Your SlideShare is downloading. ×
0
Uloga nastave iz porodične
medicine na MF u edukaciji
budućih doktora
Prim. prof. dr. Janko Kersnik
Katedra za porodičnu m...
Ciljevi prezentacije
Na kraju ove prezentacije ćete
 poznati osnovne elemente nastave iz porodične
medicine u dodiplomsko...
Pogrešni stavovi nekih MF
 Porodična medicina nudi samo ono što studenti
već nauče kod drugih predmeta, samo je znanje
ma...
Kakav će morati biti budući liječnik?
 Ovladavanje modernom tehnologijom
 Za neke tehnologije svaki će liječnik biti vrh...
Marketinški pristup zdravstvenim
uslugama
 Suvremena društva traže financijski učinkovitu
provedbu zdravstvene zaštite.
...
Socijalna medicina – ko bih tebe voljeo
 Socijalna pravednost u svim područjima
društvenog života
 Shvaćanja zdravstvene...
11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 7
Moj student
 Ovaj student je izabrao našu ambulantu
porodične medicine zbog toga, da je
poslijepodne mogao da skija.
 Iz...
Kranjska Gora 1987-
11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 9
Porodična medicina
 Predstavlja jedinstvenu mogućnost za primjenu
svih koncepta socijalne medicine pa i
dispanzerske meto...
11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 11
The European definitions of the key features of the discipline
of ge...
Evropsko udruženje učitelja
porodične medicine
Kurikulum porodične medicine
prema EURACT-u 1/3
 Principi porodične medicine – kontinuirana
zaštita, cjelovita zaštita, k...
Kurikulum porodične medicine
prema EURACT-u 2/3
 Prevencija, promocija i edukacija pacijenata
 Pacijent u centru pažnje
...
Kurikulum porodične medicine
prema EURACT-u 3/3
 Osvrt prema zajednici
 Najčešći simptomi u porodični medicini
 Saradnj...
Vježbe u porodičnoj medicini -
znanja 1/4
 O epidemiologiji zdravstvenih problema, koji se
javljaju u primarnoj zdravstve...
Vježbe u porodičnoj medicini -
znanja 2/4
 Mogućnosti zbrinjavanja njihovih tegoba uz prvi
kontakt s pacijentima
 Mogućn...
Student na 6. godini
 30-godišnja inače zdrava žena: “Dolazim
zbog bolova u grudima. U poslednja dva
tjedna više sam puta...
Vježbe u porodičnoj medicini –
vještine 3/4
 Primjena usvojenog znanja i praktičnih vještina
stečenih u drugim predmetima...
Student u 6. godini
 Nije umeo da napiše recept za paracetamol
 Nije umeo da napiše uputnicu za hitno stanje
 Nije umeo...
Vježbe u porodičnoj medicini –
stavovi 4/4
 Profesionalni odnos liječnika prema poslu, koji
uključuje uspostavljanje i od...
Student u 4. godini
 Na vježbe u ambulantu dolazi kasno
 Do medicinske sestre ponosi se uzvišeno
 Administrativni zadac...
Teorijska nastava iz porodične
medicine
 Glavni deo teorijskih znanja studenti steknu u
ostaloj kliničkoj nastavi
 Teori...
Nastava porodične medicine na
MF X
 Pročelnik katedre je internista
 15 sati predavanja odrade predavači svih
različitih...
Teme teorijske nastave
 Načela obiteljske medicine
 Komunikacija s pacijentima
 Vođenje konzultacije
 Donošenje odluka...
Podučavanje mentora
 Mentori ne trebaju studentima objasniti svaku
sitnicu u vezi sa svakim pacijentom
 U jednom radnom ...
Primjer Slovenije
 29 godina tječaji za
učitelje – mentore OM
 Svaki mentor mora
svake dve godine
pohađati taj tječaj
 ...
Za kraj
 Nastava porodične medicine na MF mora da
je komplementarna ostalim predmetima
 Studente treba upoznati s primje...
