEnseñanzas de idiomas 1 al 20 de mayoModalidad a distancia15 al 30 de junio(IEDA)1 al 10 de julioModalidad a distancia del 1 al 10 deseptiembreEducación de Personas Adultas.Educación Secundaria ObligatoriaPlan Educativo de Formación BásicaBachilleratoDel 1 al 15 de junioModalidad a distanciadel 15 al 30 de junioDel 1 al 10 de julio en los Centros ySecciones de Educación Permanente.Del 1 al 10 de julio en los InstitutosProvinciales de Educación Permanente y enlos Institutos de Educación Secundaria.A distancia del 1 al 10 de septiembre (IEDA)Planes educativos de carácter noformalSolo matrículaEnseñanzas elementales yprofesionales de música y de danza 1 al 30 de abril1 al 10 de julio.Antes del 8 de septiembre para el alumnado conprueba extraordinaria de septiembreArtes plásticas y diseñoDel 1 al 31 de mayo,para quienes debanrealizar prueba deacceso1 al 10 de julioDel 1 al 20 de junio,para quienes se acojanal supuesto deexención de dichaprueba.Enseñanzas superiores de Música,Danza, Arte Dramático y Diseño1 al 31 de mayoResidencias Escolares y Escuelas Hogar 1 marzo al 1 de abril
  • 5. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 5Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014Calendario de inscripción y matrícula en las diferentes enseñanzas y pruebas de acceso en la FP1Si no se formaliza matrícula o reserva el alumnado queda excluido.2Si no se formaliza matrícula o reserva el alumnado queda excluido.Enseñanzas Preinscripción (presentación desolicitudes)MatrículasFormación Profesional Inicial La escolarización comienza el 1 dejunioProcedimiento ordinario (listados y adjudicaciones)1Procedimiento extraordinario (listados y adjudicaciones)2Pruebas de Acceso (CFGM yCFGS y de Artes)1 al 15 de mayoConvocatoria extraordinaria15 al 31 de julio (ambos inclusive)Preparación prueba de acceso 15 al 25 de junio
  • 6. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 6Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014SISTEMA EDUCATIVO
  • 7. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 7Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014Educación infantil: Etapa educativa. Organizadaen dos ciclos; el segundo gratuito.Enseñanza básica: Está formada por laeducación primaria y la ESO; es gratuita,obligatoria y organizada según los principios deeducación común y atención a la diversidad.Educación primaria: Consta de seis cursos quese cursan ordinariamente entre los 6 y 12 años.Educación secundaria: Se divide en obligatoria(ESO) y postobligatoria (bachillerato, FP de gradomedio, enseñanzas profesionales de artesplásticas y diseño de grado medio y lasenseñanzas deportivas de grado medio).Educación secundaria obligatoria (ESO):Consta de cuatro cursos que se cursanordinariamente entre los 12 y 16 años. Hayprogramas de diversificación curricular a partir de3º orientados a la consecución del título. El títulode Graduado en ESO da acceso a la secundariapostobligatoria.Programas de cualificación profesionalinicial (PCPI): Para alumnos mayores de 16años, excepcionalmente de 15. Incluyen tres tiposde módulos:a) tendentes a la obtención de una cualificaciónprofesional, b) formativos de carácter general y c)voluntarios conducentes a la obtención del títulode graduado en ESO.Bachillerato: Consta de dos cursos con tresmodalidades: Artes, Ciencias y Tecnología yHumanidades y Ciencias Sociales. El título debachiller da acceso a la educación superior.Educación superior: Está constituida por lasenseñanzas universitarias, las enseñanzasartísticas superiores, la FP de grado superior, lasenseñanzas profesionales de artes plásticas ydiseño de grado superior y las enseñanzasdeportivas de grado superior.Enseñanzas universitarias: Para acceder aellas es necesario superar una prueba de acceso.Formación profesional: Se puede acceder sinlos requisitos académicos superando una pruebade acceso (al grado medio los mayores de 17años y al grado superior los mayores de 19 años ó18 si están en posesión del título de técnicorelacionado con la especialidad).Enseñanzas de régimen especial: Son lasenseñanzas de idiomas, las enseñanzas artísticasy las enseñanzas deportivas.Enseñanzas de idiomas: Para acceder seránecesario ser mayor de 16 años, salvo losmayores de 14 años, si estudian un idiomadistinto del cursado en la ESO. Con el titulo debachiller se accede de manera directa al nivelintermedio de la primera lengua cursada en elbachillerato.Enseñanzas deportivas: Para acceder al gradosuperior serán necesario poseer el título debachiller y el título de grado medio de laespecialidad correspondiente. En algunasespecialidades puede ser necesario superar unaprueba de acceso específica. Se podrá acceder sinlos requisitos académicos superando una pruebade acceso (al grado medio los mayores de 17años y al grado superior los mayores de 19 años ó18 si están en posesión del título de técnicorelacionado con la especialidad).Enseñanzas artísticas profesionales: Son lasenseñanzas profesionales de música y danza y losgrados medio y superior de artes plásticas ydiseño. Para su acceso es necesario superar unaprueba específica. El alumnado que finalice lasenseñanzas profesionales de música y danzaobtendrá el título de bachiller si supera lasmaterias comunes de bachillerato. Se puedeacceder sin los requisitos académicos a lasenseñanzas profesionales de artes plásticas ydiseño superando una prueba de acceso (al gradomedio los mayores de 17 años y al grado superiorlos mayores de 19 años ó 18 si están en posesióndel título de técnico relacionado con laespecialidad).Enseñanzas artísticas superiores: Para suacceso se requiere, además del título de bachiller,superar una prueba específica. Se podránestablecer convenios con las universidades para laorganización de estudios de doctorado propios deestas enseñanzas.Educación de personas adultas: Sumetodología es flexible y abierta. Para facilitar laincorporación de los adultos al sistema educativose prepararán pruebas para la obtención de títulosy el acceso a las distintas enseñanzas.SISTEMA EDUCATIVO
  • 8. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 8Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014La formación profesional en el sistema educativose define como el conjunto de acciones formativasque capacitan para el desempeño cualificado de lasdiversas profesiones, el acceso al empleo y laparticipación activa en la vida social, cultural yeconómica.Tiene por finalidad preparar a las alumnas yalumnos para la actividad en un campo profesionaly facilitar su adaptación a las modificacioneslaborales que pueden producirse a lo largo de suvida, así como contribuir a su desarrollo personal, alejercicio de una ciudadanía democrática y elaprendizaje permanente.La formación profesional está organizada en dosniveles: Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado SuperiorDurante un periodo de transición se está haciendo elpaso de los ciclos LOGSE a LOE. Finalmente todos losciclos tendrán una duración de 2.000 horas y cambiará sucurrículo.El Ciclo Formativo de Grado Medio constituye uninstrumento tanto para la inserción laboral de losalumnos y alumnas como para la formaciónpermanente de los profesionales de las distintasespecialidades.Su duración se organiza en módulos profesionalesde duración variable.Los módulos profesionales estarán constituidospor áreas de conocimiento teórico-prácticas, enfunción de las competencias profesionales, queincluirán las definidas en las unidades decompetencia, las competencias sociales ypersonales que se pretenden alcanzar. Estosmódulos profesionales, según su naturaleza,estarán asociados o no a unidades de competenciadel Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales. Las enseñanzas que comprende sonde dos tipos: Unas, organizadas en módulosprofesionales, que se imparten en los centroseducativos. Otras, organizadas en módulosprofesionales de formación en centros de trabajo.La superación de un ciclo formativo de gradomedio dará derecho a la obtención del título deTécnico que corresponda y permitirá el acceso acualquiera de las modalidades de Bachillerato.El Ciclo Formativo de Grado Superior constituyeun instrumento tanto para la inserción laboral delos alumnos y alumnas como para la formaciónpermanente de los profesionales de las distintasespecialidades.Está organizada en módulos profesionales deduración variable; los módulos profesionalesestarán constituidos por áreas de conocimientoteórico-prácticas, en función de las competenciasprofesionales, que incluirán las definidas en lasunidades de competencia, las competenciassociales y personales que se pretenden alcanzar.Estos módulos profesionales, según su naturaleza,estarán asociados o no a unidades de competenciadel Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales. Las enseñanzas que comprende sonde dos tipos: Unas, organizadas en módulosprofesionales, que se imparten en los centroseducativos. Otras, organizadas en módulosprofesionales de formación en centros de trabajo.El título de Técnico Superior dará derecho alacceso directo a los estudios universitarios deacuerdo con la normativa vigente de acceso a laUniversidad así como a las convalidaciones de loscréditos de los estudios universitarios quecorrespondan. Estar en posesión del título de Graduado enEducación Secundaria Obligatoria. Estar en posesión del título de Técnico Auxiliar Estar en posesión del título de Técnico Haber superado el segundo curso de BachilleratoUnificado PolivalenteFORMACIÓN PROFESIONAL¿Qué niveles tiene?El Ciclo Formativo de Grado Medio¿Qué titulación se adquiere?El ciclo Formativo de Grado Superior¿Qué titulación se adquiere?¿Qué es la Formación Profesional Inicial?Requisitos académicos para acceder aun Ciclo Formativo de Grado Medio
  • 9. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 9Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014 Haber superado el segundo curso del primer cicloexperimental de reforma de las enseñanzasmedias Haber superado, de las enseñanzas de ArtesAplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso delplan de 1963 o el segundo de comunesexperimental. Haber superado otros estudios declaradosequivalentes a efectos académicos con alguno delos anteriores.Para acceder mediante prueba de acceso serequerirá tener como mínimo diecisiete añoscumplidos en el año de realización de la prueba.Exenciones1. Para la prueba de acceso a los ciclos formativosde grado medio se contemplan las siguientesexenciones:a) Aquellas personas que tengan superada laprueba de acceso a la Universidad para mayoresde 25 años quedarán exentas de la realización dela totalidad de la prueba de acceso a los ciclosformativos de grado medio.Asimismo, quedarán exentos de la realización detoda la prueba quienes tengan superada unaprueba de acceso a ciclos formativos de gradosuperior.b) Quedarán exentos de realizar una parte de laprueba de acceso quienes se encuentren enalguna de las siguientes situaciones:Tener superados los módulos obligatorios deun programa de cualificación profesionalinicial.Estar en posesión de un certificado deprofesionalidad, conforme al Real Decreto34/2008 de 18 de enero, BOE nº 27 de31.01.08, por el que se regulan loscertificados de profesionalidad.Haber cursado un programa de garantíasocial derivado la Ley Orgánica 1/1990 de 3de octubre, de Ordenación General delSistema Educativo y presentar unaacreditación de aprovechamiento satisfactoriode, al menos, 90 horas de ampliación deconocimientos.Acreditar una experiencia laboral de, almenos, el equivalente a un año con jornadacompleta, se justificará aportando la siguientedocumentación:Personas trabajadoras por cuenta ajena:Certificado de la Tesorería General de laSeguridad Social o de la Mutualidad Laboral ala que estuviese afiliado el solicitante, dondeconste la empresa y el período o periodos decotización.Personas trabajadoras: Certificado del períodode cotización en el Régimen Especial deTrabajadores Autónomos y el Certificado de lainscripción en el censo de ObligadosTributarios (Copia compulsada de ladeclaración de alta en el censo de obligadostributarios).Asimismo, quienes tengan superadasdeterminadas materias de cuarto curso de laeducación secundaria obligatoria o 2º curso deBUP, podrán quedar exentos de realizar una ovarias partes de la prueba de acceso a los ciclosformativos de grado medio, de acuerdo con elcuadro que figura en el Anexo IV de la ordende 23 de abril de 2008, por la que se regulanlas pruebas de acceso a los ciclos formativos deFormación Profesional y el curso de preparaciónde las mismas, BOJA nº 90 de 7 de mayo de2008.De igual forma, quienes tengan superadoalgún módulo voluntario de un programa decualificación profesional inicial, quedaránexentos de realizar la parte de la prueba deacceso correspondiente.Quedarán, exentos de realizar la parte de laprueba de acceso correspondiente, quienestengan superado el nivel II de alguno de losámbitos de la Educación Secundaria Obligatoriapara personas adultas, o algún grupo o ámbitode la prueba para la obtención del Título deGraduado en Educación Secundaria paramayores de 18 años.Las exenciones contempladas en losapartados 1.b), 2 y 3 serán acumulables. Laparte de la prueba a la que se aplicará laexención contemplada en el apartado 1.b)podrá ser elegida por la persona interesada enel momento de realización de la prueba deacceso.De acuerdo con lo previsto en el RealDecreto 971/2007, de 13 de julio, sobredeportistas de alto nivel y alto rendimiento, laspersonas que acrediten tal condición quedaránexentos de la realización de la parte específicade la prueba que da acceso a los ciclosformativos de la familia profesional deActividades Física y Deportivas.En aplicación del Convenio de Colaboraciónentre la Consejería de Educación y el Ministeriode Defensa firmado el 14 de noviembre de2007, para la realización de acciones conjuntasde materia educativa, el personal de tropa ymarinería al servicio del citado Ministerio que
