Methodo lesameriques 20122013

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Cours de méthodologie de la recherche scientifique destinée aux étudiants de Master Les Amériques (Université Rennes 2) - Cours de M. Dominique Ferré (2012-2013, 7 séquences de 2 h. Le visionnahe de cee cours nécessaite la visionneuse PowerPoint.

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Methodo lesameriques 20122013

  1. 1. Pour « apprendre » à faire un mémoire ou une thèse ?Un cours de méthodo. ? A plus long terme, on se place dans le cadre d’une gestion/conduite de projet : • acquérir les bonnes pratiques d’organisation ap • maîtriser les bons outils de gestion luss e… • connaître et appliquer les normes et !t ee nm réglementations Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  2. 2. Réaliser un mémoire de Master signifiemener à bien un projet Or,que ce soit dans le cadre de la recherche universitaire, que ce soit dans celui d’une commande scientifique, ou même dans celui de vos responsabilités professionnelles… Vous retrouverez toujours la nécessaire mise en œuvre de cette méthodologie… Une interrogation de Google sur « gestion de projet » +méthodologie Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  3. 3. http://www.stics.be/CetG/index.htm Intéressant parce qu’il traite de la gestion de projet dans le domaine culturel. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  4. 4. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  5. 5. Projet de rechercheObjet d’étude Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  6. 6. j et des mots-clés n su des 1ères lectures à u …un questionnement une problématique un état des lieux une direction un défrichage un contexte e… un projet idé une organisation e un D’ Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  7. 7. les 3 facteurs de la bonne conduite du projet de recherche universitaire conduisant à la production d’un mémoire ou d’une thèse sont… L’organisationL’expression du sujet Les pré-requis  les outils de gestion  volontarisme  la doc / la biblio • son territoire  le calendrier  ténacité • ses mots clés  la forme • ses bornes  rigueur • ses termes  objectivité • sa finalité Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  8. 8. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  9. 9. problème général Problème spécifique Après un peu de réflexionprenant une forme interrogative, ça se transforme en Problématique « objet d’étude » et « problème de recherche » sujet Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  10. 10. La problématique principes généraux• question/problème de recherche• « bonnes questions » (Lévi-Strauss)• apports (des autres et les siens)• pertinence scientifique• axes principaux et variables clés• évolutivité Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  11. 11. Comment s’élabore Comment s’élabore la problématique ? la problématique ?Choix d’un « objet d’étude » Sensibilité, expérience, intérêts perso Détermination d’un problème de recherche posé en termes généraux Lectures d’approches et de repérages Choix d’un cadre conceptuel ou théorique des : • concepts • théories en cours Détermination d’un problème de recherche • « écoles » posé en termes spécifiques • relations • variables • « leaders » des hypothèses •… une stratégie de recherche la collecte des données l’analyse et l’interprétation Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  12. 12. Concevoir la problématique Master Les Amériques Cours de Méthodologie – D. FERRE 2012 – 2013 … Sur une fiche de synthèse de votre problématiqueTravailler, réfléchir, questionner les 5 items suivants :– territoire (cadre conceptuel ou théorique càd « domaine scientifique », par ex. sociologie politique…)– mots clés (le vocabulaire de votre sujet)– bornes (les limites de votre problématique : ce que vous en excluez, que vous ne traiterez pas…)– termes de la recherche que vous entreprenez : la « question principale »– finalité (Quelle(s) hypothèse(s) ? Quelle(s) apport(s) ? Quelle(s) discussion(s) ? Quelle contribution possible ?) Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  13. 13. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  14. 14. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  15. 15. La problématique à la maison Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  16. 16. Faire une fiche synthétique de votre problématique (je vous fournis le fichier en .rtf) …en travaillant sur ces 5 items :• territoire• mots clés• bornes• termes de la recherche• finalité Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  17. 17. Un exemple d’introduction au traitement d’un sujet dans un article Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  18. 18. Expression du sujet Expression de la problématiqueExpression des théories discutées Expression du plan et de l’apport proposé Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  19. 19. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  20. 20. Un compte Un fichier Zotero de mots clésUn carnet de route Les fiches de notes de lecture Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  21. 21. Le carnetde route Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  22. 22. Une idéede sujet Vous entreprenez un long cheminement…des rencontres des recherches bibliographiques Le mémoire et la soutenance des lectures & consultation de documents des échanges, discussions, confrontations…Tous les moments de cecheminement et tout ce qu’ils vontfaire surgir comme idées, un carnet de routeinterrogations, questionnements,pistes, conseils, directives…doivent être consignés Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  23. 