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Javier rodriguez metodologia de la investigacion cap. i   v
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Javier rodriguez metodologia de la investigacion cap. i v

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  • 1. CAPITULO IImportancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimientoEn este capítulo se destaca que, en la actual sociedad la ciencia y tecnología son lospilares en la que se construye la misma, sin embargo este avance no ha solucionado gproblemas como pobreza, inequidad, desnutrición, etc.Es por esto que le educación actual debe volver sus ojos a esto problemas paratratarlos y solucionarlos. Para lograrlo , es necesario la continua capacitación y llegar acomprender la investigación como un proceso de transformación individual y de lasociedad.También se cita en este capítulo, que la falta de interés en investigación científica enlos países en vía de desarrollo entre estos los latinoamericanos, ha derivado en queestos no conozcan su historia, su realidad local y nacional, provocando que no seconsolide un proceso productivo trascendente, y que estas sociedades seanconsumidores de conocimiento ajeno a su realidad.La inversión que se realiza en investigación científica y tecnología es pobre en AméricaLatina, además al no existir planes. programas o políticas nacionales que fomentenestos campos, da como resultados serias deficiencias en todo aspecto.Finalmente, La universidad debe verse así misma como un organismo capaz dedesarrollar especialistas que logren satisfacer las necesidades de la colectividad, desdeun enfoque individual como colectivo. Javier Rodríguez Espacios Arquitectónicos | 1
  • 2. CAPITULO II Ciencia, progreso y calidad de vidaEste capítulo se enfoca a dimensionar la investigación científica a favor del desarrollohumano, y no como herramienta de intereses mal concebidos. Además de esto sehabla de humanizar el conocimiento científico, pasar de estadísticas y métodos fríos aun conocimiento visto desde varias perspectivas, en especial en los países endesarrollo.En la actualidad, se asimila que ningún método científico es capaz de comprender lacomplejidad de la humanidad. Es por esto que, Bernal cita a Polykarp Kush citado porJaki ,quien afirma que : "la ciencia no puede hacer muchas cosas. Suponer que laciencia puede encontrar la solución técnica para todos los problemas es el camino aldesastre”. Es por eso que surge el rechazo por la ciencia tradicional, pero a la vez sereconoce que esta es parte fundamental de la humanidad y que la misma vista desdeotras perspectivas puede fomentar el humanismo.Es indudable el aporte la ciencia a la humanidad de forma positiva, pero si están malenfocados y sus objetivos son deterioro de la misma, entonces es primordial promoverla ética de la ciencia, en virtud mejoramiento de vida de la humanidad.Recapitulando podemos decir que la forma de ver y hacer ciencia debe estar enfocadoen un marco de respeto por la humanidad, en mejora de su bienestar total. Javier Rodríguez Espacios Arquitectónicos | 2
  • 3. CAPITULO III Epistemología o filosofía de las cienciasEn este capítulo se hablara de la epistemología de la ciencia o filosofía de la ciencia.“Según Piaget (1970) citado por Bernal la epistemología se clasifica en: 1) La queparte de una reflexión sobre las ciencias y tiende a prolongarla hasta una teoríageneral del conocimiento, a estas se les llama metacientificas, porque que reconocenal conocimiento científico como el único válido; 2) La que, apoyándose en una críticade las ciencias, procura alcanzar un modo de conocimiento distinto al científico ; 3)Enoposición con este , y no ya como su prolongación también conocidas comoparacientíficas y 4) La que permanece en el interior de una reflexión sobre las cienciascientíficas.”Un verdadero estudio epistemológico es capaz de de tocar temas como son lasemántica, la axiología, estética y en general todos los intereses de la ciencia.Acotando aún mas, la epistemología es una reflexión acerca de la ciencia y sus variasdisciplinas, y que debe ser comprendida y analizada críticamente por todos losprofesionales, pues de este análisis dependerá el constante cambio y evolución de lasciencias a través de su estudio profundo. Javier Rodríguez Espacios Arquitectónicos | 3
