Escalas de actitudes

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Instrumento de la investigación experimental.

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Escalas de actitudes

  1. 1. Teodora Jaquelina Martínez Gregorio D-5 Escalas
  2. 2. <ul><li>Concepto del instrumento </li></ul><ul><li>Concepto de actitud y opinión </li></ul><ul><li>Características de los ítems </li></ul><ul><li>Validez, ventajas y desventajas </li></ul><ul><li>Interpretación de puntajes </li></ul><ul><li>Tipos de escalas y sus características </li></ul>Contenido
  3. 3. ESCALAS DE ACTITUD Para medir actitudes y opiniones instrumentos procedimiento más objetiva acepta o prefiere ítems al sujeto que señale no existe una respuesta válida. fenómenos sociales
  4. 4. actitud opinión un estado de disposición psicológica, adquirida y organizada a través de la propia experiencia que incita al individuo a reaccionar de una manera característica frente a determinados estímulos. es una postura más estática, representa una posición mental consciente y manifiesta sobre algo o alguien. No implica disposición a la acción.
  5. 5. Características de las escalas Un cuestionario que mide actitudes a veces se le llama una escala de actitud. Asegurarse que haya uniformidad en cuanto al número de alternativas en todos los ítems. (No se debe tener un ítem con 4 alternativas Likert y el próximo con 6 alternativas . más de 20 ítems .
  6. 6. Características de los ítems que miden actitudes (Patten) Todos los ítems deben ser relevantes a la variable que se quiere medir. Los ítems de la variable deben todos tener el mismo peso. Se deben evitar las palabras o frases con absolutos (siempre, nunca, nada) para los extremos de las escalas pues por lo general es una pérdida de tiempo ya que nadie los escoge (Cox, p.59) más de 20 ítems, a mayor número de ítems “buenos”, mayor fiabilidad
  7. 7. Validez -Preparar una lista de variables o rasgos de interés relacionados con la actitud a medir. -Jerarquizar variables según su importancia. -Decidir cómo vamos a medir cada variable Desventajas 2 sujetos pueden obtener el mismo puntaje partiendo de elecciones distintas.
  8. 8. Interpretación de puntajes Existen diferentes formas de interpretar los puntajes. Una forma es interpretar a partir de todo el grupo que ha respondido el instrumento. Para ello se obtiene el promedio de cada uno de los ítems desarrollados
  9. 9. Tipos de escalas Escalas de ordenación Escala valorativa sumatoria Escala de intensidad Escalas de distancia social Escala de Likert y Diferencial semántico
  10. 10. ESCALAS DE ORDENACIÓN escalas de puntos escalas de arbitrarias o estimación de combinaciones binarias. por orden de preferencia, objetos o individuos en relación con una característica. de clasificaciones directas
  11. 11. En las escalas de puntos Puntúe usted de 0 a 10, cómo considera usted que debe ser un director de centro cultural ideal a) Amable ( ) b) Organizado () c) Sociable ( ) d) Irónico ( ) e) Flexible ( ) .............. la escala de ordenación las escalas de comparaciones binarias <ul><li>Ordene de más importante a menos importante cómo considera usted que es el director de la productora donde usted trabaja </li></ul><ul><li>Amable ( ) </li></ul><ul><li>b) Organizado ( ) </li></ul><ul><li>c) Sociable ( ) </li></ul><ul><li>d) Irónico ( ) </li></ul><ul><li>e) Flexible ( ) ................ </li></ul>A continuación se ofrecen varios pares de adjetivos, para cada par subraye cuál de las dos caracteriza mejor su trabajo como gestor cultural: 1. Divertido --- Monótono 2. Desafiante --- Divertido 3. Inteligente ---- Variado 4 ....- El sujeto debe puntuar según su aceptación o rechazo palabras entre las presentadas. Se pide al sujeto que ordene las palabras o conceptos de mayor a menor agrado.. Se ofrece al sujeto parejas de palabras y se le pide que selecciona cuál de las dos prefiere ..