  • 10. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 10Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014acredite experiencia laboral requerida en elartículo 15 de la orden de 23 de abril de 2008,quedará exento de la realización de la parteespecífica de la prueba de acceso a los ciclosformativos, relacionada con la especialidadmilitar en la que han desarrollado su actividadprofesional. Para ello los solicitantes debenpresentar el certificado correspondiente.Aquellas personas que presenten unacertificación de exención de alguna materia debachillerato por problemas graves de audición,quedarán exentas de la realización del ejerciciocorrespondiente a dicha materia en la pruebade acceso. Dicha exención sólo es aplicable alas personas que presenten el certificado deexención de la materia correspondiente delbachillerato y para el ejercicio de la prueba.CUADRO RESUMEN de EXENCIONES PARA CICLOS DE GRADO MEDIO (Art. 12 de la Orden de 23 de abril de2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional y el curso de preparación delas mismas. (BOJA de 7 de mayo)EXENCIONES POR MATERIAS SUPERADAS DE CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAOBLIGATORIA(Ley 1/1990, BOE de 4 de octubre, y Ley Orgánica 2/2006, BOE de 4 de mayo)4º curso de ESO, materias superadasParte de la prueba deaccesoLengua castellana y literatura ComunicaciónCiencias sociales, geografía e historia y al menos una de las dos materiassiguientes: Educación plástica y visual o MúsicaSocialMatemáticas y al menos una de las cuatro materias siguientes: Biología ygeología, Física y Química, Informática o TecnologíaCientífico tecnológicaEXENCIONES POR MATERIAS SUPERADAS DE SEGUNDO CURSO DE BUP(Ley 14/1970, BOE de 6 de agosto)2º curso de BUP, materias superadasParte de la prueba deaccesoLengua castellana y literatura y Lengua extranjera ComunicaciónGeografía humana y económica y Enseñanza y actividades técnicoprofesionales (EATP)SocialMatemáticas y Física y química Científico tecnológica• Estar en posesión del titulo de Bachillerestablecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3de octubre, de Ordenación General delSistema Educativo.• Haber superado el segundo curso decualquier modalidad de BachilleratoExperimental.•Haber superado el curso de orientaciónuniversitaria o preuniversitario.•Estar en posesión del título de técnicoespecialista, técnico superior o equivalente aefectos académicos.•Estar en posesión de una titulaciónuniversitaria o equivalente.Para acceder mediante prueba de acceso serequerirá tener diecinueve años, cumplidos en elaño de realización de la prueba o dieciocho añospara quienes acrediten estar en posesión de untítulo de Técnico relacionado con aquél al que sedesea acceder.Exenciones1. Para la prueba de acceso a los ciclos formativosde grado superior se contemplan las siguientesexenciones: Aquellas personas que tengansuperada la prueba de acceso a la Universidadpara mayores de 25 años quedarán exentas de larealización de la totalidad de la prueba de accesoa los ciclos formativos de grado superior.a) Quedarán exentos de la realización de la parteespecífica de la prueba de acceso quienes seencuentren en alguna de las siguientessituaciones:1.º Estar en posesión de un título de Técnicorelacionado con aquél al que se deseaacceder. Se entenderán como ciclosRequisitos académicos para acceder a unCiclo Formativo de Grado Superior
  • 11. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 11Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014formativos relacionados los quepertenecen a las familias profesionalescomprendidas en la misma opción de laparte específica, conforme el cuadro quefigura en el ANEXO VI de la Orden 23-04-08.2.º Estar en posesión de un certificado deprofesionalidad, conforme al Real Decreto34/2008, de 18 de enero, BOE nº 27 de31 de enero de 2008, de alguna de lasfamilias profesionales incluidas en laopción por la que se presenta, de un nivelcompetencial dos o superior.3.º Acreditar una experiencia laboral de, almenos, el equivalente a un año conjornada completa en el campo profesionalcorrespondiente a alguna de las familiasde la opción por la que se presentan. Sejustificará aportando la siguientedocumentación:Personas trabajadoras por cuenta ajena:Certificado de la Tesorería General de laSeguridad Social o de la MutualidadLaboral a la que estuviese afiliado lapersona solicitante, donde conste laempresa y el periodo o periodos decotización.Personas trabajadoras por cuenta propia:Certificado del período de cotización en elRégimen Especial de personas Autónomaso el Certificado de la inscripción en elcenso de Obligados Tributarios (copiacompulsada de la declaración de alta en elcenso de obligados tributarios)Asimismo, quienes acrediten mediantecertificado del centro en el que larealizaron, haber superado la prueba deacceso a un ciclo formativo de gradosuperior en convocatorias anteriores a lapublicación de la Orden de 23 de abril de2008, por la que se regulan las pruebasde acceso a los ciclos formativos deFormación Profesional y el curso depreparación de las mismas, BOJA nº 90 de7 de mayo de 2008, y deseen accedera un ciclo formativo distinto, quedaránexentas de realizar la parte común de laprueba.De igual forma, aquellas personas, queacrediten mediante certificación académicatener aprobadas las materias de bachilleratoque corresponden a un ejercicio de la pruebade acceso, quedarán exentas de larealización del mismo, de acuerdo con elcuadro que figura en el Anexo VIII de laOrden de 23 de abril de 2008, por la que seregulan las pruebas de acceso a los ciclosformativos de Formación Profesional y elcurso de preparación de las mismas, BOJA nº90 de 7 de mayo de 2008.Las exenciones contempladas en losapartados anteriores serán acumulables.De acuerdo con lo previsto en el RealDecreto 971/2007, de 13 de julio, sobredeportistas de alto nivel y alto rendimiento,las personas que acrediten tal condiciónquedarán exentos de la realización de laparte específica de la prueba que da acceso alos ciclos formativos de la familia profesionalde Animación de Actividades Física yDeportivas.En aplicación del Convenio deColaboración entre la Consejería deEducación y el Ministerio de Defensa firmadoel 14 de noviembre de 2007, para larealización de acciones conjuntas de materiaeducativa, el personal de tropa y marinería alservicio del citado Ministerio que acrediteexperiencia laboral requerida en el artículo 15de la orden de 23 de abril de 2008, quedaráexento de la realización de la parte específicade la prueba de acceso a los ciclosformativos, relacionada con la especialidadmilitar en la que han desarrollado suactividad profesional. Para ello los solicitantesdeben presentar el certificadocorrespondiente.Aquellas personas que presenten unacertificación de exención de alguna materiade bachillerato por problemas graves deaudición, quedarán exentas de la realizacióndel ejercicio correspondiente a dicha materiaen la prueba de acceso. Dicha exención sóloes aplicable a las personas que presenten elcertificado de exención de la materiacorrespondiente del bachillerato y para elejercicio de la prueba.
  • 12. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 12EXENCIONES POR MATERIAS DE BACHILLERATO SUPERADAS(Orden 23-04-08)Parte delapruebaEjercicios dela opciónMaterias del BachilleratoLOE Ley Orgánica2/2006, BOE de 4 demayoMaterias del BachilleratoLOGSE Ley Orgánica2/2006, BOE de 4 deoctubreAsignaturas del BUP yCOU Ley 14/1970, BOEde 6 de agostoComúnMatemáticasMatemáticas I oMatemáticas Aplicadas alas CCSS IMatemáticas I oMatemáticas Aplicadas alas CCSS IMatemáticas (3º BUP)LenguaLengua Castellana yLiteratura IILengua Castellana yLiteratura IILengua Española (COU)LenguaExtranjeraLengua Extranjera II Lengua Extranjera IILengua Extranjera(COU)OpciónAGeografía Geografía Geografía NingunaEconomíaEconomía y Economía dela EmpresaEconomía y Economía yOrganización de EmpresasNingunaSegundaLenguaExtranjeraSegunda LenguaExtranjera IISegunda LenguaExtranjera IISegundo idiomaextranjero (Materiavoluntaria COU)OpciónBFísica Física Física Física (COU)TecnologíaIndustrialTecnología Industrial II Tecnología Industrial II NingunaElectrotecnia Electrotecnia Electrotecnia NingunaOpciónCFísica Física Física Física (COU)Química Química Química Química (COU)Biología Biología Biología Biología (COU)
  • 13. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 13Los requisitos académicos de acceso a estamodalidad de enseñanza serán los establecidoscon carácter general para acceder a lasenseñanzas de Formación Profesional Específica.Asimismo podrán acceder a esta modalidad deenseñanzas las personas que acrediten habersuperado las pruebas de acceso a loscorrespondientes ciclos formativos, de acuerdocon la normativa vigente.Acceso por experiencia laboralPodrán acceder a los módulos profesionales delos ciclos formativos de Formación Profesionalimpartidos en la modalidad a distancia laspersonas mayores de dieciocho años que, aúncuando no reúnan las condiciones de accesoanteriores, acrediten una experiencia laboral de,al menos, dos años.Esta modalidad de formación estárecomendada para un alumnado que poseaunos conocimientos básicos del uso de unordenador personal y de Internet(navegación en páginas Web, correo electrónico,etc.) Asimismo, aunque se puede acceder desdecualquier equipo con acceso a Internet, es muyrecomendable disponer de un ordenador yconexión a Internet propios durante todo el cursopara garantizar el seguimiento durante el mismo.Puede acceder al apartado de Oferta Formativapara consultar las horas lectivas asociadas alcurrículo de cada módulo profesional antes derealizar la matriculación. No es aconsejablematricularse de un conjunto de módulosprofesionales asociados a una carga lectivasuperior a la disponibilidad horaria del alumnado.En los ciclos formativos donde se ofertan la mayorparte de los módulos profesionales del mismo, sepuede observar un itinerario formativorecomendado por el equipo docente para elalumnado que se matricula por primera vez.Acceda al apartado de Oferta Formativa.Conviene recordar que para obtener el títulode Técnico y el de Técnico Superior, se requerirásuperar todos los módulos profesionales quecomponen el ciclo formativo y estar en posesiónde alguno de los requisitos académicos de accesoa la Formación Profesional Específica de GradoMedio o Superior o haber superado la prueba deacceso para el ciclo correspondiente.Es importante recordar también que parapoder realizar los módulos de Proyecto Integradoy Formación en Centros de Trabajo (FCT), esindispensable haber superado todos los módulosespecíficos del Ciclo FormativoIndicar también que sólo se requerirá laasistencia a los Institutos de EducaciónSecundaria para la realización de la prueba final, yse podrá realizar en varios centros educativosdistribuidos en diferentes provincias. El desarrollode los contenidos y las actividades de evaluaciónse realizarán a través de Internet.En las enseñanzas a distancia no secontemplarán las situaciones de anulación,renuncia o baja una vez realizada la matrícula,ni procederá la devolución de la cantidadingresada en concepto de precios públicos, salvoen los casos imputables a error administrativo.El curso de preparación de las pruebas deacceso a los ciclos formativos de grado mediotendrá una duración de 300 horas lectivas.El curso de preparación de las pruebas deacceso a los ciclos formativos de gradosuperior tendrá una duración total de 450horas lectivas, de las cuales 270 horascorresponderán a la preparación de la partecomún y 180 a la preparación de la parteespecífica de l a prueba de acceso.En todos los casos, los cursos de preparaciónde las pruebas de acceso a los ciclos formativosdeberán estar finalizados antes del día 25 demayo.Requisitos1. Podrán realizar el curso de preparación de laprueba de acceso a los ciclos formativos de gradomedio quienes, al menos, tengan cumplidos 16años de edad.2. Podrán realizar el curso de preparación de laprueba de acceso a los ciclos formativos de gradosuperior quienes tengan cumplidos 18 años deedad o los cumplan antes del 31 de diciembre delaño natural en el que comienza el curso.Evaluación y calificación1. Al finalizar el curso de preparación de la pruebade acceso, la jefatura de estudios del centroorganizará una sesión de evaluación a la queasistirá todo el profesorado que haya participadoen el mismo. En esta reunión se determinará laFORMACIÓN PROFESIONALLa Formación Profesional a distanciaCurso de preparación de las pruebas deacceso a la Formación Profesional
  • 14. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 14calificación final de cada alumno o alumna, queserá numérica entre 0 y 10, sin decimales.2. El alumnado que realice el curso depreparación de la prueba de acceso recibirá unacalificación final, que tendrá efectosexclusivamente en los términos previstos en elartículo 16.3 de la mencionada orden.3. El curso de preparación de la prueba de accesoa los ciclos formativos de grado medio y de gradosuperior se considerará superado cuando lacalificación final obtenida sea igual o superior acinco puntos.4. El alumnado que haya superado un curso depreparación de las pruebas de acceso a los ciclosformativos no podrá volver a inscribirse en elmismo curso.CertificaciónEl alumnado que haya superado el curso depreparación de la prueba de acceso recibirá unacertificación oficial conforme al modelo que figuraen el Anexo XIV de la mencionada orden. Estacertificación tendrá validez en todo el Estado enlos términos establecidos en el artículo 16.3 de lamencionada orden.¿Qué son las pruebas libres?Se trata de unas pruebas que permiten obteneruna acreditación oficial de una competenciaprofesional. Cada uno de esos exámenes está enrelación con un módulo profesional de un CicloFormativo de Formación Profesional del sistemaeducativo, ya sea de Grado Superior o de GradoMedio.¿Quién puede presentarse a las pruebaslibres?Pueden presentarse todas aquellas personas quecumplan los siguientes requisitos:1. Para acceder a la realización de las pruebas demódulos profesionales correspondientes a untítulo de Técnico (Grado Medio), se requerirátener 18 años de edad cumplidos en el presenteaño.Para acceder a la realización de las pruebas demódulos profesionales correspondientes a untítulo de Técnico Superior (Grado Superior), serequerirá tener 20 años de edad cumplidos en elpresente año. En el caso de que se acredite estaren posesión de un título de Técnico relacionadocon el de Técnico Superior al que correspondenlos módulos profesionales del título que sepretende obtener, el requisito de edad será de 19años en el presente año.2. Además de los requisitos de edad indicadospara cada caso en los apartados anteriores, lossolicitantes deberán estar en posesión de losrequisitos de acceso establecidos con caráctergeneral para acceder a los correspondientes ciclosformativos, y que son:a) Para ciclos formativos de Grado Medio: Estar en posesión del título de Graduadoen Educación Secundaria Obligatoria. Estar en posesión del título de TécnicoAuxiliar de Formación Profesional de PrimerGrado. Haber superado el segundo curso delBachillerato Unificado y Polivalente. Haber superado el segundo curso delprimer ciclo experimental de la Reforma de lasEnseñanzas Medias. Haber superado el tercer curso del Plande Estudios de 1963, o segundo curso decomunes experimental de las Enseñanzas de ArtesAplicadas y Oficios Artísticos.Para más información consultar:La página webwww.juntadeandalucia.es/educacion,dentro de los apartados FormaciónProfesional>>Formación profesional adistancia, o pruebas de acceso, o enhttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/La Orden de 23 de abril de 2008 (BOJA núm.90, de 07.05.2008) por la que se regulan laspruebas de acceso a los ciclos formativos deformación profesional y el curso depreparación de las mismas.Pruebas para la obtención de Títulos deTécnico y Técnico Superior
  • 15. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 15 Haber superado otros estudios declaradosequivalentes a efectos académicos con alguno delos anteriores. Haber superado las pruebas de acceso alos correspondientes ciclos formativos o la pruebade acceso a la universidad para mayores de 25años.b) Para ciclos formativos de Grado Superior: Estar en posesión del título de Bachillerestablecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 deoctubre, de Ordenación General del SistemaEducativo. Haber superado el segundo curso decualquier modalidad de Bachillerato Experimental. Haber superado el Curso de OrientaciónUniversitaria o Preuniversitario. Estar en posesión del título de TécnicoEspecialista, Técnico Superior o equivalente aefectos académicos. Estar en posesión de una titulaciónuniversitaria o equivalente. Haber superado las pruebas de acceso alos correspondientes ciclos formativos o la pruebade acceso a la universidad para mayores de 25años.Requisitos de accesoPodrán incorporarse a los programas decualificación profesional inicial las personas que seencuentren en alguno de los siguientes casos:a) Jóvenes menores de 21 años que cumplan almenos 16 en el año natural de comienzo delprograma y no hayan obtenido el título deGraduado en Educación Secundaria Obligatoria.b) Jóvenes menores de 22 años que cumplan almenos 16 en el año natural de comienzo delprograma y estén diagnosticados como denecesidades educativas especiales debidas adiferentes grados y tipos de capacidadespersonales de orden físico, psíquico, cognitivo osensorial y no hayan obtenido el título deGraduado en Educación Secundaria Obligatoria.c) Excepcionalmente y con el acuerdo del alumnoo alumna y sus padres o tutores legales, podránincorporarse jóvenes de 15 años de edadcumplidos en el año natural de iniciación delprograma que, habiendo realizado el segundocurso de la educación secundaria obligatoria, noestén en condiciones de promocionar al tercercurso y hayan repetido ya una vez en esta etapa.En todo caso su incorporación requerirá laevaluación académica del equipo docente, laevaluación psicopedagógica del orientador uorientadora del centro y el compromiso delalumno o alumna a cursar los módulos voluntariosdel programa.EstructuraDe conformidad con lo estipulado en elDecreto 231/2007, de 31 de julio, los programasde cualificación profesional inicial incluirán trestipos de módulos: módulos específicos, módulosde formación general y módulos conducentes a laobtención del título de Graduado en EducaciónSecundaria Obligatoria.Los módulos obligatorios, que habrán de sercursados por todo el alumnado, serán lossiguientes:a) Módulos específicos, que desarrollarán lascompetencias del perfil profesional, estaránreferidos a las unidades de competencia de niveluno del Catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales e incluirán un módulo de formaciónen centros de trabajo, cuyo objetivo es integrar ycomplementar las competencias profesionales,personales y sociales desarrolladas en el centroeducativo y dar a conocer al alumnado el mundolaboral.b) Módulos de formación general, que tendráncomo objetivo desarrollar las competenciasbásicas a través de metodologías que supongan laparticipación activa del alumnado en los procesosde aprendizaje, así como favorecer la transicióndesde el sistema educativo al mundo laboral. Losmódulos de formación general serán lossiguientes:1.º Módulo de proyecto emprendedor.2.º Módulo de participación y ciudadanía.3.º Módulo de libre configuración.Módulos voluntarios1. Tendrán carácter voluntario para el alumnadolos módulos que conducen a la obtención deltítulo de Graduado en Educación SecundariaObligatoria, que se organizan de forma modularen torno a los tres ámbitos establecidos en elartículo 22.7 del Decreto 231/2007, de 31 de julio.Estos módulos serán los siguientes:Para más información consultar: La página webwww.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional , dentro del apartado >> Pruebasde títulos(Pruebas Libres.)Programas de Cualificación ProfesionalInicial (PCPI)
  • 16. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 16a) Módulo de comunicación, que tiene comoreferente el ámbito de comunicación y que incluyelos aspectos básicos del currículo de las materiasde Lengua castellana y literatura y Primera lenguaextranjera de la educación secundaria obligatoria.b) Módulo social, que tiene como referente elámbito social y que incluye los aspectos básicosdel currículo de las materias de Ciencias sociales,Geografía e historia, Educación para la ciudadaníay los derechos humanos y los aspectos depercepción recogidos en el currículo de Educaciónplástica y visual y Música de la educaciónsecundaria obligatoria.c) Módulo científico-tecnológico, que tiene comoreferente el ámbito científico- tecnológico y queincluye los aspectos básicos del currículo de lasmaterias de Ciencias de la naturaleza,Matemáticas, Tecnología y los aspectosrelacionados con la salud y el medio natural delcurrículo de Educación física de la educaciónsecundaria obligatoria.Duración del programaLos programas de cualificación profesionalinicial tendrán una duración mínima de 1.800horas, distribuidas en dos cursos académicos, quedispondrán como mínimo de 900 horas cada uno.Durante el primer curso del programa elalumnado cursará los módulos de carácterobligatorioEn el segundo curso del programa serealizarán los módulos voluntarios conducentes ala obtención del título de Graduado en EducaciónSecundaria ObligatoriaTitulación que se adquiereCuando un alumno o alumna hayasuperado todos los módulos que integran unprograma de cualificación profesional inicial serápropuesto para el título de Graduado enEducación Secundaria Obligatoria.Reconocimiento de aprendizajes adquiridosPara el reconocimiento de aprendizajesadquiridos al que hace referencia el artículo 22.8del Decreto 231/2007, de 31 de julio, BOJA nº156, de 08.08.07, será de aplicación la tabla deequivalencias establecida en el Anexo VII.Para más información consultar: La página webwww.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional, dentro del apartado>> Programa deCualificación Profesional Inicial.
  • 17. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 17El Bachillerato forma parte de la educaciónsecundaria postobligatoria y comprende doscursos académicos. En régimen ordinario, elalumnado podrá permanecer cursandoBachillerato durante cuatro años, consecutivos ono.El Bachillerato se organizará en materiascomunes, en materias de modalidad y en materiasoptativas.La estructura de las diferentes modalidades delBachillerato tiene como objeto permitir laespecialización del alumnado en función de susintereses y de su futura incorporación a estudiosposteriores y a la vida laboral.Las materias de modalidad conformarán elnúcleo central sobre el que se articularán estasenseñanzas.Las materias comunes dispondrán de laflexibilidad curricular necesaria para adaptar suscontenidos a los fines y objetivos de cadamodalidad.Las modalidades del Bachillerato serán lassiguientes: Artes Ciencias y Tecnología Humanidades y Ciencias SocialesLa modalidad de Artes se organizará en dosvías, referidas, una de ellas a Artes Plásticas,Diseño e Imagen y la otra a Artes Escénicas,Música y Danza.Las modalidades de Ciencias y Tecnología y deHumanidades y Ciencias Sociales tendrán unaestructura única. No obstante, dentro de cada unade ellas, de acuerdo con lo que a tal efectoestablezca por orden la Consejería competente enmateria de educación, los centros podránorganizar bloques de materias, fijando en elconjunto de los dos cursos un máximo de tresmaterias por bloque elegidas de entre las queconfiguran la modalidad respectiva.Podrán acceder a los estudios de Bachilleratoquienes estén en posesión del título de Graduadoen Educación Secundaria Obligatoria.Asimismo, quienes estén en posesión del títulode Técnico en la correspondiente profesión,obtenido tras cursar la formación profesional degrado medio, o del título de Técnico Deportivo enla modalidad o especialidad correspondiente, trassuperar las enseñanzas deportivas de gradomedio, tendrán acceso directo a todas lasmodalidades de Bachillerato.Podrán acceder a los estudios de Bachilleratoen la modalidad de Artes quienes poseen el títulode Técnico de Artes Plásticas y Diseño.El título de Bachiller facultará para acceder alas distintas enseñanzas que constituyen laeducación superior: La enseñanza universitaria,las enseñanzas artísticas superiores, la formaciónprofesional de grado superior, las enseñanzasprofesionales de artes plásticas y diseño de gradosuperior y las enseñanzas deportivas de gradosuperior.El alumnado que finalice las enseñanzasprofesionales de música y danza, obtendrá eltítulo de Bachiller si supera las materias comunesdel BachilleratoLas materias comunes del Bachilleratotienen como finalidad profundizar en la formacióngeneral del alumnado, aumentar su madurezintelectual y humana y profundizar en aquellascompetencias que tienen un carácter mástransversal y favorecen seguir aprendiendo.Las materias de modalidad del Bachilleratotienen como finalidad proporcionar una formaciónde carácter específico vinculada a la modalidadelegida que oriente en un ámbito de conocimientoamplio, desarrolle aquellas competencias con unamayor relación con el mismo, prepare para unavariedad de estudios posteriores y favorezca lainserción en un determinado campo laboral.BACHILLERATOPRIMER CURSO SEGUNDO CURSOLengua castellana yLiteratura I Lengua castellana yLiteratura IILengua extranjera ICiencias para el mundocontemporáneo Lengua extranjera II Historia de la FilosofíaFilosofía y ciudadaníaEducación física Historia de España¿Qué es el Bachillerato?¿Cómo se organizan las enseñanzas?¿Cómo se accede Bachillerato?Titulación y salidasMaterias ComunesMaterias de Modalidad