23. Date enregistremnt A faire… Date réalisation Commentaires 20/03/08 Créer un compte METAL sur RefWorks 27/03/08 User Name = metal - Psswd = chrisdo 20/03/08 Voir Grab-It sur Refworks pour voir ce quil fait     20/03/08 Créer un dossier METAL sur P:Services 20/03/08 Question : les enseignants nont pas accès à cet espace… faut-il en faire un communsSCDPartage sur P:Partage ? 21/03/08 Vu Cyclope V 337/750/ (BU)   Dans "Cyclope", il y a quelques éléments concernant le marché de lautomobile…Pas intéressant pour Amérique latine. Mais cela me donne lidée quon pourrait chercher des éléments de données de ce côté-là pour associer des chiffres dimmatriculation, par ex., aux interrogations relatives à la mobilité (Y a-t-il, dans les pays étudiés, augmentation significative des immatriculations/achats/ventes de véhicules (voitures, motos,...), depuis 1980, qui serait liée aux problèmes de mobilité dans les métropoles ?) 25/03/05 Un exemple (réel) de carnet de route : Vu dans Refworks une possibilité dinterroger la MSH (Paris) un onglet Ville et habitat   A voir… 22/03/08 Projet de recherche « METAL » Travail simultané sur P:Services communsSCDPartage et travail via ENT   Comment fonctionne le réimport de fichier modifié à distance via ENT ? Que se passe-til quand on modifie chacun de son côté au même moment ? Travailler avec son disque S ? 01/04/08 Suite rencontre avec Françoise LANDIN à lAG ADBS     Bretagne ce jour, deux pistes + 1 éventuelle personne ressource : Isted.com - GRET (Groupe de recherche…) - i- deboismenu@audiar.org 01/04/08 Voir ISTED et GRET (cf. fichiers     METALSitesWebRessourcesDocAmeriquelatin e) 17/04/08 Voir la revue Diversité urbaine dans ERUDIT (Groupe     de recherche Ethnicité et société) 17/04/08 Voir les revues Urban studies, Space and polity, Geographical and environmental modelling, Social history (toutes en TI) Master Les Amériques (2012-2013) 17/04/08 Voir la revue Built environment Cours de méthodologie – D. FERRE
  24. 24. La rencontre avec votre Directeur de recherche1. Rendre Compréhension compte de et expression l’état des Récit recherches expériences2. Exprimer les et restitution difficultés chronologies rencontrées Modalités3. Analyser les énonciatives résultats (dans obtenus l’analyse)4. Comprendre Demande l’orientation d’explication de la s poursuite du Capacités travail d’argumenter5. Remercier Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  25. 25. Le fichierde mots clés Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  26. 26. Vous entamez aussi un « dialogue » avec l’univers de la documentation : vous allez devoir « parler en langage documentaire » pour interroger les ressources auxquelles vous ferez appel… Fichier de mots clés Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  27. 27. Le fichier Par la « captation » de mots clés de mots clésse constitue… au cours de lala lecture au cours de recherche documentaire documentaire des premiers textes « fondateurs » Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  28. 28. La « captation »des mots clés : c’estune technique…Dans les bases de données On repère l’indexation et on récupère le vocabulaire approprié Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  29. 29. La « captation »des mots clés : c’estune technique… e nts Il s’agit de faire um s do c de la « lecture rapide », e de lec tur ou « lecture documentaire » : s la Dan de la lecture dont le seul objectif est la captation de mots clés Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  30. 30. Date Thésaurus Mots-Clés Mots-Cléssaisie Origine O/N Mots-Clés français anglais espagnols 04/04/08 Ajout N Accès au logement   Acceso a la vivienda 19/03/08 Texte Projet N Accès aux lieux Access to places Acceso a los lugares 04/04/08 Ajout N Accession à la propriété   Acceso / accesión a la propiedad 19/03/08 Texte Projet N Action publique Public action Acción pública 19/03/08 Texte Projet N Activités tertiaires de haut niveau High level tertiary Actividades terciarias Activities de alto nivel 28/03/08 Ajout N Administration locale Local administration / Administración local Local government 19/03/08 Texte Projet N Aide extérieure External support / Ayuda exterior External assistance 19/03/08 Texte Projet N Aménagement urbain Urban planning / Ordenación urbana Urban Development / Town planning 19/03/08 Texte Projet N Amérique latine Latin America América latina 19/03/08 Texte Projet N Analyse comparée Compared analysis Análisis comparada 19/03/08 Texte Projet N Analyse spatiale Spatial analysis Análisis espacial 19/03/08 Texte Projet N Années 1980 Eighties 80 19/03/08 Texte Projet N Approche biographique Master Les Amériques (2012-2013) Biographical Enfoque biográfico approach Cours de méthodologie – D. FERRE