Partneri Splitske incijative:
•Foča, Mostar, Sarajevo…, BiH
•Podgorica, Crna Gora
•Osijek, Rijeka, Split, Zagreb, Hrvatska...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Uloga nastave iz porodicne medicine sarajevo (2013 05-11)

136

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
136
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • 1
  • Transcript of "Uloga nastave iz porodicne medicine sarajevo (2013 05-11)"

    1. 1. Uloga nastave iz porodične medicine na MF u edukaciji budućih doktora Prim. prof. dr. Janko Kersnik Katedra za porodičnu medicinu MF Maribor i Ljubljana Predsednik Udruženja doktora porodične medicine SZD Predsednik EURACT-a Stručni vođa OZG
    2. 2. Ciljevi prezentacije Na kraju ove prezentacije ćete  poznati osnovne elemente nastave iz porodične medicine u dodiplomskoj edukaciji,  znati zašto je nastava iz porodične medicine na MF potrebna,  cjeniti izvođenje nastave studentima u ambulanti porodične medicine. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 2
    3. 3. Pogrešni stavovi nekih MF  Porodična medicina nudi samo ono što studenti već nauče kod drugih predmeta, samo je znanje manje.  Da bi shvatili potrebe znanja i vještina u podoričnoj medicini dovoljno je ponoviti predavanja kliničnih specijalista.  Porodična medicina je mjesto gde se u toku praktičkog obučavanja mogu smjestiti studenti ako nema mjesta na klinici 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 3
    4. 4. Kakav će morati biti budući liječnik?  Ovladavanje modernom tehnologijom  Za neke tehnologije svaki će liječnik biti vrhunski stručnjak  Za druge će morati upoznati kako bi se mogao njima koristiti, preporučiti ih svojim pacijentima i obrazložiti nalaze  Poznati različita pravila i propise u vezi s podmirom troškova medicinskih zahvata  Poznati prava pacijenata i mogućnosti korištenja različitih vidova zdravstvenog sustava 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 4
    5. 5. Marketinški pristup zdravstvenim uslugama  Suvremena društva traže financijski učinkovitu provedbu zdravstvene zaštite.  Obim zdravstvene zaštite je sve širi i širi.  Uvođenje marketinškog pristupa.  Nada većeg dohotka za zdravstvene radnike.  Nijedna od dosadašnjih reformi uvođenjem marketinških elemenata nije spasila proračun od rastućih troškova. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 5
    6. 6. Socijalna medicina – ko bih tebe voljeo  Socijalna pravednost u svim područjima društvenog života  Shvaćanja zdravstvene zaštite kao pravedne društvene djelatnosti, koja omogućuje svima pravovremenu kvalitetnu primarnu zdravstvenu zaštitu bez obzira na mogućnosti plaćanja ili razlike u potrebi za zdravstvenom zaštitom. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 6
    7. 7. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 7
    8. 8. Moj student  Ovaj student je izabrao našu ambulantu porodične medicine zbog toga, da je poslijepodne mogao da skija.  Iz razgovora ustanovilo se da ga interesuje medicina kao vanredna mogućnost zarađivanja novca. Kod pacijenata sa “banalnim” tegobama računao bi posjete, uveo bi participaciju…  Cilj mu je bila sportska medicina. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 8
    9. 9. Kranjska Gora 1987- 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 9
    10. 10. Porodična medicina  Predstavlja jedinstvenu mogućnost za primjenu svih koncepta socijalne medicine pa i dispanzerske metode rada  Integrirano zbrinjavanje akutnih i kroničnih tegoba, promocija zdravlja i prevencija bolesti temeljeći se na holističkom pristupu u rješavanju problema pojedinaca 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 10
    11. 11. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 11 The European definitions of the key features of the discipline of general practice: the role of the GP and core competencies. Justin Allen, Bernard Gay, Harry Crebolder, Jan Heyrman, Igor Švab, and Paul Ram
    12. 12. Evropsko udruženje učitelja porodične medicine
    13. 13. Kurikulum porodične medicine prema EURACT-u 1/3  Principi porodične medicine – kontinuirana zaštita, cjelovita zaštita, koordinacija zaštite  Holistički princip / bio-psiho-socijalni model  Zbrinjavanje bolesti u ranoj fazi – nediferenciranom obliku / snalaženje u neizvjesnosti  Komunikacija  Vođenje više problema u pojedinog pacijenata – određivanje prioriteta  Odlučivanje vezano za prevalenciju/incidencu 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 13
    14. 14. Kurikulum porodične medicine prema EURACT-u 2/3  Prevencija, promocija i edukacija pacijenata  Pacijent u centru pažnje  Vođenje posjete / konzultacije  Vođenje određenih hroničnih bolesti  Porodica kao izvor bolesti i resurs za zbrinjavanje pacijenata / porodični ciklus / porodično stablo  Specifičnost porodične medicine: sve dobi, oba pola, kurativna medicina, prevencija, hitna pomoć 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 14
    15. 15. Kurikulum porodične medicine prema EURACT-u 3/3  Osvrt prema zajednici  Najčešći simptomi u porodični medicini  Saradnja sa sekundarom  Najčešće bolesti  Kućne posjete  Organizacija ambulante  Prepoznavanje alarmantnih simptoma  EBM  Ograničenja porodične medicine 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 15