  • 18. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 18Los alumnos y las alumnas deberán cursar enlos dos cursos del Bachillerato un mínimo de seismaterias de modalidad, de las cuales al menoscinco deberán ser de la modalidad elegida.Las materias de modalidad se distribuyen enlos dos cursos que componen el Bachillerato deacuerdo con lo establecido en los artículos 12 al14 del DECRETO 416/2008, de 22 de julio, por elque se establece la ordenación y las enseñanzascorrespondientes al Bachillerato en Andalucía,BOJA nº 149, de 28. En todo caso, el alumnadosolo podrá cursar en segundo curso una materiade modalidad que requiera conocimientosincluidos en otra de primero, si previamente hacursado esta última o ha acreditado losconocimientos necesarios.MODALIDAD DE ARTESPRIMER CURSO SEGUNDO CURSOArtes Plásticas,Diseño e Imagen Cultura audiovisual Dibujo artístico I Dibujo técnico I VolumenArtes Plásticas, Diseñoe Imagen Dibujo artístico II Dibujo técnico II Diseño Historia del arte Técnicas de expresióngráfico-plásticaArtes Escénicas,Música y Danza Análisis musical I Anatomía aplicada Artes escénicas Cultural audiovisualArtes Escénicas, Músicay Danza Análisis musical II Historia de la música y dela danza Literatura universal Lenguaje y prácticamusicalEl alumnado cursará tres materias demodalidad en cada una de las vías y cursos. Sedeberán tener en cuenta lo siguiente:La vía de Artes Plásticas, Diseño e Imagen, elalumnado deberá cursar de manera obligatoria,en segundo curso, una de las siguientes materias:Historia del arte o Dibujo artístico II. En ésteúltimo caso, el alumno o la alumna deberá habercursado Dibujo artístico I de primer curso, deconformidad con lo establecido en el artículo 11.4,del mencionada Decreto.En la vía de Artes Escénicas, Música y Danza,el alumnado deberá cursar de manera obligatoria,en segundo curso, una de las siguientes materias:Historia de la música y de la danza o Literaturauniversal.MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAEl alumnado cursará tres materias propias demodalidad en cada una de los cursos. Los centrosdocentes podrán establecer bloques de materiasen cada curso, de conformidad con lo establecidoen el artículo 9.3 del mencionado Decreto. Entodo caso, se tendrá en cuenta que, tanto enprimero como en segundo curso, el alumnadodebe cursar obligatoriamente Matemáticas.Además, en el segundo curso, deberá cursar, concarácter obligatorio, una de las siguientesmaterias: Física, Química o Biología. En este casodeberá haber cursado, en primer curso, Física yQuímica o Biología y Geología, de conformidadcon lo establecido en el artículo 11.4 delmencionado DecretoModalidades de BachilleratoPRIMER CURSO SEGUNDO CURSO Biología yGeología Dibujo TécnicoI Física yQuímica Matemáticas I Tecnologíaindustrial I Biología Ciencias de laTierra y Medioambientales Dibujo Técnico II Electrotecnia Física Matemáticas II Química TecnologíaIndustrial II
  • 19. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 19MODALIDAD DE HUMANIDADES YCIENCIAS SOCIALESPRIMER CURSO SEGUNDO CURSO Economía Griego I Historia del MundoContemporáneo Latín I Matemáticasaplicadas a las CienciasSociales I Economía de laempresa Geografía Griego II Historia del Arte Latín II Literatura universal Matemáticasaplicadas a las CienciasSociales IIEl alumnado cursará tres materias demodalidad en cada una de los cursos. Los centrosdocentes podrán establecer bloques de materiasen cada curso, de conformidad con lo establecidoen el artículo 9.3 del mencionado Decreto. Enprimer curso el alumnado deberá cursarobligatoriamente Historia del MundoContemporáneo. Además, en el segundo curso,deberá cursar, con carácter obligatorio, una de lassiguientes materias: Historia del Arte, LiteraturaUniversal, Geografía, Latín II o MatemáticasAplicadas a las Ciencias Sociales II. En el caso deestas dos últimas materias deberá haber cursado,en primer curso, Latín I o Matemáticas Aplicadasa las Ciencias Sociales I, de conformidad con loestablecido en el artículo 11.4 del mencionadoDecreto.Las materias optativas en el Bachilleratocontribuyen a completar la formación delalumnado profundizando en aspectos propios dela modalidad elegida o ampliando las perspectivasde la propia formación general.En primer curso, los centros ofertarán comomaterias optativas Proyecto integrado I y Segundalengua extranjera, que serán cursadas por todo elalumnado.En segundo curso, los centros ofertarán comomateria optativa Proyecto integrado II, que serácursado por todo el alumnado. Asimismoofertarán de manera obligatoria las materiasSegunda lengua extranjera y Tecnologías de lainformación y la comunicación. Además, loscentros podrán ofertar como materias optativaslas materias propias de modalidad, siempre que laorganización académica del centro lo permita y nosuponga incremento de la plantilla delprofesorado. En todo caso, se ofertará,obligatoriamente, Historia de la música y de ladanza en el bachillerato de la modalidad deHumanidades y ciencias sociales. Los centros,podrán incluir en su oferta otras materiasoptativas de configuración propia que,relacionadas con las que componen el currículodel bachillerato, refuercen, mediante unaconfiguración diferente basada en proyectos ytrabajos de investigación, la metodología activa yparticipativa propia de esta etapa educativa. Estasmaterias optativas, serán elaboradas por losdepartamentos a los que se asigne su docencia, eincluidas en el proyecto educativo.
  • 20. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 20COMPOSICIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESOLa prueba de Acceso a la Universidad se componede dos fases:Fase GeneralFase EspecíficaFASE GENERAL (BACHILLERATO)Características Tiene carácter obligatorio. Cada ejercicio tiene una duración de horay media. Los ejercicios presentarán dos opciones aelegir una. Cada ejercicio se calificará de 0 a 10puntos, con dos cifras decimales. La calificación será la media aritmética delas cuatro materias. Tiene validez indefinida.Consta de:Comentario de Texto.Historia de la Filosofía o Historia deEspaña.Lengua Extranjera:InglésFrancésAlemánItalianoPortuguésCuarto ejercicio: sobre una materia de modalidadde 2º de Bachillerato.Calificación Final de la PruebaSe considerará superada:Cuando se haya obtenido una calificación igual osuperior a 5 puntos como resultado de lasiguiente media ponderada:60% nota media de Bachillerato40% calificación de la Fase General.Cuando se haya obtenido un mínimo de 4 puntosen la Fase General.No existe número máximo de convocatorias parasuperar la Prueba o mejorar la calificación.FASE ESPECÍFICA (BACHILLERATO Y F.P.) Tiene carácter optativo. Permite mejorar la calificación de laPrueba o del expediente del Ciclo FormativoSuperior. Podrá realizarse un máximo de cuatroejercicios de materias de modalidad de 2º deBachillerato. Serán tenidas en cuenta las dos mejorescalificaciones. Las calificaciones se multiplicarán por unparámetro de ponderación entre 0.1 y 0.2. Validez: dos cursos académicossiguientes. No existe número máximo deconvocatorias para mejorar la calificación de lasmaterias.CALIFICACIÓN DE ADMISIÓN ATITULACIONES DE GRADOLa nota de admisión sólo incorporará lascalificaciones de los ejercicios de la FaseEspecífica cuando su calificación sea 5 o superior.Prueba de Acceso a la UniversidadCalificación de la Prueba de Acceso o media deexpedienteCiclo Formativo Superior+Las dos mejores calificaciones obtenidas en la FaseEspecífica multiplicadas por un parámetro de ponderaciónentre 0.1 y 0.2.
  • 21. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 21RECLAMACIÓN Y DOBLE CORRECCIÓNReclamaciónEl ejercicio será corregido de nuevo por el mismocorrector.La calificación no podrá ser inferior a la obtenidapreviamente.Agota la vía administrativa.Doble Corrección El ejercicio será corregido por un profesordistinto al que realizó la primera corrección. La calificación del ejercicio será la mediaaritmética de ambas correcciones. Si existe una diferencia entre las doscalificaciones de 2 o más puntos se efectuaráuna tercera corrección. La calificación será lamedia aritmética de las tres. La calificación del ejercicio puede ser inferiora la previamente obtenida. Se podrá presentar reclamación a la DobleCorrección. El estudiante tendrá derecho a ver suexamen en el plazo de 10 días.Curso 2012-2013Convocatoria ordinaria:18, 19, 20, y 21 de junio de 2013Convocatoria extraordinaria:16,17,18 y 19 de septiembre de 2013HORARIO PRIMER DÍA SEGUNDO DÍA TERCER DÍA CUARTO DÍA08:00-08:30 CITACIÓN CITACIÓN CITACIÓN CITACIÓN08:30-10:00COMENTARIO DETEXTO RELACIONADOCON LA LENGUACASTELLANA Y LALITERATURA IIHISTORIA DEL ARTEMATEMÁTICAS IIHISTORIA DE LA MÚSICA YLA DANZADIBUJO ARTÍSTICO IIFÍSICALATÍN IIPARAINCOMPATIBILIDADESHORARIAS10:00-10:45 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO10:45-12:15HISTORIA DE ESPAÑAHISTORIA DE LAFILOSOFÍATÉCNICAS DE EXPR.GRÁFICO-PLASTICASQUÍMICAELECTROTÉCNIALITERATURA UNIVERSALANÁLISIS MUSICAL IIDISEÑOGEOGRAFÍABIOLOGÍAPARAINCOMPATIBILIDADESHORARIAS12:15-13:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO13:00-14:30 IDIOMA EXTRANJEROLENGUAJE Y PRÁCTICAMUSICALTECNOLOGÍA INDUSTRIAL IIMATEMÁT. APLIC. A LAS CC.SOCIALES IIDIBUJO TÉCNICO IICIENCIAS DE LA TIERRA YMEDIOAMBIENTALESECONOMÍA DE LA EMPRESAGRIEGO IIPARAINCOMPATIBILIDADESHORARIASPara acceder a la universidad por esta vía esnecesario estar en posesión de un título deformación profesional, técnico superior de artespláticas y diseño, o técnico deportivo superior.NOTAS DE ADMISIÓN La nota de admisión secalcula mediante la siguiente fórmula:NOTA DE ADMISIÓN = NMC+ a*M1+b*M2Donde: NMC: Nota media del Ciclo formativo. a y b son parámetros de ponderación querelacionan cada módulo del CicloFormativo con las carreras universitarias M1 y M2, son las dos mejorescalificaciones de las materias de la faseespecífica a la que pueden presentarse losestudiantes procedentes de ciclosformativos, artes plásticas y de diseño otécnico deportivo superior, quemultiplicada por los respectivosparámetros, a y b, otorguen la mejor delas notas de admisión para cada una delas carreras solicitadas por el alumno.Estas materias son las materias demodalidad del Bachillerato.La nota de admisión se calcula con 3cifras decimales exactas.Acceso desde ciclos formativos de gradosuperior, artes plásticas y diseño y técnicodeportivo superior
  • 22. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 22Quienes tengan cumplidos, al menos, los 25 añosde edad el 1 de octubre del año en que deseaingresar en la universidad, podrán acceder a launiversidad mediante la superación de la pruebade accesoEstructura de la pruebaLa prueba consta de dos fases: General yEspecífica, ambas obligatorias.Fase general: Tiene por objetivo apreciar lamadurez e idoneidad de los candidatos paraseguir con éxito estudios universitarios, así comosu capacidad de razonamiento y de expresiónescrita. Esta fase consta de 3 ejercicios:El primer ejercicio Comentario de texto odesarrollo de un tema general de actualidad.El segundo ejercicio Lengua Castellana.El tercer ejercicio Lengua extranjera. Traducciónde un texto en lengua extranjera a elegir entrealemán, francés, inglés, italiano o portugués.La duración de cada uno de los ejercicios de laFase general será de una hora. Entre el final deun ejercicio y el comienzo del siguiente habrá undescanso de 30 minutos.Fase específica: Tiene por finalidad valorar lashabilidades, capacidades y aptitudes de loscandidatos para cursar con éxito las diferentesenseñanzas universitarias vinculadas a cada unade las remas de conocimiento en torno a lascuales se organizan los títulos universitariosoficiales de grado.El candidato deberá elegir una de las cinco ramasde conocimiento, y dentro de ella, dos de lasmaterias que le pertenecen, si bien al menos unade las materias escogidas deberá ser de entre lasque se encuentran resaltadas en color azul, talcomo se indica a continuación:Artes y humanidades: Dibujo técnico; Dibujoartístico; Geografía; Historia general y delarte; Historia de la música y de la danza;Latín y Literatura universal.Ciencias: Biología; Física; Matemáticas yQuímica.Ciencias de la salud: Física; Matemáticas;Biología y Química.Ciencias sociales y jurídicas: Economía de laempresa; Geografía; Latín y Matemáticasaplicadas a las ciencias sociales.Ingeniería y Arquitectura: Dibujo técnico;Matemáticas; Física y Tecnología industrial.La duración de esta Fase Específica será de treshoras continuadas para responder a los dosejercicios que la componen, dejando a criterio delcandidato la distribución de dicho horario.NOTA DE ADMISIÓN:La nota de admisión se calcula con la siguienteformula:NOTA DE ADMISIÓN = (CFG + CFE) / 2Donde: CFG: La media aritmética de lasCalificaciones de los 3 ejercicios de laFase General, calculadas con 3 cifrasdecimales exactos. 11Calificaciones de los 2 ejercicios de laFase Específica, calculadas con 3 cifrasdecimales exactos. Se supera la prueba si la nota deadmisión es superior o igual a 5 puntos,expresada con 3 cifras decimales exactas,debiendo ser CFG y CFE, ambas,superiores o igual a 4 puntos.CALENDARIO PARA LA ADMISIÓN AL CURSO 2013/2014Presentación solicitudes Calendario de la prueba1 al 21 de marzo 2013 12 y 13 de abril de 2013Convocatoria única ordinaria: 12 y 13 de abril de 2013Primer día: Fasegeneral16:30 -17:00Citación y distribución17:00 -18:00Comentario texto o desarrollo temageneral de actualidad18:00 -18:30Descanso18:30 -19:30Lengua castellana19:30 -20:00Descanso20:00 -21:00Lengua extranjera (traducción deun texto)Segundo día:Fase específica08:30 -09:00Citación y distribución09:00 -12:00Examen de las dos materiaselegidasPrueba de acceso a la Universidad paramayores de 25 añosSe puede ver también el acceso para personas mayores de40 ó 45 años. Para más informaciónhttp://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/g_b_procedimiento_admision.php
