UNIVERSIDA ISRAELGESTIÓN DE PROYECTOS E-LEARNING Y EDUCACIÓN A DISTANCIAGESTION DE LA INVESTIGACIÓN DE PROYECTOS DE GRADO ...
INTRODUCCIÓN<br />La siguiente presentación describe el proceso y estrategias correspondientes al ciclo de especialización...
Antecedentes y problema<br />
Formulación del problema de investigación en un ambiente virtual de aprendizaje.<br />
Marco teórico<br />
Proceso investigativo<br />Seminario virtual del investigación.<br />ESTRATEGIAS:<br />Pasar de la casillas de saber, de c...
Resultados del enfoque de profundización cognitivo y visual<br />Cognitivo.- Se resume en un cuadro el análisis de los hal...
Fase final del seminario de investigación: sustentación de proyectos de grado apoyada en tic:<br />
Conclusiones:<br />La estructura curricular facilitan al estudiante el aprendizaje virtual.<br />El desarrollo de una estr...
referencias<br />Jaramillo Urrutia Ignacio<br />Morales Valenzuela Fanny<br />Galvis Vargas Rosa Isabel<br />educacion@uni...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Gestion de la investigación de proyectos

270 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
270
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Gestion de la investigación de proyectos

  1. 1. UNIVERSIDA ISRAELGESTIÓN DE PROYECTOS E-LEARNING Y EDUCACIÓN A DISTANCIAGESTION DE LA INVESTIGACIÓN DE PROYECTOS DE GRADO EN AMBIENTES VIRTUALES A TRAVÉS DE LA ESTRATEGIA DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN<br />ING. JACQUELINE ALARCÓN<br />
  2. 2. INTRODUCCIÓN<br />La siguiente presentación describe el proceso y estrategias correspondientes al ciclo de especialización virtual en Diseños de Ambientes de Aprendizajes, y lograr así la culminación exitosa del proceso.<br />Esto comprende la consolidación de diseños de proyectos de investigación haciendo uso de tecnología de la información y la comunicación.<br />Estos resultados permiten la validación académica virtual, generando acciones de carácter investigativo que impacten a las comunidades que quieren ser inmersas en nuevas tecnologías de comunicación e información.<br />
  3. 3. Antecedentes y problema<br />
  4. 4. Formulación del problema de investigación en un ambiente virtual de aprendizaje.<br />
  5. 5. Marco teórico<br />
  6. 6. Proceso investigativo<br />Seminario virtual del investigación.<br />ESTRATEGIAS:<br />Pasar de la casillas de saber, de concepto de módulo al concepto de enfoque investigativo.<br />El módulo es un recurso que el estudiante debe desarrollar ciertos criterios cognitivos, evaluativos de aprendizaje y visuales en su proyecto.<br />Resultados:<br />Están orientadas a 3 aspectos.<br />
  7. 7. Resultados del enfoque de profundización cognitivo y visual<br />Cognitivo.- Se resume en un cuadro el análisis de los hallazgos investigados en los ambientes de aprendizaje.<br />Visual.- Los candidatos a especialistas logran estrategias visuales estas no brindaran indicadores de evaluación que permitirán medir su impacto en los procesos cognitivos de los estudiantes.<br />
  8. 8. Fase final del seminario de investigación: sustentación de proyectos de grado apoyada en tic:<br />
  9. 9. Conclusiones:<br />La estructura curricular facilitan al estudiante el aprendizaje virtual.<br />El desarrollo de una estrategia de sustentación virtual de los trabajos diseñados se busca lograr un beneficio social.<br />La realidad virtual, beneficiada por la nueva tecnología de información y comunicación, esta llevando a los investigadores educadores y sociales a tomar posturas investigativas a ámbitos virtuales, ya sean sociales académicos o de cualquier otra índole, para poder responder a las necesidades del hombre del siglo XXI.<br />
  10. 10. referencias<br />Jaramillo Urrutia Ignacio<br />Morales Valenzuela Fanny<br />Galvis Vargas Rosa Isabel<br />educacion@uniminuto.edu<br />Link:<br />Ing. Jacqueline Alarcón<br />

×