  31. 31. Un autre exemple :A partir de la présentation de la thématique d’un colloque Le colloque annuel de l’Institut des Amériques qui s’est tenu à Rennes, les 17-18 et 19 novembre 2011« Repenser les intégrations régionales dans les Amériques au prisme de la personne » Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  32. 32. Captation de mots clés Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  33. 33. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  34. 34. Le fichier dans un fichier de type tableur de mots clésse constitue… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  35. 35. Lesfichesde notesdelecture Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  36. 36. Données bibliographiques du document La lecture critique du document : • Insuffisances de la démonstration Relevé de citations Mes notes, réflexions, • Contradictions internes p. X : « blablabla » critiques, idées… • Contradictions avec doctrines,… re p. XX : « blablabla » Lectu e iquLa lecture d’un document analytcomporte : re Lectu ée• la mise en évidence de ses détaillpropositions essentielles• l’étude des fondements de re Lectu e »ces propositions ptiv conce• le rapprochement avec les « Fiches de notesdoctrines, théories, outils etméthodes d’analyse mis enjeu par l’auteurEcrireTheseOuvragePlot.rtfContarIndigenasArticleLavaud.doc fichier traitement de texte nommez-le avec de lectureTravailleurArgentineTheseBuff éléments biblio Master Les Amériques (2012-2013)o.doc Cours de méthodologie – D. FERRE
  37. 37. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  38. 38. Actes de congrès Articles de revue Articles de journal Cartes / Plans Communications non publiées Contributions ou parties d’ouvrage Documents non publiés Enregistrements musicauxConnaître Filmset Forums / Blogssavoir reconnaître Mémoires /Thèsesles différents Monographies Ouvrages collectifstypes de document Pages Web Partitions musicales Rapports Revues Imprimés Essentiel pour : Vidéo / DVD ou • gérer la bibliographie électroniques • respecter les normes Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  39. 39. re… s ctu que a le phi e l gra e d lio sag bib tis es ren enc pp érA réfde Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  40. 40. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  41. 41. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  42. 42. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  43. 43. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  44. 44. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  45. 45. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  46. 46. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  47. 47. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  48. 48. Thomas Weingartner, et al. "A Conceptual Model of Natural and AnthropogenicDrivers and Their Influence on the Prince William Sound, Alaska, Acad. Search Base de données Ecosystem.“/Human & Ecological Risk Assessment/ 16, no. 4 (July 2010): 672-726.Imbert M., « Fluctuations in Life on the Mississippi. Drifting Off the Mainstream, Downthe Stream of ConsciousnessCAIRN Bouquet de revues », Revue française d’études américaines 2003/4(no98), p. 48 à 56.Mississippi [Texte imprimé] : a history / Westley F. Busbee, Jr. - Wheeling, Ill. :Harlan Davidson, c2005. - . - 1 vol (x-445 p) : ill., maps ; 27 cm. - Map of lining SUDOCpapers. - YDXCP. - YDXCP. - Includes bibliographical references and index.ISBN 0-88295-227-7 (pbk. : alk. paper)Evaluation of reforestation in the lower Mississippi River alluvial valleySL King… - Restoration Ecology, 1999 - Wiley Online Library Only about 2.8 millionha of an estimated original 10 million ha of bottomland hardwood forests Google Scholarstill exist in the Lower Mississippi River Alluvial Valley (LMAV) of the United States.The US Fish and Wildlife Service, the US Forest Service, and state agencies initiatedreforestation ...23 Mar Book OECD(1998)"Gestion de leau", doi:10.1787/9789264266780fr1998 French iLibrary OECD http://www.oecd-ilibrary.org//environment/gestion-de-l- eau_9789264266780-frOECD, Pages: 40Dietary acculturation of Hispanic immigrants in Mississippi/ Aculturación alimentaGray, Virginia B.; Cossman, Jeralynn S.;SCIELO Wanda L.; Byrd, Sylvia H. Dodson,Salud pública Méx 47(5): 351-360, TAB. 2005 Oct. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  49. 49. Les formats bibliographiques Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  50. 50. Dans le document distribué, pouvez-vous : Actes de congrès Articles de revue me dire combien vous repérez de Articles de journaltype de documents Cartes / Plans Communications non publiées de quels types de document il Contributions ou parties d’ouvrages’agit (en utilisant la liste ci-contre) Documents non publiés Enregistrements musicaux quelles premières constantes de Filmsprésentation des références Forums / Blogsbibliographiques vous pouvez énoncer Mémoires /Thèsesau vu de ce document Monographies Ouvrages collectifs Pages Web Partitions musicales Rapports Revues Vidéo / DVD Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  51. 51. Chaque domaine disciplinaire, chaque éditeur de revues, chaque directeur de mémoire… a ses habitudes ou ses traditions en matière de rédaction des références bibliographiques : mais la norme est la référence universelle indiscutable ! Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  52. 52. La norme est une référence internationale commune Elle permet de parler le même langage de description des documentsElle permet de dépasser les barrières linguistiques Elle est une garantie de fiabilité des informations fournies Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  53. 53. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  54. 54. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  55. 55. Rédaction des références Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  56. 56. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  57. 57. Thomas Weingartner, et al. "A Conceptual Model of Natural and AnthropogenicDrivers and Their Influence on the Prince William Sound, Alaska, Ecosystem.“/Human & Ecological Risk Assessment/ 16, no. 4 (July 2010): 672-726.Imbert M., « Fluctuations in Life on the Mississippi. Drifting Off the Mainstream, Downthe Stream of Consciousness », Revue française d’études américaines 2003/4(no98), p. 48 à 56.Mississippi [Texte imprimé] : a history / Westley F. Busbee, Jr. - Wheeling, Ill. :Harlan Davidson, c2005. - . - 1 vol (x-445 p) : ill., maps ; 27 cm. - Map of liningpapers. - YDXCP. - YDXCP. - Includes bibliographical references and index.ISBN 0-88295-227-7 (pbk. : alk. paper)Evaluation of reforestation in the lower Mississippi River alluvial valleySL King… - Restoration Ecology, 1999 - Wiley Online Library Only about 2.8 millionha of an estimated original 10 million ha of bottomland hardwood forestsstill exist in the Lower Mississippi River Alluvial Valley (LMAV) of the United States.The US Fish and Wildlife Service, the US Forest Service, and state agencies initiatedreforestation ...23 Mar Book OECD(1998)"Gestion de leau", doi:10.1787/9789264266780fr1998 French http://www.oecd-ilibrary.org//environment/gestion-de-l- eau_9789264266780-frOECD, Pages: 40Dietary acculturation of Hispanic immigrants in Mississippi/ Aculturación alimentaGray, Virginia B.; Cossman, Jeralynn S.; Dodson, Wanda L.; Byrd, Sylvia H.Salud pública Méx 47(5): 351-360, TAB. 2005 Oct. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  58. 58. Thomas Weingartner, et al. "A Conceptual Model ofof natural and anthropogenic Weingartner, Thomas (et al.). A conceptual model Natural and AnthropogenicDrivers and Their influence on the Prince William Sound, Alaska, Ecosystem.“Human drivers and their Influence on the Prince William Sound, Alaska, ecosystem./Human & Ecological Risk Assessment/ 16,(vol.)16, (n. )4, (p.)672-726. & ecological risk assessment, 2010 (july), no. 4 (July 2010): 672-726.Imbert M., « Fluctuations in Life on the Mississippi. Drifting Off the Mainstream, Downthe Stream Fluctuations in life », Revue française: d’études américaines 2003/4 Imbert, M. of Consciousness on the Mississippi drifting off the mainstream, down(no98), p. 48 àconsciousness. Revue française d’études américaines, 2003/4, (n. ) the stream of 56. 98, (p.) 48-56.Mississippi [Texte imprimé] : a history / Westley F. Busbee, Jr. - Wheeling, Ill. :Harlan Davidson, c2005.Mississippi : a history. Wheeling, Ill.cm. - Map of lining Westley F. Busbee, Jr. - . - 1 vol (x-445 p) : ill., maps ; 27 : Harlan Davidson,papers. - YDXCP. - YDXCP. - Includes bibliographical references and index. c2005. X-445 p.ISBN 0-88295-227-7 (pbk. : alk. paper)Evaluation of reforestation in the lower Mississippi River alluvial in the lower King, Samuel L. et Keeland, Bobby D. Evaluation of reforestation valley Mississippi river alluvial valley. Restoration ecology, Decembre 1999, (vol.) 7, (n.) 4,SL King… - Restoration Ecology, 1999 - Wiley Online Library Only about 2.8 millionha of 348-359. [pour faire cette réf., jeha of bottomland hardwood forests détails] (p. ) an estimated original 10 million suis allé sur Google Scholar dansstill exist in the Lower Mississippi River Alluvial Valley (LMAV) of the United States.The US Fish andde l’eau : performances et défis Service, and statel’OCDE [online]. OECD. Gestion Wildlife Service, the US Forest dans les pays de agencies initiated [s.l.] : OECD publishing, 1998. 40 p. [Réf. du 30 septembre 2011]. Disponible àreforestation ... l’adresse <http://www.oecd-ilibrary.org//environment/gestion-de-l-23 Mar Book OECD(1998)"Gestion de leau", doi:10.1787/9789264266780fr eau_9789264266780-fr>.http://www.oecd-ilibrary.org//environment/gestion-de-l-1998 French Format PDF. eau_9789264266780-frOECD, Pages: 40 Gray, Virginia B., Cossman, Jeralynn S., Dodson, Wanda L. (et al.). DiataryDietary acculturation of immigrants in Mississippi.Mississippi/ Aculturación alimenta acculturation of hispanic Hispanic immigrants in Salud pública de México, octobreGray, Virginia B.;(n. )5, (p. )351-360. S.; Dodson, Wanda L.; Byrd, Sylvia H. 2005, (vol. )47, Cossman, JeralynnSalud pública Méx 47(5): 351-360, TAB. 2005 Oct. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  59. 59. La recherche documentaire Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  60. 60. Le web visible, ce sont Le web invisible, que l’onles sites que les moteurs appelle aussi « web profond –de recherche (les deep web » ou encore – plus révéraleur – « web caché »,robots…) sont capables ce sont les pages ou les sitesde (ou autorisés à) visiter qui ne sont pas indexés paret indexer. les moteurs de recherche.Cela ne représente Ils ne le sont pas parce que :qu’une petite partie de ce • créés après le passage duqui existe sur le web. robot… • pas découverts par leAucun moteur n’affiche robot… • interdit de « robotage » !plus la taille de son index • accessibles aprèset le nombre de réponses identificationaffiché est toujours une • pages générées à la voléeestimation « farfelue » (banques de données, par(sauf Exalead). ex.)La recherche Web ne Le web invisible estpeut donc s’arrêter au beaucoup plus important queweb visible ! le web visible… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  61. 61. Vous recherchez des informations, de la documentation,des données, des faits, des noms… des documents, des études, des rapports… scholar Google des travaux universitaires Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  62. 