  • 23. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 23MATERIAS DE MODALIDAD ADSCRITAS A CADA RAMA DE CONOCIMIENTOº BUNIVERSITARIOSMATERIAS DE MODALIDAD 2ºBACHILLERATORAMAS DELCONOCIMIENTOGRADOS UNIVERSITARIOS· Dibujo Artístico II· Dibujo Técnico II· Diseño· Técnicas Expresión Grafico-Plástica· Ha del Arte· Latín II· Griego II· Matemáticas aplicadas a CCSS· Geografía· Economía de Empresa· Literatura Universal· Ha de la Música y de la Danza· Lenguaje y practica musical· Análisis Musical IIArtes yHumanidades• Bellas Artes• Filología• Filosofía• Geografía• Historia• Historia del Arte• Humanidades• Traducción e Interpretación· Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales· Geografía· Economía de Empresa· Latín II· Griego II· Literatura Universal· Ha del Arte· Dibujo Artístico II· Diseño· Técnicas Expresión Grafico-Plástica· Dibujo Técnico II· Matemáticas II· Física· Biología· Química· Ciencias de la Tierra y Medioambiente· Lenguaje y practica musical· Ha de la Música y de la Danza· Análisis Musical II· Literatura UniversalCiencias Socialesy Jurídicas• Administración y Dirección de Empresas• Biblioteconomía y Documentación• Ciencias de la Actividad Física y del Deporte• Ciencias Políticas y de la Administración• Comunicación Audiovisual• Derecho• Economía• Educación Social• Finanzas y Contabilidad• Geografía y Gestión del Territorio• Gestión y Administración Publica• Maestro en Educación Infantil• Maestro en Educación Primaria• Marketing e Investigación de Mercado• Pedagogía• Periodismo• Publicidad y Relaciones Publicas• Relaciones Laborales y Recursos Humanos• Sociología• Trabajo Social• Turismo· Biología· Ciencias de la Tierra y Medioambientales· Química· Física· Matemáticas II· Electrotécnica· Tecnología Industrial· Matemáticas aplicadas a CCSSCiencias • Biología• Biotecnología• Ciencias Ambientales• Ciencias del Mar• Estadística• Física• Geología• Matemáticas• Nutrición Humana y Dietética• Óptica y Optometría• Química· Biología· Química· Física· Matemáticas II· Ciencias de la Tierra y MedioambientalesCiencias de laSalud• Enfermería• Farmacia• Fisioterapia• Logopedia• Medicina• Odontología• Podología• Psicología• Terapia Ocupacional• Veterinaria
  • 24. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 24· Física· Matemáticas II· Biología· Química· Ciencias de la Tierra y Medioambientales· Dibujo Técnico II· Electrotécnica· Tecnología Industrial· Diseño· Economía de EmpresaIngeniería yArquitectura• Arquitecto• Ingeniería de la Edificación• Ingeniería Diseño Industrial• Ingeniería en Topografía• Ingeniero Aeronáutico• Ingeniero Agrónomo• Ingeniero Caminos, Canales y Puertos• Ingeniero Industrial• Ingeniero Informática• Ingeniero Minas• Ingeniero Montes• Ingeniero Naval• Ingeniero Químico• Ingeniero Telecomunicación• Maquinas Navales• Navegación Marítima• Radioelectrónica NavalBACHILLERATOS RELACIONADOS CON LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORESTABLECIDOS ALAMPARO DE LA LEY 1/1990 (LOGSE), Y OPCIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO.FamiliaProfesionalCiclos Formativos deGrado SuperiorCRITERIOS DE ADMISIÓN Materias de BachilleratoLOGSEOpciónPrueba deAccesoModalidades de BachilleratoLOGSEACTIVIDADESAGRARIASGestión y Organización delos Recursos Naturales yPaisajísticosCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Ciencias de la Tierra y delMedio AmbienteCACTIVIDADESFÍSICAS YDEPORTIVASAnimación de actividadesFísicas y Deportivas- Cualquier modalidad de Bachillerato CACTIVIDADESMARÍTIMO -PESQUERASNavegación, Pesca yTransporte MarítimoCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Dibujo Técnico BSupervisión y Control deMáquinas e Instalaciones delBuqueCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Electrotecnia BProducción Acuícola Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaCADMINISTRACIÓNAdministración y Finanzas Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias Sociales- Economía y Organizaciónde EmpresasASecretariado Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias Sociales- Economía y Organizaciónde EmpresasAARTES GRAFICASDiseño y Producción Editorial ArtesCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Dibujo Técnico BProducción en industrias deartes gráficasCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaBCOMERCIO YMARKETINGComercio Internacional Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias Sociales- Economía y Organizaciónde EmpresasAGestión Comercial yMarketingCiencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias Sociales- Economía y Organizaciónde EmpresasAGestión del Transporte Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias Sociales- Economía y Organizaciónde EmpresasAServicios al consumidor Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias Sociales- Economía y Organizaciónde EmpresasACOMUNICACIÓN,IMAGEN Y SONIDOImagen ArtesCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Física BProducción de Audiovisuales,Radio y EspectáculosCiencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias SocialesTecnología- Economía y Organizaciónde EmpresasBRealización de Audiovisualesy EspectáculosArtesCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Física BSonido Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Física BEDIFICACIÓN Y OBRACIVILDesarrollo de ProyectosUrbanísticos y OperacionesTopográficasCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Dibujo Técnico BProyectos de Edificación Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaDibujo TécnicoMecánicaB
  • 25. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 25FamiliaProfesionalCiclos Formativosde Grado SuperiorCRITERIOS DE ADMISIÓN Materias de BachilleratoLOGSEOpciónPrueba deAccesoModalidades de Bachillerato LOGSEEDIFICACIÓN Y OBRACIVILRealización y planes de obra Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaBELECTRICIDAD YELECTRÓNICADesarrollo de ProductosElectrónicosCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Electrotecnia BSistemas de Regulación yControl AutomáticosCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Electrotecnia BSistemas deTelecomunicación eInformáticosCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Electrotecnia BSistemas electrotécnicos yautomatizadosCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaBIMAGEN PERSONALEstética Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias Sociales-Biología CAsesoría de Imagen Personal Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias SocialesCMADERA Y MUEBLEDesarrollo de Productos enCarpintería y MuebleArtesTecnología- Dibujo Técnico BProducción de madera ymuebleArtesTecnologíaBMANTENIMIENTO YSERVICIOS A LAPRODUCCIÓNMantenimiento de EquipoIndustrialCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Tecnología Industrial II BPrevención de riesgosprofesionalesCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaHumanidades y Ciencias SocialesBiologíaTecnología Industrial ICQUIMICAQuímica Ambiental Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Química CPlásticos y caucho Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaCIndustrias de proceso depasta y papelCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaCFabricación de productosfarmacéuticos y afinesCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaCSANIDADAnatomía Patológica yCitología- Ciencias de la Naturaleza y de laSalud- Biología CDietética - Ciencias de la Naturaleza y de laSalud- Biología CDocumentación Sanitaria Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias SocialesCHigiene Bucodental Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Biología CImagen para el Diagnóstico Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Biología CLaboratorio de diagnósticoclínicoCiencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Biología COrtoprotésica Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Biología CPrótesis dentales Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaCRadioterapia Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnología- Biología CSalud ambiental Ciencias de la Naturaleza y de la SaludTecnologíaCiencias de la Tierra y delMedio AmbienteCSERVICIOSSOCIOCULTURALES YA LA COMUNIDADAnimación Sociocultural Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias SocialesTecnologíaAInterpretación de la Lenguade SignosCualquier modalidad de Bachillerato AIntegración Social Ciencias de la Naturaleza y de la SaludHumanidades y Ciencias SocialesTecnologíaA
  • 26. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 26BACHILLERATOS RELACIONADOS CON LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ESTABLECIDOSAL AMPARO DE LA LEY 2/2006 (LOE) Y OPCIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO.Ciclos Formativos CRITERIOS DE ADMISIÓN OpciónPrueba deAccesoFamilia Profesional de Grado Superior Modalidades de Bachillerato LOE Materias deBachilleratoLOEEDIFICACIÓN Y OBRACIVILProyectos de edificación Ciencias y Tecnología Artes BELECTRICIDAD YELECTRÓNICASistemas electrotécnicos yautomatizadosCiencias y Tecnología BENERGÍA Y AGUAEficiencia energética yenergía solar térmicaCiencias y Tecnología BConstrucciones metálicas Ciencias y Tecnología BFABRICACIÓNMECÁNICADiseño en fabricaciónmecánicaCiencias y Tecnología BProgramación de laproducción en fabricaciónmecánicaCiencias y Tecnología BAgencia de viajes y gestiónde eventosHumanidades y Ciencias Sociales AGestión de alojamientosturísticosHumanidades y Ciencias Sociales AHOSTELERÍA YTURISMOGuía, información yasistencia turísticasHumanidades y Ciencias Sociales ADirección de cocina Ciencias y Tecnología ADirección de servios derestauraciónCiencias y Tecnología AINDUSTRIAALIMENTARIAProcesos y calidad en laindustria alimentariaCiencias y Tecnología CVitivinicultura CINFORMÁTICA YCOMUNICACIONESAdministración de sistemasinformáticos en redCiencias y Tecnología BDesarrollo de aplicacionesmultiplataformaCiencias y Tecnología BDesarrollo de aplicacioneswebCiencias y Tecnología BINSTALACIÓN YMANTENIMIENTODesarrollo de proyectos deinstalaciones térmicas y defluidosCiencias y Tecnología BMantenimiento deinstalaciones térmicas y defluidosCiencias y Tecnología BQUÍMICALaboratorio de análisis ycontrol de calidadCiencias y Tecnología Química CQuímica Industrial Ciencias y Tecnología Química CSANIDAD Audiología protésica Ciencias y TecnologíaSERVICIOSSOCIOCULTURALES YA LA COMUNIDADEducación infantil Humanidades y Ciencias Sociales ATEXTIL CONFECCIÓNY PIELPatronaje y Moda Ciencias y Tecnología BTRANSPORTE YMANTENIMIENTO DEVEHÍCULOSAutomoción Ciencias y Tecnología B
  • 27. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 27Son enseñanzas artísticas las siguientes: Las enseñanzas elementales de música yde danza. Las enseñanzas artísticas profesionales.Tienen esta condición las enseñanzasprofesionales de música y danza, así como losgrados medio y superior de artes plásticas ydiseño. Las enseñanzas artísticas superiores.Tienen esta condición los estudios superiores demúsica y de danza, las enseñanzas de artedramático, las enseñanzas de conservación yrestauración de bienes culturales, los estudiossuperiores de diseño y los estudios superiores deartes plásticas, entre los que se incluyen losestudios superiores de cerámica y los estudiossuperiores del vidrio.Las enseñanzas de artes plástica y diseño seorganizan en ciclos de formación específica queincluirán fases de formación práctica enempresas, estudios y talleres.Requisitos de Acceso: Grado MedioPara acceder al grado medio será necesarioestar en posesión del título de Graduado enEducación Secundaria Obligatoria y, además,acreditar las aptitudes necesarias mediante lasuperación de una prueba específica.Exenciones de la prueba específica1. Estarán exentos de realizar la prueba específicade acceso al grado medio de las enseñanzasprofesionales de artes plásticas y diseño:a) Quienes estén en posesión de un título deTécnico o Técnico Superior de Artes Plásticas yDiseño de una familia profesional relacionadacon las enseñanzas que se deseen cursar.b) Quienes hayan superado los cursos comunesde Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de losplanes de estudios establecidos por el Decreto2127/1963, de 24 de julio, los establecidos concarácter experimental al amparo del RealDecreto 799/1984, de 28 de marzo, sobreregulación de experiencias en centros deEnseñanzas Artísticas, así como por el RealDecreto 942/1986, de 9 de mayo, por el que seestablecen normas generales para la realizaciónde experimentaciones educativas en centrosdocentes.Asimismo estarán exentos de la pruebaespecífica de acceso a los grados medios,quienes estando en posesión de los requisitosacadémicos de acceso conforme lo establecidoen los artículos 52.1 y 52.2 de la Ley Orgánica2/2006, de 3 de mayo, de Educación, acreditentener experiencia laboral de, al menos un año,relacionada directamente con las competenciasprofesionales del ciclo formativo de grado medioal que se quiere acceder.También podrán acceder a los grados mediosaquellos aspirantes que, careciendo de losrequisitos académicos, superen una prueba deacceso. Para acceder por esta vía se requerirátener diecisiete años cumplidos en el año derealización de la prueba.Las Administraciones Educativas regularánla exención de las pruebas a quienes acreditentener experiencia laboral de, al menos, un añorelacionada directamente con las competenciasprofesionales del ciclo formativo de grado medio osuperior al que se quiere acceder aportando, almenos, la documentación que se indica en elartículo 15.4 del Real Decreto 596/2007, de 4 demayo, por el que se establece la ordenacióngeneral de las enseñanzas profesionales de artesplásticas y diseño, BOE.nº 125 de 25 de mayo de2007.Asimismo, podrán quedar exentos de laparte general de la prueba quienes hayansuperado la prueba de acceso a la universidadpara mayores de 25 años.Requisitos de Acceso: Grado SuperiorPara acceder al grado superior seránecesario estar en posesión del título de Bachillery supere una prueba que permita demostrar lasaptitudes necesarias para cursar conaprovechamiento las enseñanzas.Quienes estén en posesión de cualquier título deTécnico Superior de Artes Plásticas y Diseño deuna familia profesional relacionada con lasenseñanzas que se deseencursar, o título declarado equivalente.ExencionesEstarán exentos de realizar la pruebaespecífica de acceso a los grados medio y superiorde las enseñanzas profesionales de artes plásticasy diseño quienes se encuentren en posesión dealguna de las siguientes titulaciones:a) Título de Bachiller, modalidad de artes, ode Bachillerato artístico experimental.b) Título superior de Artes Plásticas y Títulosuperior de Diseño, en sus diferentesespecialidades, o títulos declaradosequivalentes.c) Título superior de Conservación yRestauración de Bienes Culturales, en susdiferentes especialidades.d) Licenciatura en Bellas Artes.e) Arquitectura.¿Cuáles son las enseñanzas artísticas?Enseñanzas de Artes Plásticas y DiseñoENSEÑANZAS DE REGÍMEN ESPECIAL
  • 28. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 28f) Ingeniería Técnica en Diseño Industrial.Asimismo estarán exentos de la pruebaespecífica de acceso a los grados superiores,quienes estando en posesión de los requisitosacadémicos de acceso conforme lo establecido enlos artículos 52.1 y 52.2 de la Ley Orgánica2/2006, de 3 de mayo, de Educación, acreditentener experiencia laboral de, al menos un año,relacionada directamente con las competenciasprofesionales del ciclo formativo de grado superioral que se quiere acceder.También podrán acceder a los gradossuperiores aquellos aspirantes que, careciendo delos requisitos académicos, superen una prueba deacceso. Para acceder por esta vía se requerirátener diecinueve años cumplidos en el año derealización de la prueba o dieciocho si se acreditaestar en posesión de un título de Técnicorelacionado con aquél al que se desea acceder.Las administraciones educativas regularánla exención de las pruebas a quienes acreditentener experiencia laboral de, al menos, un añorelacionada directamente con las competenciasprofesionales del ciclo formativo de grado medio osuperior al que se quiere acceder aportando, almenos, la documentación que se indica en elartículo 15.4 del Real Decreto 596/2007, de 4 demayo, por el que se establece la ordenacióngeneral de las enseñanzas profesionales de artesplásticas y diseño, BOE nº 125 de 25 de mayo de2007.Asimismo, podrán quedar exentos de laparte general de la prueba quienes hayansuperado la prueba de acceso a la universidadpara mayores de 25 años.Superado el grado medio de artesplásticas y diseño se recibirá el título de Técnicode Artes Plástica y Diseño que permitirá el accesodirecto a la modalidad de artes de bachillerato.Superado el grado superior de artesplásticas y diseño se recibirá el título de TécnicoSuperior de Artes Plásticas y Diseño que permitiráel acceso a los estudios superiores, universitarioso no.Organización1. Las enseñanzas elementales de música y dedanza tendrán las características y la organizaciónque las Administraciones educativas determinen.2. Las enseñanzas profesionales de música yde danza se organizarán en un grado de seiscursos de duración. Las alumnas y alumnospodrán, con carácter excepcional y previaorientación del profesorado, matricularse en másde un curso cuando así lo permita su capacidadde aprendizaje.3. Con independencia de lo establecido en losapartados anteriores, podrán cursarse estudios demúsica o de danza que no conduzcan a laobtención de títulos con validez académica oprofesional en escuelas específicas, conorganización y estructura diferentes y sinlimitación de edad. Estas escuelas serán reguladaspor las Administraciones educativas.AccesoPara acceder a las enseñanzas profesionalesde música y de danza será preciso superar unaprueba específica de acceso regulada yorganizada por las Administraciones educativas.Podrá accederse igualmente a cada curso sinhaber superado los anteriores siempre que, através de una prueba, el aspirante demuestretener los conocimientos necesarios para cursarcon aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.Titulaciones1. La superación de las enseñanzasprofesionales de música o de danza dará derechoa la obtención del título profesionalcorrespondiente.2. El alumnado que finalice las enseñanzasprofesionales de música y danza, obtendrá eltítulo de Bachiller si supera las materias comunesdel bachillerato, aunque no haya realizado elbachillerato de la modalidad de artes en su víaespecífica de música y danza.Enseñanzas elementales y profesionales deMúsica y Danza
  • 29. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 291. Los estudios superiores de música y dedanza se organizarán en diferentes especialidadesy consistirán en un ciclo de duración variablesegún sus respectivas características.2. Para acceder a los estudios superiores demúsica o de danza será preciso reunir losrequisitos siguientes:a) Estar en posesión del título de Bachiller ohaber superado la prueba de acceso a launiversidad para mayores de 25 años. En casode no reunir ninguno de estos requisitos, laspersonas aspirantes mayores de 19 años,podrán realizar una prueba de madurez queacredite que poseen la madurez en relacióncon los objetivos del bachillerato y losconocimientos, habilidades y aptitudesnecesarios para cursar con aprovechamientolas correspondientes enseñanzas. Esta pruebade madurez la convoca anualmente el órganocompetente en materia de ordenación deenseñanzas artísticas superiores, y susuperación tendrá validez permanente en todoel territorio nacional.b) Haber superado una prueba específica deacceso regulada por las Administracioneseducativas en la que el aspirante demuestrelos conocimientos y habilidades profesionalesnecesarios para cursar con aprovechamientolas enseñanzas correspondientes. La posesióndel título profesional será tenida en cuenta enla calificación final de la prueba.3. El alumnado que haya terminado los estudiossuperiores de música o de danza obtendrán eltítulo Superior de Música o Danza en laespecialidad de que se trate, que será equivalentea todos los efectos al título universitario deLicenciado o el título de Grado equivalente.1. Las enseñanzas de arte dramáticocomprenderán un solo grado de carácter superior,de duración adaptada a las características deestas enseñanzas.2. Para acceder a las enseñanzas de artedramático será preciso:a) Estar en posesión del título de Bachiller ohaber superado la prueba de acceso a launiversidad para mayores de 25 años. En casode no reunir ninguno de estos requisitos, laspersonas aspirantes mayores de 19 años,podrán realizar una prueba de madurez queacredite que poseen la madurez en relacióncon los objetivos del bachillerato y losconocimientos, habilidades y aptitudesnecesarios para cursar con aprovechamientolas correspondientes enseñanzas. Esta pruebade madurez la convoca anualmente el órganocompetente en materia de ordenación deenseñanzas artísticas superiores, y susuperación tendrá validez permanente en todoel territorio nacional.b) Haber superado una prueba específica,regulada por las Administraciones educativas,en la que se valorará la madurez, losconocimientos y las aptitudes necesarias paracursar con aprovechamiento estasenseñanzas.3. Quienes hayan superado las enseñanzas dearte dramático obtendrán el título Superior deArte Dramático, equivalente a todos los efectos altítulo universitario de Licenciado o el título deGrado equivalente.1. Para el acceso a las enseñanzas deconservación y restauración de bienes culturalesse requerirá estar en posesión del título deBachiller o haber superado la prueba de acceso ala universidad para mayores de 25 años y superaruna prueba de acceso, regulada por lasAdministraciones educativas, en la que sevalorarán la madurez, los conocimientos y lasaptitudes para cursar con aprovechamiento estasenseñanzas. En caso de no reunir ninguno deestos requisitos, las personas aspirantes mayoresde 19 años, podrán realizar una prueba demadurez que acredite que poseen la madurez enrelación con los objetivos del bachillerato y losconocimientos, habilidades y aptitudes necesariospara cursar con aprovechamiento lascorrespondientes enseñanzas. Esta prueba demadurez la convoca anualmente el órganocompetente en materia de ordenación deenseñanzas artísticas superiores, y su superacióntendrá validez permanente en todo el territorionacional.2. El alumnado que supere estos estudiosobtendrán el título Superior de Conservación yRestauración de Bienes Culturales, que seráequivalente a todos los efectos al títulouniversitario de Diplomado o el título de Gradoequivalente.Enseñanza Artística Superior de Grado en ArteDramáticoEnseñanzas Artísticas Superiores deGrado en Música y DanzaEnseñanzas Artísticas Superiores deGrado en conservación y restauración debienes culturales
  • 30. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 30Estudios superiores de artes plásticas y diseño.1. Tienen la condición de estudios superiores en elámbito de las artes plásticas y el diseño losestudios superiores de artes plásticas y losestudios superiores de diseño. La ordenación deestos estudios comportará su organización porespecialidades.2. Para el acceso a los estudios superiores serequerirá estar en posesión del título de Bachillero haber superado la prueba de acceso a launiversidad para mayores de 25 años y superaruna prueba de acceso, regulada por lasAdministraciones Educativas, en la que sevalorarán la madurez, los conocimientos y lasaptitudes para cursar con aprovechamiento estosestudios. En caso de no reunir ninguno de estosrequisitos, las personas aspirantes mayores de 19años, podrán realizar una prueba de madurez queacredite que poseen la madurez en relación conlos objetivos del bachillerato y los conocimientos,habilidades y aptitudes necesarios para cursar conaprovechamiento las correspondientesenseñanzas. Esta prueba de madurez la convocaanualmente el órgano competente en materia deordenación de enseñanzas artísticas superiores, ysu superación tendrá validez permanente en todoel territorio nacional.3. Los estudios superiores de artes plásticas, entrelos que se incluyen los estudios superiores decerámica y los estudios superiores del vidrio,conducirán al título Superior de Artes Plásticas enla especialidad que corresponda, que seráequivalente a todos los efectos al títulouniversitario de Diplomado o el título de Gradoequivalente.4. Los estudios superiores de diseño conducirán altítulo Superior de Diseño, en la especialidad quecorresponda, que será equivalente a todos losefectos al título universitario de Diplomado o eltítulo de Grado equivalente.Organización1. Las enseñanzas de idiomas tienen por objetocapacitar al alumnado para el uso adecuado delos diferentes idiomas, fuera de las etapasordinarias del sistema educativo, y se organizanen los niveles siguientes: básico, intermedio yavanzado.Las enseñanzas del nivel básico tendrán lascaracterísticas y la organización que lasAdministraciones educativas determinen.2. Para acceder a las enseñanzas de idiomas serárequisito imprescindible tener dieciséis añoscumplidos en el año en que se comiencen losestudios. Podrán acceder asimismo los mayoresde catorce años para seguir las enseñanzas de unidioma distinto del cursado en la educaciónsecundaria obligatoria.Escuelas oficiales de idiomas1. Las enseñanzas de idiomas correspondientes alos niveles intermedio y avanzado a las que serefiere el artículo anterior serán impartidas en lasescuelas oficiales de idiomas.2. Las enseñanzas de idiomas se podrán impartiren las modalidades presencial, semipresencial y adistancia. Las modalidades semipresencial y adistancia se realizarán utilizando,preferentemente, las tecnologías de lainformación y la comunicación.3. De acuerdo con lo que establezcan lasAdministraciones educativas, las escuelas oficialesde idiomas podrán impartir cursos para laactualización de conocimientos de idiomas y parala formación del profesorado y de otros colectivosprofesionales.Certificados1. La superación de las exigencias académicasestablecidas para cada uno de los niveles de lasenseñanzas de idiomas dará derecho a laobtención del certificado correspondiente, cuyosefectos se establecerán en la definición de losaspectos básicos del currículo de las distintaslenguas.2. La evaluación de los alumnos que cursen susestudios en las escuelas oficiales de idiomas, a losefectos de lo previsto en el apartado anterior, seráhecha por el profesorado respectivo. LasAdministraciones educativas regularán las pruebasterminales, que realizará el profesorado, para laobtención de los certificados oficiales de losniveles básico, intermedio y avanzado.Correspondencia con otras enseñanzas1. El título de Bachiller habilitará para accederdirectamente a los estudios de idiomas de nivelintermedio de la primera lengua extranjeracursada en el bachillerato.2. Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartadoanterior, las Administraciones educativasfacilitarán la realización de pruebas homologadaspara obtener la certificación oficial delconocimiento de las lenguas cursadas por elalumnado de educación secundaria y formaciónprofesionalEnseñanzas Especializadas de IdiomasEnseñanzas Artísticas Superiores deGrado Diseño