  12. 12. ESCALA VALORATIVA SUMATORIA Puntúe, de 0 a 10, el prestigio que tienen las siguientes profesiones relacionadas con la gestión cultural: 1. Director de centro cultural ( ) 2. Director de un teatro ( ) 3. Productor de teatro ( ) 4. Director de una empresa de gestión cultural ( ) Es útil para obtener una jerarquía de objetos, personas, grupos, procesos, roles, ocupaciones, valores, etc. en una cierta propiedad o variable. Esa propiedad o variable puede ser el prestigio, la simpatía, la eficacia, etc.
  13. 13. ESCALA DE INTENSIDAD ¿Cómo considera usted la programación de Teatro Español? a) Muy inadecuada b) Algo inadecuada c) Ni adecuada d) Algo adecuada e) Muy adecuada. Las escalas de intensidad o de apreciación estructuran las opiniones bajo formas de respuesta en abanico, según la evolución o grados de un continuum de actitud
  14. 14. EL ESCALOGRAMA DE GUTTMAN Conteste con un sí o un no a las siguientes preguntas: 1. ¿Milita usted en un partido político? 2. ¿Suele asistir a mítines de partidos políticos? 3. ¿Ha intentado convencer a un amigo para que vote a un determinado partido? 4. ¿Le agrada mantener discusiones sobre política? 5. ¿Se considera una persona informada políticamente? Se le presenta al sujeto una serie de cuestiones jerarquizadas de mayor a menor y se pide su veracidad en cada caso.
  15. 15. ESCALAS DE DISTANCIA SOCIAL Conteste sí o no a cada una de las siguientes preguntas: 1. ¿Se casaría con un gitano o una gitana? si/no 2. ¿Le importaría que su hija se casara con un gitano? si/no 3. ¿Le importaría que sus hijos pequeños fueran a una escuela con mayoría de gitanos? si/no 4. ¿Le gustaría tener un gitano como amigo? si/no 5. ¿Le importaría tener una familia gitana como vecina de la puesta de enfrente? si/no 6. ¿Le importaría que en su barrio hubiera muchos gitanos? si/no 7. ¿Le importaría tener conocidos gitanos? si/no 8. Echaría a los gitanos de España? si/no Tienen como objetivo establecer relaciones de distancia entre grupos. La más extendida es la escala de Bogardus que pretendía medir la intensidad de prejuicios nacionales y raciales .
  16. 16. ESCALA DE LIKERT Señala tu grado de acuerdo o desacuerdo con la siguiente afirmación: “ El concierto fue un éxito” 1. Nada de acuerdo 2. Algo en desacuerdo 3. Ni acuerdo ni desacuerdo 4. Algo de acuerdo 5. Completo desacuerdo O “El concierto fue un fracaso . En este tipo de escalas se ofrece una afirmación al sujeto y se pide que la califique del 0 al 4 según su grado de acuerdo con la misma. Estas afirmaciones pueden reflejar actitudes positivas hacia algo o negativas. Las primeras se llaman favorables y las segundas desfavorables. Es muy importante que las afirmaciones sean claramente positivas o negativas, toda afirmación neutra debe ser eliminada.
  17. 17. EL DIFERENCIAL SEMÁNTICO Marca con una “X” la posición donde se encuentra para ti la política cultural del ayuntamiento de Cádiz: 1. Pasiva 1----2----3----4----5----6----7 Activa 2. Progresista 1----2----3----4----5----6----7 Conservadora 3. Superficial 1----2----3----4----5----6----7 Profunda 4. Dogmática 1----2----3----4----5----6----7 Crítica Es un procedimiento destinado a medir la significación que tienen ciertos objetos, hechos, situaciones o personas para los encuestados. Concretamente se mide esa significación a partir de la situación del concepto del objeto analizado en un espacio semántico de dimensiones valorativas.
  18. 18. <ul><li>BIBLIOGRAFÍA </li></ul><ul><li>CUESTIONARIOS Y ESCALAS DE ACTITUDES </li></ul><ul><li>F. JAVIER MURILLO TORRECILLA. </li></ul><ul><li>http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Metodos/Materiales/Apuntes%20Cuestionario.pdf </li></ul><ul><li>A. MENÉNDEZ TALLER CES 05_ITEMES (3)_ ESCALAS DE ACTITUD . 05 REDACCIÓN DE ÍTEMES (3)_ESCALAS DE ACTITUD </li></ul><ul><li>http://www.gobierno.pr/NR/rdonlyres/EB48D3EE-30B6-42F7-AF83-1BCC216E3138/0/05Itemes3escalasdractitud.pdf </li></ul>
  19. 19. Teodora Jaquelina Martínez Gregorio D-5 Escalas

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