  • 4. CAPITULO 4 Sobre el concepto de la ciencia socialEn este capítulo abordaremos la evolución y enfoques de la ciencia.La ciencia social se origina de varias calamidades y cambiantes paradigmas de lahumanidad , ya que la ciencia normal no da respuestas a todos los problemas, lahumanidad busca respuestas a dichos cambios de esto surgen las ciencias socialescomo forma de analizar tales acontecimientos. En contraposición existen variosdetractores de esta nueva forma de ciencia así como muchos más enfoques acerca dela misma :Enfoque positivistaEs el que nos habla de que cualquier tipo de acontecimiento que surja debía acoplarsea las llamadas ciencias naturales, este enfoque se caracterizaba por: El monismo metodológico: Es la homogeneidad de método , para lo cual la explicación científica solo puede ser entendida a través de este único proceso. El modelo de las ciencias naturales exactas: Constituido por el modelo físico matemático para validar la ciencia. La explicación causal: indica que cualquier causa que genere un fenómeno debe ser valorada por reglas generales y sometidas a hipótesis. La predicción: A través de este se puede controlar y dominar la naturaleza, para los positivistas la cientificidad de las ciencias sociales , es parte integral de las ciencias naturales por lo cual debería adaptarse a estas.Concepción Hermenéutica de la ciencia socialEn contraposición con el movimiento positivista surgió el movimiento hermenéutico elcual rechaza al monismo metodológico y al proceso de las ciencias naturales comométodo regulador y verificador científico.Las ciencias sociales entre las dos guerras mundialesDe Acuerdo con Reale y Anriseri (1988)citado por Bernal entre las dos guerrasmundiales , surge una reflexión sobre el método científico por lo cual es estudiado conamplitud , la principal corriente filosófica de esta época provenía de la Universidad deViena y sus representantes Schik, Carnap y Wittgenstein. Javier Rodríguez Espacios Arquitectónicos | 4
  • 5. El circulo de VienaLos planteamientos de esta corriente filosófica, se los conoce comoneopositivismo o positivismo lógico.Basados en el proceso de las ciencias naturales, el positivismo se caracterizopor proponer que todo fenómeno debía ser sometido verificación para suvalidez.Racionalismo CríticoKarl Popper en contraposición al positivismo indica que la ciencia es un saberen constante cambio, que la verificación es válida por un determinado tiempo,por lo cual la ciencia no arroja resultados verdaderos, y por el contrario se debebuscar constantemente la crítica y el análisis para derrumbar teorías y formularnuevos paradigmas.Enfoque de la Teoría crítica de la sociedadEsta teoría señala que toda investigación necesariamente no responde averificar un hecho científico, si no que debe ser una crítica orientada a mejorarel modelo de sociedad.Enfoque de programas de investigación científica (Lakatos)Esta teoría sostiene que debido a la complejidad de la ciencia, la evolución de lamisma depende de la competencia que exista entre una tesis y otra, que está asu vez permite una evolución científica.Enfoque del anarquismo Metodológico ( Feyerband)Refuta todo proceso sistemático de calificación de la ciencia. Considera quecualquier método que tenga normas, es incapaz de conocer la amplitud de larealidad, por lo cual carece de efectividad y veracidad.Enfoque de la complejidad y la integración del conocimiento (Morin)Enfatiza que la complejidad de la ciencia hace que la misma sea un caminoabierto, inacabado y autocorrectivo, que integra toda la complejidad de esta afavor del desarrollo humano. Javier Rodríguez Espacios Arquitectónicos | 5
  • 6. CAPITULO 5Complejidad e interdisciplinariedad de la cienciaEste capítulo marca el reto que tienen los científicos de complementarse entredisciplinas, para lograr edificar procesos mucho más completos y epistemología muchomas incluyente de todos los aspectos de la vida en general.Es por esto que la complejidad y transdisciplinariedad de la ciencia, es importante puesse apoyan mutuamente para fomentar su desarrollo. Javier Rodríguez Espacios Arquitectónicos | 6