62. Ce que vous voyez là, c’est la face visibledes « opér ateurs »cachés derriè re ceschamps de re cherche… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  63. 63. Or ces « opérateurs » sont présents dans toutes lesbases de données et ressources électroniques. C’est pourquoi il faut absolument les connaître et savoir les utiliser : C’est ce que nous allons apprendre… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  64. 64. Il existe de nombreux opérateurs mais ceux qu’il faut impérativement connaître sont au nombre de 5 • AND - ET • OR - OU • NOT - SAUF • troncature - * % ? … • adjacence – « »Les autres, vous les découvrirez peut-être au cours de vosrecherches… Mais voyez la liste distribuée. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  65. 65. Je prends comme exemple de recherche« La question de l’immigration d’origine latino-américaine aux Etats-Unis et au Canada) » Il en résulte que tous les documents que je veux récupérer doivent intégrer les « concepts » suivants : • immigration / migrant - immigrant • latin-american ou latino-américains (les gens) ainsi que les noms géographiques : • United States (ou Etats-Unis) • Canada AND Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  66. 66. Les documents doivent traiter de l’un ou de l’autredes noms géographiques (et non des deux ensemble,même si cela reste possible…) :• United States (ou Etats-Unis)• Canada OR Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  67. 67. Ces deux noms géographiques pourraient aussi êtrecomplétés par le mot-clé « North America »…• United States (ou Etats-Unis)• Canada• North America OR Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  68. 68. Le nom géographique « North America »est problématique car il contientle Mexique ! Il nous faut donc :• United States (ou Etats-Unis)• Canada• North America• mais pas Mexico NOT Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  69. 69. Le nom géographique « United States »ne s’écrit pas avec un trait d’unioncomme c’est le cas en français…Il nous faut donc dire au robot qu’ildoit lire ce nom géographique en unseul bloc et non comme deux mots• « United States »Idem pour North America• « North America » adjacence Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  70. 70. Je vais / je dois « traduire »ma question de recherche o- "latin tes"en langaget "documentaire, la er OR ican" united sta tin am ca" OR " igran rth ameri -mex ico llen R latino " s OR cana intitle l’occurrence ici : imm no da a O ni i cain" R etats-u amér O en « Google » Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  71. 71. Qui peut s’écrire/ »se traduire » aussi dans la recherche avancée,mais en « trichant » un peu…• Utilisation du champ « Au moins un des mots suivants » avecl’adjacence (car on ne peut pas mettre plusieurs adjacences dansle champ prévu à cet effet, càd « cette expression exacte »). Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  72. 72. Faites vous-même le test…allintitle: immigrant OR migrant "latinamerican" OR "latino américain" OR latino-américain OR latino "united states" OR "états-unis" OR canada Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  73. 73. Et la troncature alors … ?Google veut faire croire qu’il ne la connaît pas ! Google dit qu’il veut répondre toujours le plus exactement possible…En réalité, il utilise plein de « trucs » qui jouent le rôle de… Ah bon ? Mais alors… C’est quoi la troncature ? Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  74. 74. Lemmatisation vs Troncature « eussent aimé » Espagn* a un lemme (ou une lexie) est la troncature de : « aimer » • Espagne • espagnol (e) (s) (es) « nul » • espagnolisme est le lemme de • espagnolade nul, nulle, nuls, nulles •… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  75. 75. La troncature est donc un « signe opératoire » ( * ou ? ou % ou $ ou …) qui permet de faire une recherche sur la racine d’un terme Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  76. 76. Recherches : sujets, mots clés, opérateurs Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  77. 77. La gestion documentaire Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  78. 78. Conduire sa recherche bibliographique et documentaire 1 2 3Préparer… Réaliser… Gérer…  analyser les Références réponsesQuoi ? Où ?  les sélectionner Zotero Notes • les exploiter • capter et rebondir Citations Comment ? • maîtriser Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  79. 79. Préparer… C’est d’abord avoir une recherche à formuler… Tout au long de ce chapitre, je vais prendre pour exemple le sujet suivant : L’éducation en zone rurale en Colombie depuis 2000 : progrès ou échec ? Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  80. 80. Préparer… C’est d’abord concevoir sa recherche …Quel type de données Je choisis la ressourceje cherche ? J’ouvre mes outils :• bibliographiques - Zotero• textuelles - Liste mots clés• factuelles Quoi ? Où ? - Carnet de route• statistiques Je vais du local au web LOCALQuel type de documents NATIONALje cherche ? WEB• articles Comment ?• ouvrages• thèses/mémoires• rapports•… Les réflexes : 1. Je cherche l’aide 2. Je note les opérateurs 3. Je cherche l’index et/ ou le thésaurus 4. J’utilise mes mots clés Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  81. 81. Préparer… Les composants de ma recherche :• éléments de mes interrogations Colombie / époque contemporaine / campagnes / ruraux / éducation / science politique• mots clés Colombie / > 2000 / campagne / zones rurales / population / enfants / jeunes / adultes / ethnies / éducation / enseignement / formation / scolarité / écoles / établissements scolaires /• types de documents Etudes officielles (rapports nationaux & internationaux), statistiques (données chiffrées récentes), articles(pour état récent de la question), ouvrages de sociologie (pour la connaissance de la population, la démographie, les structures d’emploi en zones rurales, les questions d’immigration campagnes -> villes), ouvrages sur les systèmes éducatifs colombien et latino-américain, ouvrages de science politique sur la Colombie (politique éducative actuelle),Les Amériques (2012-2013) Master documents de témoignage ou d’études non officielles (type ONG). Cours de méthodologie – D. FERRE
  82. 82. Préparer… Ouverture de Zotero… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  83. 83. Préparer… Les premiers mots clésColombie Colombia Colombia>2000 >2000 >2000campagne    zones rurales rural area zonas / áreas ruralespopulation population populaciónenfants children people niñosjeunes young people jóvenesadultes adult adultosethnies etnic group etníaséducation education educaciónenseignement education enseñanzaformation teaching / training formaciónscolarité schooling escolaridadécoles school / college escuelasétablissements scolaires school / college centros de enseñanza Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  84. 84. du localRéaliser… au mondial Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  85. 85. Réaliser… E lo nc al Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  86. 86. Réaliser… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  87. 87. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  88. 88. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  89. 89. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  90. 90. Ajouts de mots clésColombie Colombia Colombia>2000 >2000 >2000campagne    zones rurales rural area zonas / áreas ruralespopulation population populaciónenfants children people niñosjeunes young people jóvenesadultes adult adultosethnies etnic group etníaséducation education educaciónenseignement education enseñanzaformation teaching / training of formaciónscolarité schooling escolaridadécoles school / college escuelasétablissements scolaires school / college centros de enseñanzaacculturationminoritésmulticulturalismeéducation interculturelle multicultural education Master Les Amériques (2012-2013)enseignants teachers de méthodologie – D. FERRE Cours
  91. 91. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  92. 92. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  93. 93. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  94. 94. Par un rebond sur lelien « Colombie », jeprends connaissancede tous les ouvragestraitant de la Colombiedisponibles sur leCampus Rennes 2…Je fais la même choseavec Colombia.Avec enseignement,enseignants,éducationinterculturelle,j’interroge, avec larecherche avancée,par le critère « Sujet »en combinant avecColombie ouColombia. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  95. 95. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  96. 96. Nouveau résultat !… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  97. 97. Un bouquin fondamental pour notre sujet !!Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  98. 98. Srle u wbR e eRéaliser… ne ns2 Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  99. 99. Réaliser…ICI, JE CHANGE DE LANGAGE CAR JE SUIS DANS UN « AUTRE MONDE »… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  100. 100. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  101. 101. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  102. 102. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  103. 103. Même langage :(colombie OR colombia) AND rural Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  104. 104. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  105. 105. Je cherche à repérer des revuesqui pourraient contenir des articlessur mon sujet… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  106. 106. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  107. 107. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  108. 108. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  109. 109. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  110. 110. Je cherche à repérer lesressources électroniques que mepropose Rennes 2 et qui pourraientcontenir des documents intéressantmon sujet… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  111. 111. À mettre en rapport avecvos besoins documentaires préalablement définis Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  112. 112. Base de données bibliographiquespécialisée en sciences de léducation,réalisée par lSciences de léducationResource Information Centre :elle analyse et indexe articles(plus de 1000 revues), livres, thèses,Littérature grise. Certains documentssont en texte intégral et, pour les revues,avec ou sans embargo, selon les éditeurs. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  113. 113. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  114. 114. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  115. 115. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  116. 116. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  117. 117. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  118. 118. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  119. 119. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  120. 120. Réaliser… Srle u … Je quitte Rennes 2 wb e quoique… pas tout à fait ! Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  121. 121. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  122. 122. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  123. 123. Srle u wb e Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  124. 124. Création d’un compte Google Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  125. 125. Conduire sa recherche bibliographique et documentaire 1 2 3Préparer… Réaliser… Gérer…  analyser les Références réponsesQuoi ? Où ?  les sélectionner Zotero Notes • les exploiter • capter et rebondir Citations Comment ? • maîtriser Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  126. 126. Réaliser… analyser les réponses les sélectionner les exploiter Pas d’aide Une offre de précision capter et rebondir Beaucoup de réponses… trop maîtriser opérateurs AND et troncature automatique Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  127. 127. Réaliser… analyser les réponses les sélectionner les exploiter capter et rebondir maîtriser Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  128. 128. Réaliser… analyser les réponses les sélectionner les exploiter capter et rebondir maîtriser Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  129. 129. Réaliser… analyser les réponses les sélectionner les exploiter capter et rebondir maîtriser Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  130. 130. Réaliser… analyser les réponses les sélectionner les exploiter capter et rebondir maîtriser Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  131. 131. Conduire sa recherche bibliographique et documentaire 1 2 3Préparer… Réaliser… Gérer…  analyser les Références réponsesQuoi ? Où ?  les sélectionner Zotero Notes • les exploiter • capter et rebondir Citations Comment ? • maîtriser Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  132. 132. Gérer… Références Zotero Notes Document Ressources primaire Citations Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  133. 133. Gérer… Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  134. 134. Prendre en main… methodoc.univ-rennes2.fr www.zotero.org Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  135. 135. Recherches personnalisées et assistées Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  136. 136. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  137. 137. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  138. 138. Pour franchir toutes les étapes qui conduiront au mémoire final vous avez besoin d’un rétro-calendrierFin du 2è semestre : fourniture dumini-mémoire : plan détaillé + 1 chapitre1ère session : 7 mai 20132ème session : 22 juin 2013 Fin du 1er semestre : remise du 1er travail : problématique, biblio, projet professionnel 7 janvier 2013 Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  139. 139. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  140. 140. Calendrier de réalisation du travail fin semestre 1 lectures, prises de notes,01/10/2012- enquêtes, réflexion, 07/12/2012 rencontres, cours, préparation travail fin semestre 110/12/2012- écriture du travail fin semestre 15/12/2012 1 relecture, correction et16/12/2012- réalisation matérielle du 21/12/2012 travail fin semestre 107/01/2013 remise du travail fin semestre 1 Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  141. 141. Rédaction du mémoire avril(final)  D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L  1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0Rédaction du corps dumémoireRédaction du mémoire mai(suite)  M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J  1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1Rédaction du corps dumémoire (suite)Relecture et correction ducorps du mémoireRédaction de la conclusion(suite)Rédaction du mémoire juin(suite)  V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S  1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0Rédaction de la conclusion(suite)Relecture et correction de la Master Les Amériques (2012-2013)conclusion Cours de méthodologie – D. FERRE
  142. 142. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  143. 143. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  144. 144. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE
  145. 145. Quelques rappels concernant la production des textes en langue françaiseDans tous les cas, après une virgule il faut un espace. Aprèsle point aussi !Mais en faut-il un après le point d’interrogation ? (est-ce quecela n’est pas évident ? ) Il semble que - pour des raisonsmal définies, peut-être liées à une méconnaissance [ce sontdes choses qu’on n’apprend pas aux étudiants…] - on oubliesouvent la règle relative au point d’interrogation : il convientdonc de la rappeler… Comme le dit le dicton populaire :« deux fois valent mieux qu’une ». Les règles de ponctuationqui apparaissent ici concernent le français ; pour ce qui estdes autres langues, elles peuvent être quelque peudifférentes. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  146. 146. Quelques rappels concernant la production des textesEn anglais :• pas d’espaces avant : ; ! ?• guillemets anglais sans espace avant et après• majuscule à la première lettre de tous les mots significatifs d’un titre• mois, jours, saisons avec majuscule à la première lettre : March, Friday, Spring• dans les chiffres, la décimale est séparée par un . et non , (5.10 au lieu de 5,10)En espagnol :• point d’interrogation à l’envers en début de phrase interrogative• ¿ cómo entrar las peculiaridades del español ? á = alt + 160 Ã = alt + 199 í = alt + 161 É = alt + 144 ó = alt + 162 Í = alt + 214 ú = alt + 163 Ó = alt + 224 ñ = alt + 164 Õ = alt + 229 Ñ = alt + 165 Ú = alt + 233 ¿ = alt + 168 Ç = alt + 128 ¡ = alt + 173 Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  147. 