    16. 16. Vježbe u porodičnoj medicini - znanja 1/4  O epidemiologiji zdravstvenih problema, koji se javljaju u primarnoj zdravstvenoj zaštiti  Načini predstavljanja zdravstvenih problema  Primjena samoliječenja prije dolaska liječniku  Očekivanja pacijenata 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 16
    17. 17. Vježbe u porodičnoj medicini - znanja 2/4  Mogućnosti zbrinjavanja njihovih tegoba uz prvi kontakt s pacijentima  Mogućnosti porodičnoj medicini za preventivnu djelatnost  Kako se vode kronični bolesnici  Kako se provodi palijativna skrb  U kakvom stanju i kada se mogu pacijenti vraćati s bolničkog liječenja  Drugi brojni oblici rada u obiteljskoj medicini 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 17
    18. 18. Student na 6. godini  30-godišnja inače zdrava žena: “Dolazim zbog bolova u grudima. U poslednja dva tjedna više sam puta doživjela bol u grudima, osjećaj stezanja u vratu i trnjenja u levoj ruci. Skoro svako veče to me budi usred noći. Postala sam zabrinuta jer bih zbog toga mogla umrjeti kao moj 55-godišnji otac prošle godine.  AMI 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 18
    19. 19. Vježbe u porodičnoj medicini – vještine 3/4  Primjena usvojenog znanja i praktičnih vještina stečenih u drugim predmetima  Student susreće žive „primjere“ - ljudska bića  Vježbanje komunikacijskih i konzultacijskih vještina  Vježbanje uspostavljanja i održavanja kontakta s pacijentima 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 19
    20. 20. Student u 6. godini  Nije umeo da napiše recept za paracetamol  Nije umeo da napiše uputnicu za hitno stanje  Nije umeo, kako i što bi pregledao bolesnicu sa žalbom boli u grudima, kakav bi nacrt dijagnostike i pretraga uradio i nije uspeo dati procjene hitnosti. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 20
    21. 21. Vježbe u porodičnoj medicini – stavovi 4/4  Profesionalni odnos liječnika prema poslu, koji uključuje uspostavljanje i održavanje kontakta s pacijentima  Postupno izgrađivanje vlastitog stava potom promatranja svojega mentora  Promatranje uspostavljanja i održavanja odnosa sa suradnicima  Uz mentora promatraju odnos prema radu, marljivost, urednost, altruizam, empatiju 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 21
    22. 22. Student u 4. godini  Na vježbe u ambulantu dolazi kasno  Do medicinske sestre ponosi se uzvišeno  Administrativni zadaci ga ne interesuju  Ima veliko pvoerenje u tehnologiju, a sumnja u anamnezu i status 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 22
    23. 23. Teorijska nastava iz porodične medicine  Glavni deo teorijskih znanja studenti steknu u ostaloj kliničkoj nastavi  Teorijska nastava obiteljske medicine mora da bude komplementarna ostalim predmetima, a ne repetitorij kliničkih predmeta 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 23
    24. 24. Nastava porodične medicine na MF X  Pročelnik katedre je internista  15 sati predavanja odrade predavači svih različitih katedri na MF  Nema nijednog predavanja o nijednoj temi iz porodične medicine  Dekan tvrdi, kako je to fino, da studenti na kraju dobiju sažetak svega, što so več slušali u nastavi 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 24
    25. 25. Teme teorijske nastave  Načela obiteljske medicine  Komunikacija s pacijentima  Vođenje konzultacije  Donošenje odluka u primarnoj zdravstvenoj zaštiti  Svladavanje loše definisanih simptoma  Podnošenje neizvjesnosti  Promocija zdravlja i prevencija najčešćih bolesti  Vođenje kroničnih bolesnika  Holistički pristup bolesniku 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 25
    26. 26. Podučavanje mentora  Mentori ne trebaju studentima objasniti svaku sitnicu u vezi sa svakim pacijentom  U jednom radnom danu trebaju porazgovarati sa studentima o jednom ili dvama primjerima značajnima za primarnu zdravstvenu zaštitu, a ne o rijetkim kompliciranim slučajevima koji se odmah upućuju u bolnicu 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 26
    27. 27. Primjer Slovenije  29 godina tječaji za učitelje – mentore OM  Svaki mentor mora svake dve godine pohađati taj tječaj  21 godina međunarodni tječaji (Bled course)  Drugi EURACT-ovi tječaji Zdravlje liječnika 24.-28. 9. 2013 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 27
    28. 28. Za kraj  Nastava porodične medicine na MF mora da je komplementarna ostalim predmetima  Studente treba upoznati s primjerima pacijenata koji se ne upućuju u bolnicu jer, budu li specijalizirali što drugo od porodične medicine, neće više imati prilike susresti se s takvim bolesnicima.  Suradnja između Katedri je od velike važnosti za razvitak porodične medicine i razmjenu studenta. 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 28
    29. 29. Partneri Splitske incijative: •Foča, Mostar, Sarajevo…, BiH •Podgorica, Crna Gora •Osijek, Rijeka, Split, Zagreb, Hrvatska •Skopje, Makedonija •Ljubljana, Maribor, Slovenija •Beograd…, Srbija 11 11. 5. 2013 III Forum porodične medicine, Sarajevo 29
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×