  • 31. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 31Principios generales1. Las enseñanzas deportivas tienen comofinalidad preparar a las alumnas y a los alumnospara la actividad profesional en relación con unamodalidad o especialidad deportiva, así comofacilitar su adaptación a la evolución del mundolaboral y deportivo y a la ciudadanía activa.2. Las enseñanzas deportivas contribuirán a quelas alumnas o los alumnos adquieran lascapacidades que les permitan:a) Desarrollar la competencia general corres-pondiente al perfil de los estudios respectivos.b) Garantizar la cualificación profesional deiniciación, conducción, entrenamiento básico,perfeccionamiento técnico, entrenamiento ydirección de equipos y deportistas de altorendimiento en la modalidad o especialidadcorrespondiente.c) Comprender las características y laorganización de la modalidad o especialidadrespectiva y conocer los derechos yobligaciones que se derivan de sus funciones.d) Adquirir los conocimientos y habilidadesnecesarios para desarrollar su labor encondiciones de seguridad.3. Las enseñanzas deportivas se organizarántomando como base las modalidades deportivas,y, en su caso, sus especialidades, de conformidadcon el reconocimiento otorgado por el ConsejoSuperior de Deportes, de acuerdo con el artículo8.b) de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, delDeporte. Esta organización se realizará encolaboración con las Comunidades Autónomas yprevia consulta a sus correspondientes órganos enmateria de enseñanzas deportivas.4. El currículo de las enseñanzas deportivas seajustará a las exigencias derivadas del SistemaNacional de Cualificaciones y FormaciónProfesional y a lo establecido en el artículo 6.3 dela Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, deEducación.Las enseñanzas deportivas se podrán impartir enlas modalidades presencial, semipresencial y adistancia. Las modalidades semipresencial y adistancia se realizarán utilizando,preferentemente, las tecnologías de lainformación y la comunicación.Organización1. Las enseñanzas deportivas se estructurarán endos grados, grado medio y grado superior, ypodrán estar referidas al Catálogo Nacional deCualificaciones Profesionales.2. Para acceder al grado medio será necesario eltítulo de Graduado en Educación SecundariaObligatoria.Para acceder al grado superior será necesario eltítulo de Bachiller y el de Técnico deportivo, en lamodalidad o especialidad correspondiente. En elcaso de determinadas modalidades oespecialidades, será además requisito necesario lasuperación de una prueba realizada por lasAdministraciones educativas, o acreditar un méritodeportivo en los que se demuestre tener lascondiciones necesarias para cursar conaprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.3. También podrán acceder a los grados medio ysuperior de estas enseñanzas aquellos aspirantesque, careciendo del título de Graduado enEducación Secundaria Obligatoria o del título deBachiller, superen una prueba de acceso reguladapor las Administraciones educativas.Para acceder por esta vía al grado medio serequerirá tener la edad de diecisiete años, ydiecinueve para el acceso al grado superior,cumplidos en el año de realización de la prueba odieciocho si se acredita estar en posesión de unTítulo de técnico relacionado con aquél al que sedesea acceder.4. Las pruebas a las que se refiere el apartadoanterior deberán acreditar para el grado medio,los conocimientos y habilidades suficientes paracursar con aprovechamiento dichas enseñanzas y,para el grado superior, la madurez en relación conlos objetivos de bachillerato. En ambos casos,será también requisito la superación de la pruebao la acreditación del mérito deportivo a las quehace referencia el apartado 2 de este artículo.5. Las enseñanzas deportivas se organizarán enbloques y módulos, de duración variable,constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas adecuadas a los diversos camposprofesionales.Titulaciones y convalidaciones1. Quienes superen las enseñanzas deportivas delgrado medio recibirán el título de TécnicoDeportivo en la modalidad o especialidaddeportiva correspondiente.2. Quienes superen las enseñanzas deportivas delgrado superior recibirán el título de TécnicoDeportivo Superior en la modalidad o especialidaddeportiva correspondiente.3. El título de Técnico Deportivo Superiorpermitirá el acceso a los estudios universitariosque se determine.4. El Gobierno, previa consulta a las ComunidadesAutónomas y oído el Consejo de CoordinaciónUniversitaria, regulará el régimen deconvalidaciones entre estudios universitarios yestudios de enseñanzas deportivas de gradosuperior.SolicitudesLas interesadas o interesados deberán dirigir suEnseñanzas Deportivas
  • 32. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 32solicitud al centro autorizado.Pruebas de MadurezRequisitos de los aspirantes.1. Para concurrir a la prueba de madurez al nivelI, los aspirantes deberán tener cumplidosdieciocho años de edad y no estar en posesión deltítulo de Graduado en Educación Secundaria oequivalente a efectos académicos. Para realizar las prueba de madurez alnivel III, los aspirantes deberán tener cumplidosveinte años de edad y no estar en posesión deltítulo de Bachiller o equivalente a efectosacadémicos, así. como acreditar la superación delnivel II de la misma modalidad o especialidaddeportiva.ConvocatoriaLas pruebas de madurez para acceder al nivel I yal Nivel III de las enseñanzas deportivas seconvocarán anualmente.
  • 33. Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 33Para más información consultar:La página webwww.juntadeandalucia.es/educacion/permanentedentro del portal de Educación PermanenteLa Educación Permanente está estructuradaen las siguientes actuaciones: Planes educativos de formaciónbásica: promueven la adquisición de lascompetencias básicas necesarias para el acceso aEducación Secundaria Obligatoria y el desarrollopersonal y profesional de las personas adultas. Planes educativos de educación noformal: cuyos objetivos son la preparación parala obtención de la titulación básica, el acceso aotros niveles del sistema educativo, el acceso a lasociedad del conocimiento y la práctica de laciudadanía activa. Preparación para la prueba deacceso a la Universidad para mayores de 25años Educación secundaria para personasadultas (ESPA): que fundamentada en criteriosde flexibilidad busca adaptarse a los intereses ynecesidades de la población adulta. Contempla laposibilidad de matrículas parciales y tresmodalidades de enseñanza: presencial,semipresencial y a distancia (on-line). Bachillerato para personas adultas(BTOPA): que entra en vigor en el curso 2008-2009 y que al igual que las enseñanzascorrespondientes a la educación secundariaobligatoria, se regirá por criterios de flexibilidadque permitan una mayor participación de lapoblación andaluza en enseñanzaspostobligatorias. Pruebas para la obtención del títulode Bachillerato para personas mayores de20 años: de las modalidades de Humanidades yCiencias Sociales y Ciencias y Tecnología deBachillerato. Estas pruebas están dirigidas apersonas mayores de 20 años o que cumplan estaedad en el año en que se celebren las mismas yque estén en posesión del título de Graduado enEducación Secundaria Obligatoria o de Técnico deFormación Profesional. Bachillerato para personas adultasen la modalidad a distancia (a través deInternet): En esta modalidad de enseñanza todoel proceso de aprendizaje se realiza íntegramentea través de Internet, por lo que el alumnadotendrá que contar con acceso a la red de bandaancha. A través de ésta, se accederá de formapersonalizada a aulas virtuales (son similares apáginas Web) facilitadas por la Consejería deEducación, en las que se encuentran losmateriales didácticos necesarios, las herramientaspara la comunicación con el profesorado y restode alumnado y las tareas y ejercicios que se hande realizar. Ciclos Formativos: Podrás acceder a laFormación Profesional Específica realizandomatrículas parciales que te permitan cursar unmódulo concreto, pruebas libres para la obtenciónde títulos y módulos y podrás cursar a distanciadeterminados ciclos formativos. Preparación para las pruebas deacceso: El acceso a los Ciclos Formativos deGrado Medio o de Grado Superior se puedepreparar en determinados CEPER,SEPER. Programa Thats English que es elúnico curso que permite acceder al CicloAvanzado de la Escuela Oficial de Idiomas.ENSEÑANZAS DE PERSONAS ADULTAS
  • 34. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 34Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014BECAS Y RESIDENCIAS ESCOLARESDestinada al alumnado que curse estudiospostobligatorios y superiores no universitarios.El plazo de presentación de solicitudes seextenderá desde el mes de julio hasta el messeptiembre ambos inclusive. (el calendario se fija en laconvocatoria para el curso correspondiente)Estudios para los que se convocan becas.1. Becas de carácter general para el alumnadoque, en el curso académico, curse alguno de losestudios siguientes con validez en todo elterritorio nacional:1. Primer y segundo curso de bachillerato.2. Formación Profesional de grado medio yde grado superior.3. Enseñanzas artísticas profesionales.4. Enseñanzas deportivas.5. Estudios de idiomas realizados enescuelas oficiales de titularidad de lasadministraciones educativas, incluida la modalidadde distancia.6. Enseñanzas artísticas superiores.7. Estudios religiosos superiores.8. Estudios militares superiores.2. Becas de movilidad para el alumnado que,en el curso académico, curse alguno de losestudios a que se refieren los números 6) y 7)anteriores en modalidad presencial y en centrosubicados en comunidad autónoma distinta a la desu domicilio familiar.Estudios para los que se convocan ayudas.Se convocan ayudas al estudio para elalumnado que, en el curso académico, cursealguno de los estudios siguientes con validez entodo el territorio nacional:1) Cursos de preparación para las pruebasde acceso a la Formación Profesionalimpartidos por centros públicos.2) 2) Programas de cualificación profesionalinicial.Ayudas para alumnado con necesidadespecífica de apoyo educativoPlazo de presentación de solicitudes durante elmes de mayo (el calendario se fijará en la ordenque las convoque)Destinatarios: Alumnado escolarizado en centroseducativos españoles con necesidad específica deapoyo educativo. Requisitos: a) Generales:Acreditar la necesidad específica de apoyoeducativo. b) Económicos: No superar undeterminado nivel de renta y patrimonio.Dotación: La cuantía a conceder tendrá distintoscomponentes, en función de los requisitos ycircunstancias del solicitante (compensación,residencia, material didáctico, desplazamiento,etc.).Plazo de presentación de solicitudes: Reguladosen la convocatoria.Ámbito: Estatal, salvo para el Gobierno Vasco.Lugar de entrega de la solicitud: En el centroeducativo en que se van a realizar los estudiospara los que se solicita beca.BECA 6000Destinatarios:Está destinada al alumnado que, tras culminarcon éxito su etapa en la Educación SecundariaObligatoria, opta por permanecer en el sistemaeducativo, matriculándose de primer curso deBachillerato o de un Ciclo Formativo de GradoMedio. Igualmente se dirige al alumnado quepromociona al segundo curso de Bachillerato y deCiclo Formativo de Grado Medio (incluyendo elperíodo de Formación en Centros de Trabajo).Para ser beneficiario de la BECA 6000 espreciso reunir los siguientes requisitos:1. Participar en la convocatoria general debecas y ayudas al estudio.2. Reunir los requisitos específicos para serbeneficiario del componente decompensación educativa de las becas yayudas al estudio de la convocatoriageneral.3. Pertenecer a una familia en la que todoslos miembros de la unidad familiar esténempadronados en un municipio de laComunidad Autónoma de Andalucía.4. No estar en posesión o no reunir losrequisitos legales para la obtención de untitulo del mismo nivel o superior al debachillerato o técnico de cualquierprofesión.5. Para el caso del alumnado de primer curso,éste debe estar en posesión del titulo deESO, habiéndolo conseguido en el cursoanterior a la participación en laBECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO
  • 35. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 35Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014convocatoria correspondiente.6. Para el caso del alumnado de segundocurso, éste debe haber obtenidoevaluación positiva en todas las materiasdel curso anterior.7. Estar matriculado del curso completo enlas enseñanzas de bachillerato o ciclosformativos de grado medio de formaciónprofesional inicial en un centro docente dela Comunidad Autónoma de Andalucía,cursando estas enseñanzas en lamodalidad presencial, quedando excluidosla modalidad de personas adultas.8. En el caso de alumnado comunitario y nocomunitario se requerirá que las personassustentadoras hayan estado trabajandolegalmente o percibiendo prestación pordesempleo en Andalucía durante el añoanterior a aquel en que comienza el cursoacadémico para el que solicita la beca.9. Haber cumplido la edad legalmenteestablecida para trabajar antes del 1 deenero del año en que finalice el cursoescolar para el que solicita la beca o estardentro de la Disposición Adicional Cuartade la Orden de 6 de mayo del 2010.10. Tener una renta y, en su caso, patrimoniofamiliar, que no superen los umbrales quese establezcan anualmente por laConsejería de Educación.11. No estar realizando actividad laboralalguna, por cuenta propia o ajena, ni estarinscrito, como demandante de empleo, encualquier oficina del SAE.En todo caso la solicitud de la BECA 6000,debe acompañarse de la copia de la solicitud dehaber participado en la convocatoria general debecas y ayudas al estudio del Ministerio deEducación, o resguardo de la misma.Solicitudes y plazos consultar en:www.juntadeandalucia.es/educacionBeca Andalucía Segunda Oportunidad.Destinatarios:Dirigida a las personas de edadescomprendidas entre los 18 y los 24 años de laComunidad Autónoma de Andalucía que hayanabandonado el sistema educativo sin haberobtenido alguna titulación de educaciónsecundaria obligatoria o educación secundariapostobligatoria.Tiene como finalidad compensar laausencia de ingresos como consecuencia de ladedicación de la persona solicitante al estudio,facilitando la reincorporación a los estudios parauna preparación mayor que posibilite su acceso denuevo al mercado laboral.Requisitos:a) Pertenecer a una unidad familiar en la quetodos sus miembros estén empadronados en unmunicipio de la Comunidad Autónoma deAndalucía.b) Tener entre 18 y 24 años cumplidos a 31 dediciembre del año en que se realice laconvocatoria.c) No estar en posesión de una titulación deEducación Secundaria Obligatoria o no estar enposesión del título de Bachillerato o Técnico decualquier profesión, en su caso.d) No haber estado matriculado en alguna de lasenseñanzas establecidas en la Ley Orgánica2/2006, de 3 de mayo, de Educación, durante elcurso escolar anterior a aquel para el que serealiza la convocatoria.e) Estar matriculado durante el curso para el quese realiza la convocatoria en las enseñanzas deeducación secundaria obligatoria para personasadultas, bachillerato o ciclos formativos de gradomedio de formación profesional inicial o de artesplásticas y diseño.f) Ser desempleado de larga duración conforme alartículo 2.1.b) del Real Decreto 1369/2006, de 24de noviembre, es decir, ser demandante deempleo inscrito ininterrumpidamente comodesempleado en la oficina de empleo durante 12o más meses.g) No estar percibiendo prestación por desempleode nivel contributivo.h) Tener a su cargo cónyuge o persona a la quese halle unido por análoga relación, o hijos e hijaso menores en acogimiento.i) Carecer de rentas de cualquier clase superioresal 75% del «Indicador público de renta de efectosmúltiples» (IPREM) anual, excluida la parteproporcional de la pagas extraordinarias,correspondiente al año en que se realice laconvocatoria. Se entenderá cumplido esterequisito siempre que la suma de las rentas detodos los integrantes de la unidad familiar,incluido el solicitante, dividida por el número demiembros que la componen no supere el 75% delIPREM. A estos efectos, computará como renta elimporte de los salarios sociales y las rentasmínimas de inserción.
  • 36. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 36Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014Solicitudes y plazos:www.juntadeandalucia.es/educacionLas solicitudes se presentarán ajustándose alformulario incorporado a la convocatoria.El formulario de solicitud se podrá obtener en ladirección electrónica:www.juntadeandalucía.es/educacion/.Enseñanzas obligatoriasDestinatarios.Podrá solicitar la admisión en una ResidenciaEscolar o en una Escuela Hogar aquel alumnadoresidente en la Comunidad Autónoma deAndalucía, que en el curso 2011/12 vaya a estarescolarizado en enseñanzas obligatorias en uncentro docente público o privado concertado y seencuentre en alguna de las siguientescircunstancias:a) Alumnado que no pueda asistirdiariamente a un centro docente público o privadoconcertado por la lejanía de su domicilio al mismoy no exista posibilidad de transporte escolar.b) Alumnado perteneciente a familias cuyossustentadores, por motivos de trabajo, o en razónde su profesión, pasen largas temporadas fuerade su lugar de residencia y esta circunstanciapueda interrumpir su proceso educativo en sulocalidad de origen.c) Alumnado cuyas circunstanciassociofamiliares repercutan gravemente en suescolarización, así como aquél que, por motivosfamiliares, se encuentre en situación de dificultadsocial extrema o riesgo de exclusión social.d) Alumnos y alumnas que sean hijos o hijasde mujeres atendidas en centros de atenciónintegral y acogida para las mujeres victimas deviolencia de género.e) Alumnados pertenecientes a familiasinmigrantes en situación de desventaja social yeconómica que dificulte su incorporación alsistema educativo.f) Alumnado de educación secundariaobligatoria que necesite ser residente paracompatibilizar esta etapa educativa con lasenseñanzas profesionales de música o danza.g) Alumnado que en su progresión deportivapertenezca a clubes y entidades de superiorcategoría y necesite este servicio complementariopara hacer compatible su escolarización con lapráctica del deporte en el que ha sidoseleccionado.Enseñanzas postobligatoriasDestinatarios:Podrán solicitar plaza en una Residencia Escolarlos alumnos y alumnas residentes en laComunidad Autónoma de Andalucía que vayan acursar estudios posteriores a la educaciónsecundaria obligatoria en el curso 2011/12 en uncentro docente público o privado concertado de lazona de influencia de la Residencia Escolar.Podrán solicitar plaza en una Residencia Escolarlos alumnos y alumnas que acreditendocumentalmente que se encuentran en algunade las siguientes circunstancias:a) Alumnado en situaciones socioeconómicasde especial gravedad.b) Alumnado que necesite ser residente paracompatibilizar sus estudios postobligatorios conlas enseñanzas profesionales de música o dedanza.c) Alumnado que en su progresión deportivapasen a clubes y entidades de superior categoríay necesite este servicio complementario parahacer compatible su escolarización con la prácticadel deporte en el que ha sido seleccionado.d) Para obtener plaza en una ResidenciaEscolar, será requisito no disponer en la localidadde residencia del alumno o alumna, o en unalocalidad próxima, de un centro docente público oprivado concertado que imparta los estudiossolicitados, ni medios de comunicación quepermitan el acceso diario con facilidad al mismo, yhaber nacido en los años que se indican en elAnexo IV de la presente Orden según los estudiosa realizar.e) Asimismo el solicitante deberá reunir losrequisitos académicos exigidos por la legislaciónvigente para poder acceder a los estudios para loscuales se solicita la plaza en la Residencia Escolar.5. Los estudios posteriores a la educaciónsecundaria obligatoria a realizar por lossolicitantes son los siguientes: Bachillerato. Ciclos formativos de grado medio deformación profesional. Ciclos formativos de grado superior deformación profesional. Ciclos formativos de grado medio de artesplásticas y diseño. Ciclos formativos de grado superior deartes plásticas y diseño.Residencias Escolares o Escuela Hogar
  • 37. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 37Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014Abreviatura Servicios y Programas DefiniciónAEX Actividades Extraescolares y ComplementariasAM Aula MatinalCBEA – CBEF - CBEI Centro Bilingüe Español-Alemán – Francés -InglésCC Centro ConcertadoCFBF - CFBI Ciclo Formativo Bilingüe Francés – InglésCOE Proyecto de CoeducaciónCOM ComedorCOMP Plan de Compensación EducativaDE Deporte en la EscuelaEEP Escuela Espacio de PazPAM Proyecto de Autoevaluación y MejoraPIN Proyecto de Innovación EducativaPLB Proyecto lector y BibliotecaRC Red de calidad: UNE en ISO 9001:2008TIC Tecnologías de la Información y ComunicaciónTRA TransporteAbreviatura ENSEÑANZAS DefiniciónCFGM Ciclo Formativo de Grado MedioCFGS Ciclo Formativo de Grado SuperiorNEE Necesidades Educativas EspecialesPCPI Programa de Cualificación Profesional InicialPFTVAL Programa de Formación y Tránsito a la Vida Adulta y LaboralPPCF Prueba de Preparación Acceso a Ciclos FormativosAbreviatura CENTROS DefiniciónCEM Conservatorio Elemental de MúsicaCPD Conservatorio Profesional de DanzaCPM Conservatorio Profesional de MúsicaC.S.D. Conservatorio Superior de DanzaEA Escuela de ArteEOI Escuela Oficial de IdiomasESAD Escuela Superior de Arte DramáticoRE Residencia EscolarResidencia Escolar Andalucía Residencia Escolar la RosaledaJulio Verne, 6 Avda. Luis Buñuel, 1029190. Málaga 29011. MálagaTfno: 951293848 Fax 951293849973848Tfno.: 951882444
  • 38. D e l e g a c i ó n T e r r i t o r i a l d e E d u c a c i ó n , C u l t u r a y D e p o r t e d e M á l a g a Página 38Guía para la orientación de las alumnas y los alumnos 2013-2014INFORMACIÓN DE INTERÉS PARA LAS ALUMNAS Y ALUMNOS EN INTERNEThttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/Esta es la dirección de la Consejería de Educación y en ella se puede encontrar información sobre:Formación Profesional. Portal de la Formación Profesional y la Formación Profesional a DistanciaBachilleratoEducación Permanente. Enseñanzas para personas Adultas. Portal de la Educación PermanenteEnseñanzas Artísticas: Enseñanzas Profesionales de Artes Plástica y Diseño, Enseñanzas Elementales yProfesionales de Música y Danza y Arte DramáticoEnseñanzas Especializadas de idiomasEnseñanzas DeportivasCentros. Red de Centros no universitariosBecas y ayudasAlumnadoEnseñanzasEscolarización y matrículaParticipación. Censo de Entidades ColaboradorasProfesoradoPlanes y ProgramasPortal de las Enseñanzas Artísticas SuperioresPortal de Formación Profesional en Andalucía:http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalInstituto de Enseñanzas a distancia en Andalucía:http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/ep/www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/Red de Centros universitarios y titulacionesUniversidades AndaluzasConsultas de adjudicaciónNotas de cortewww.uma.esPágina WEB de la Universidad de Málagawww.educacion.esPágina WEB del Ministerio de Educación y Cienciawww.juntadeandalucia.es/patiojovenwww.juntadeandalucia.es/empleoPágina WEB de la Consejería de Empleowww.juntadeandalucia.es/culturaydeportePágina WEB de la Consejería de Cultura y Deportewww.juntadeandalucia.es/institutoandaluzdelamujerPágina WEB del Instituto Andaluz de la Mujerwww.andaluciajunta.es/BOJAPágina WEB del Boletín Oficial de la Junta deAndalucíawww.boe.esPágina WEB del Boletín Oficial del EstadoPágina WEB del Instituto Andaluz de la Juventudhttp://www.cert.fnmt.esEntidad Pública de Certificación que permiteautentificar y garantizar la confidencialidad de lascomunicacioneshttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/iacpInstituto Andaluz de Cualificaciones profesionales
  • 39. LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓNPROFESIONAL Y AQUELLAS CUYO PERIODODE PREESCRIPCIÓN SEA POSTERIOR AL 31DE MARZO SE ACTUALIZARÁN EN EL MES DEMAYO.PARA MÁS INFORMACIÓN CONSULTAR LAPÁGINA WEB DE LA CONSEJERÍA DEEDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCIA.www.juntadeandalucia.es/educacion