147. littéraires… Como ejemplo, la estrofa inicial de Las urgencias de un Dios : ¡Cuánto jirón de cielo prometido que no puedo creer, que no logra sitiarme ni adornecer mi sien ni incitarme el afán ! (Ochoa : p. 45)[…] Il s’agit, là encore, d’un texte bref, clairement divisé, choisi pour sa lisibilitéapparente et aussi, comme on le verra, pour ses côtés inattendus. An arrogant gray parrot and his arrogant mate listened, one African afternoon, in disdain and derision, to the lovemaking of a lover and his lass, who happened to be hippopotamuses. « He calls her snooky-ookums », said Mrs. Gray. « Can you believe that? » « No », said Gray. « I don’t see how any male in his right mind could entertain affection for a female that has no more charm than a capsized bathtub. » (Thurber Masterde méthodologie(2012-2013) : p. Les Amériques – D. FERRE Cours 5)
  148. 148. non littéraires[…] En palabras del doctor Víctor Alcaraz : « El libro permitió que neurólogos,psiquiatras, pediatras, psicólogos e incluso los legos – pues una de las virtudesde su obra fue la claridad – tuvieran a la mano una guía dirigida a ayudarlesen la comprensión de un conjunto de signos y síntomas, cuya agrupación en unsíndrome, el de disfunción cerebral mínima, había despertado fuertepolémica » (Alcaraz, 2005, p. 105). Estudios posteriores sobre este síndrome,muy extensos en la literatura científica mundial, hoy mejor conocido como« Trastorno por déficit de atención con hiperactividad » (TDAH) 1, muestranclaramente la importancia de su diagnóstico y atención temprana para eldesarrollo del niño. El TDAH constituye un factor [...] Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  149. 149. En palabras del doctor Víctor Alcaraz : « El libro permitió que neurólogos, psiquiatras, pediatras, psicólogos e incluso los legos – pues una de las virtudes de su obra fue la claridad – tuvieran a la mano una guía dirigida a ayudarles en la comprensión de un conjunto de signos y síntomas, cuya agrupación en un síndrome, el de disfunción cerebral mínima, había despertado fuerte polémica » 2 (Alcaraz, 2005, p. 105). Estudios posteriores sobre este síndrome, muy extensos en la literatura científica mundial, hoy mejor conocido como TDAH 1, muestran claramente la importancia de su diagnóstico y atención temprana para el desarrollo del niño. El TDAH constituye un factor [...] Note bibliographique version « américaine » Note explicative1 Trastorno por déficit de atención con Note bibliographiquehiperactividad version « classique » 2 ALCARAZ, Víctor Manuel. El Dr. Rafael Velasco y la psicofisiología : los frutos de su interés. p. 105 Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  150. 150. En tant que « producteur » vos droits et vos devoirs Auteur…vous avez des Auteur…vous avez des devoirs d’auteur ! droits d’auteur ! perpétuels• droits moraux : Le droit de citation (art. L 122-5 du   divulgation inaliénables CPI) dit que, pour ne pas être un   respect du nom plagiat, la citation est :   respect de l’œuvre • nécessairement brève imprescriptibles • utilisée au sein d’une autre   retrait œuvre• droits patrimoniaux : • illustration d’un propos construit  reproduction temporaires • accompagnée de la référence  représentation cessibles Cela vaut pour l’imprimé et l’électronique Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  151. 151. « Lauteur dune oeuvre de lesprit jouit sur cette oeuvre, du seul fait de sa création, dun droit de propriété incorporelle exclusif et opposable à tous.  Ce droit comporte des attributs dordre intellectuel et moral ainsi que des attributs dordre patrimonial, qui sont déterminés par les livres Ier et III du présent code. » Art. L. 111-1 du Code de la Propriété IntellectuelleJe, soussigné(e),demeurantayant soutenu, à la date duun mémoire de Master réalisé au sein de l’Université et intitulé :•  Autorise / N’autorise pas la diffusion de mon mémoire de Master  (barrez la mention non retenue)L’autorisation de diffusion que vous donnez entraîne : •  l’éventuel prêt de votre mémoire (sélection du jury) (pour les mémoires qui seraient empruntables)•  l’éventuelle diffusion en version électronique sur le site de l’Université Rennes 2 par un lien URL dans Mémorable (sélection  par le jury) *•  l’éventuelle diffusion en version électronique sur le site DUMAS (Dépôt Universitaire des Mémoires Après Soutenance)  (sélection par le jury)Clause de confidentialité (à ne compléter que si la clause doit s’appliquer):Exceptionnellement, et pour les raisons suivantes :je demande que mon mémoire de Master ne soit pas (cocher):Consultable  de façon pérenne pour une période de     années  diffusablepour une période de      annéesEn cas de diffusion (version électronique) par l’Université Rennes 2, je renonce à toute rémunération.A Rennes, leSignatureFaire précéder la signature de la mention manuscrite « lu et approuvé, bon pour accord »* Pour la diffusion en version électronique, lorsque celle-ci a été autorisée par le jury, joindre l’autorisation du directeur du mémoire. Master Les Amériques (2012-2013) Cours de méthodologie – D. FERRE
  152. 152. Master Les Amériques (2012-2013)Cours de méthodologie – D. FERRE

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