2. FINALIDAD DE LA ORIENTACIÓN
FAVORECER LA INSERCIÓN EN EL MERCADO DE TRABAJO DE PERSONAS
QUE TENGAN DIFICULTADES DE ACCESO AL MISMO
AYUDAR A LA PERSONA A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE AFRONTAR
EL PROCESO DE BÚSQUEDA DE EMPLEO Y MEJORAR SU
EMPLEABILIDAD
SIEMPRE DESDE UNA ATENCIÓN PERSONALIZADA
3. COLECTIVOS A QUIENES SE DIRIGE
• DEMANDANTES DE UN PRIMER EMPLEO
• DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN
• DESEMPLEADOS MAYORES DE 45 AÑOS
• INMIGRANTES
• PERSONAS CON ESCASA FORMACIÓN
4. ITINERARIOS ESTABLECIDOS
• TUTORÍA INDIVIDUALIZADA
• BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO
• DESARROLLO DE ASPECTOS PERSONALES PARA LA OCUPACIÓN
• TALLER DE ENTREVISTA
• INFORMACIÓN Y MOTIVACIÓN HACIA EL AUTOEMPLO
• ASESORAMIENTO PARA PROYECTOS EMPRESARIALES
5. TUTORÍA INDIVIDUALIZADA
• SE DIRIGE A DEMANDANTES SIN UN OBJETIVO PROFESIONAL.
• EL PROYECTO PERSONAL SE CONCRETA EN UN MÁXIMO DE 6 HORAS
REPARTIDAS EN VARIAS SESIONES
• SE PUEDE COMPLEMENTAR CON OTROS ITINERARIOS EN FUNCIÓN D
LAS NECESIDADES DE LA PERSONA DEMANDANTE
6. BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO
• ES UNA ACCIÓN GRUPAL PARA AYUDAR AL APRENDIZAJE DE LAS
HERRAMIENTAS Y RECURSOS PARA AFRONTAR LA BÚSQUEDA DE
EMPLEO
• AL TENER UN CARÁCTER GRUPAL, PERMITE EL ENRIQUECIMIENTO
MUTUO ENTRE LOS PARTICIPANTES
• TIENE ESTIPULADA UNA DURACIÓN DE 24 HORAS
7. TALLER DE ENTREVISTA
• SUPONE EL APRENDIZAJE DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE RECURSO
BÁSICO EN LOS PROCESOS DE SELECCIÓN
• ES UNA ACCIÓN GRUPAL, DE 30 HORAS DE DURACIÓN, EN LA QUE SE
PUEDE OBSERVAR LAS PRÁCTICAS SIMULADAS QUE HACE EL RESTO
DE PARTICIPANTES Y APRENDER MUTUAMENTE ENTRE TODO EL
GRUPO
• DESTINATARIOS FUNDAMENTALES:
• JÓVENES Y OTRAS PERSONAS QUE NO HAN TENIDO OCASIÓN DE PASAR POR
ENTREVISTAS
• PERSONAS QUE HAN ACUMULADO EXPERIENCIAS NEGATIVAS
8. DAPO
• ESTA ACCIÓN GRUPAL SE DIRIGE A PERSOANS QUE HAN SUFRIDO LA
DISMINUCIÓN DE SU AUTOESTIMA O SU MOTIVACIÓN POR LAS
DIFICULTADES PARA ENCONTRAR EMPLEO.
• EL OBJETIVO PERSEGUIDO ES FACILITAR EL DESARROLLO DE
ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL PROCESO DE INSERCIÓN
• SE PRETENDE QUE LA PERSONA REACTIVE SUS RECURSOS
PERSONALES HASTA LLEGAR A SER AUTÓNOMO Y LLEVE LAS RIENDAS
DE SU PROCESO, DE FORMA AUTÓNOMA
• EN ESTA SITUACIÓN SE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE PERSONAS
CON UN LARGO PERIODO DE BÚSQUEDA DE EMPLEO
9. ITINERARIOS CENTRADOS EN EL AUTOEMPLE0
• INMA
• ACCIÓN GRUPAL DE 3 HORAS DE DURACIÓN, EN UNA SESIÓN
• PRETENDE INFORMAR Y MOTIVAR A LOS PARTICPANTES ACERCA DE TEMAS
RELACIONADOS CON EL EMPRENDIZAJE:
• QUÉ ES EL AUTOEMPLEO
• EL EMPRENDEDOR Y LA IDEA
• ELABORACIÓN Y PLAN DE EMPRESA
• INFORMACIÓN NECESARIA PARA PONER EN MARCHA UNA IDEA DE NEGOCIO
• SE DIRIGE ESPECIALMENTE A QUIEN NO TIENE DEFINIDA SU IDEA
• APE
• ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE 5,5 HORAS, DESTINADA A PERSONAS QUE TIENEN CLARA
SU IDEA DE AUTOEMPLEO Y QUE NECESITAN ORIENTACIÓN Y AYUDA PARA PODER
PONERLA EN MARCHA: PLAN DE MERCADO, PLAN DE PRODUCCIÓN, ETC.
10. APUNTES PARA UNA INTERVENCIÓN LOCAL
• CREAR UN FORO DE AGENTES QUE INTERVIENEN CON PERSONAS Y
COLECTIVOS POTENCIALMENTE INTERESADOS EN PARTICIPAR
• ALUMNOS DE ÚLTIMOS CURSOS DE SECUNDARIA, BACHILLER O CICLOS
FORMATIVOS
• ALUMNOS DE PCPI
• ASOCIACIONES QUE TRABAJAN CON PERSONAS EN SITUACIÓN DE
VULNERABILIDAD
• SERVICIOS PÚBLICOS DE EMPLEO
• AYUNTAMIENTOS / MANCOMUNIDADES
11. PROPUESTA DE PROCEDIMIENTO PARA LA
INTERVENCIÓN
• ACERCAMIENTO DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN A LOS DIFERENTES
RECURSOS PARA OFRECER UN ESPACIO INDIVIDUAL A QUIEN ESTÉ
INTERESADO
• CREAR GRUPOS DE CARACTERÍSTICAS HOMOGÉNEAS A PARTIR DE
LAS NECESIDADES DETECTADAS, TRABAJANDO POR LA MEJORA DE
SU EMPLEABILIDAD
• FOMENTAR IDEAS DE ASOCIACIONISMO EMPRESARIAL
(COOPERATIVAS, SOCIEDADES DE DIVERSA ÍNDOLE, ETC.)
• SENSIBILIZAR AL EMPRESARIADO DE LA ZONA PARA FAVORECER
PERIODOS DE “FORMACIÓN EN CENTRO DE TRABAJO” DE LOS
PARTICIPANTES, A TRAVÉS DE CONVENIOS CON LAS INSTITUCIONES
12. MECANISMOS DE CONTROL, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
• CREAR UNA COMISIÓN MIXTA QUE REÚNA A REPRESENTANTES DE
LAS ENTIDADES PARA CUIDAR DE LA CORRECTA APLICACIÓN DEL
PROGRAMA
• EVALUAR LAS DIFERENTES FASES: DISEÑO, PUESTA EN MARCHA Y
RESULTADOS OBTENIDOS
• ESTABLECER UNA EVALUACIÓN DIFERIDA PARA COMPROBAR EL
IMPACTO DE LA INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO
• TENER EN CUENTA LA OPINIÓN DE TODAS LAS PERSONAS
PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA
