La acentuación

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ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN
“DR. JOSÉ MA. LUIS MORA”
BLOQUE IV
PRACTICAS EL USO DE LÉXICO Y SEMÁNTICA
TEMA: LA ACENTUACIÓN

2. NUESTRO ALFABETO
 Nuestro alfabeto o abecedario esta compuesto
por 27 letras o grafías, más la rr y ch, que han
dejado de considerarse letras independientes.
Sonantes a, e, Fuertes a, e, o
o vocales i, o, u Débiles i, u
Alfabeto
Consonantes b, c, d, f, g, h, j,
o asonantes k, l, ll, m, n, p… z

3. Nuestras palabras
 Con 27 letras se construye un idioma con más
de 125,000, vocablos, que constantemente se
sigue enriqueciendo con neologismos o
palabras nuevas.
 Ahora veamos como se forman estas palabras
con la combinación de nuestro alfabeto o
abecedario.
 Ejemplo: Escuela, casa, árbol, libro, parroquia,
tienda, autobus, tareas, metodología, etc.
 Las palabras son la combinación de sonantes y
consonantes con un significado propio.

4. La sílabas
 Llamamos así a la letra o letras que se
pronuncian en un golpe de voz .
 Y las palabras están compuestas por sílabas.
 Ejemplos:
Palabras División silábica
Experimento / Ex-pe-ri-men-to
Informe / In-for-me
Chimalpopoca / Chi-mal-po-po-ca

5. Su clasificación
 Las palabras las clasificamos por el número de sílabas que
la compone; así tendremos:
 Palabras monosílabas (de una sílaba)
Ejemplo: sal, sol, sí, no, de, más, etc.
 Palabras bisílabas (de dos sílabas)
Ejemplo: cama, silla, calor, parque, color, etc.
 Palabras trisílabas (de tres sílabas)
Ejemplo: cartera, campana, curioso, alabar, etc.
 Palabras tetrasílabas (de cuatro sílabas)
Ejemplo: exclusivo, gesticular, gigantesco, etc.
Palabras pentasílabas o polisílabas (de cinco o más sílabas)
Ejemplos: incertidumbre, irrevocable, empecinado, etc.

6. La acentuación
 En español, todas las palabras se acentúan. Si el
acento únicamente se pronuncia, sin escribirse,
se llama acento prosódico.
Ejemplos:
Placer, margen, especial, tenaza, injerto.
 Y cuando el acento es señalado con una tilde (´)
lleva el nombre de acento ortográfico y para
emplearlo es necesario ajustarse a las reglas
existentes para tal fin.
Ejemplos fábrica, cráter, práctica

7. Acento gráfico y prosódico
 Se presenta con una rayita o tilde sobre la vocal tónica de las
palabras.
 Recordemos que en todas las palabras de dos o más sílabas
una de ellas será sílaba tónica y el resto átonas.
 ¿Qué es una sílaba tónica?
Es aquella sílaba que se pronuncia con mayor fuerza o énfasis.
Ejemplo: Ba – bú, Val – dés, Can - cún
 ¿Qué es una sílaba átona?
Son aquellas que se pronuncian con menor fuerza o intensidad.
Ejemplo: De- sis – tí , in – glés, pan – ta – lón, can – ta - ré

8. Reglas para la acentuación
 Las reglas para acentuar ortográficamente, están incluidas
en el siguiente cuadro, por favor revísalo bien y estúdialo.
Sobreesdrújula Esdrújula Graves o llanas Agudas
4 3 2 1
Siempre se
acentúan.
Se acentúan
cuando NO,
terminan en
N, S, o
VOCAL:
Se acentúan
cuando la
palabra termina
en N, S, o
VOCAL.

9. Palabras agudas
 Recuerda que cuando escribimos lo hacemos de
derecha a izquierda ( ) y para aplicar la
regla de acentuación contaremos de izquierda a
derecha ( ).
Sílaba tónica
Ejemplo: Lugar 1
Acentuación A – cen - tua – ción
Terminación n
Son las palabras que tienen la sílaba tónica en la
última sílaba.

10. Palabras graves o llanas
 Son las palabras que tienen su sílaba tónica en la
penúltima sílaba.
Sílaba tónica
Ejemplo: lugar 2
Martínez Mar – tí – nez
Termina en consonante Z,
por eso se acentúa.

11. Esdrújulas
 Son las palabras que tienen su sílaba tónica en la
penúltima sílaba.
Ejemplo: Sílaba tónica
lugar 3
Círculo Cír – cu – lo
No importa su terminación
siempre se acentúan.

12. Sobreesdrújula
 Son palabras que tienen su sílaba tónica en la
anteantepenúltima sílaba.
Ejemplo: Sílaba tónica
Compónganmelo Com – pón – ga – me – lo
No importa su terminación
siempre se acentúan.

13. Acento diacrítico
 Es el tipo de acento que se emplea para
distinguir las palabras de idéntica escritura y
pronunciación.
Ejemplos:
Cuando el joven se recibió.
Cuando él se recibió.
él como pronombre personal lleva acento.
el hace las veces de conjunción.

14. Acentuación enfática
 Las palabras que, cual, cuales, quien, quienes,
como, cuando, cuanto, cuanta, cuantos, se
acentúan en las expresiones interrogativas,
admirativas, dubitativas, y cuando preceden al
verbo en infinitivo.
Ejemplos:
Interrogativas: ¿Quién me llama?, ¿Cuánto tienes?
Admirativas: ¡Quién lo viera!, ¡Cuánto silencio!
Dubitativas: Ignoro quién vino, Deduzco cuánto tiene.
Antes del infinitivo: Con quién estudiar, Con cuánto
contar

15. Bibliografía
 Título: Ortografía dinámica, cuaderno de
trabajo.
 Autor: Profr. Andrés E. Mújica C.
 Editorial: ECA. S.A. de C.V.

16. Muy bien a trabajar y
hacer varios ejercicios
para poner en práctica lo
aprendido.