UNIVERSIDAD “FERMIN TORO “VICERECTORADO ACADEMICODECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADOMAESTRIA EN EDUCACION SUPERIORMENCIO...
Estudiantesmanifestaciónde ansiedad almomento delasevaluacionesorales oescritasTratándose de situaciones en que existeun p...
La metodología de investigación sebasara en un trabajo de campo de carácterdescriptivo, sustentada en la modalidadproyecto...
REPERCUSION: Emocionalmente, la vivencia fundamental esde miedo, ya sea a la propia situación del examen o a lasconsecuenc...
• DOCHOMEO(2004):LLANTO,MANOSHUMEDAS,TEMBLOR….• DICCIONARIODE OXFORD DELA MENTE(2002):RIESGO, EVITARMIEDO.• MARTINEZ(2004)...
POBLACION Y MUESTRA_La población se constituirá de 100 alumnos (as)._Para la recolecciona de los datos se aplicaria uninst...
REFERENCIASREFERENCIAS• ALCANCES DE ESTA INVESTIGACIONES.• ANTECEDENTES: ALZA (2008), MILDRED (2006).• BIANCO-RADA (2004):...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Presentacion del trabajo de investigacion janeth sanchez (1)

71

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
71
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentacion del trabajo de investigacion janeth sanchez (1)

  1. 1. UNIVERSIDAD “FERMIN TORO “VICERECTORADO ACADEMICODECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADOMAESTRIA EN EDUCACION SUPERIORMENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIAINVESTIGACION EN LAS CIENCIAS SOCIALESPROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA EL MANEJO DE LAANSIEDAD EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUSOBRERO, MUNICIPIO IRIBARREN, BARQUISIMETO,ESTADO LARA. AÑO 2013.Cabudare, Abril 2013Docente: Alisbeth AraujoAutora: Janeth Sánchez
  2. 2. Estudiantesmanifestaciónde ansiedad almomento delasevaluacionesorales oescritasTratándose de situaciones en que existeun potencial peligro, real o imaginario, deser reprobado, “fracasar”, recibir burlas oaun miradas escrutadoras o críticas en elcaso de las disertaciones, por ejemplo,puede llegar a experimentarse unaansiedad tal que se sufra una mermaimportante en la ejecución de dichaspruebas
  3. 3. La metodología de investigación sebasara en un trabajo de campo de carácterdescriptivo, sustentada en la modalidadproyecto factible con un diseño en tresfases: Diagnostico, estudio de factibilidady diseño de la propuesta.EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACION:Será proponer el diseño de un Programa Psicoeducativo para elmanejo de la ansiedad, en el Instituto Universitario Jesús Obrero,Municipio Iribarren. Barquisimeto, Estado Lara año 2013•OBJETIVOS GENERAL-ESPECIFICOOBJETIVOS ESPECIFICOS:•Diagnosticar la necesidad que tienen los docentes del diseño de un programapsicoeducativo, para el manejo de la ansiedad, en el Instituto Universitario JesúsObrero Municipio Iribarren. Barquisimeto estado Lara.•Diagnosticar la factibilidad de mercado, técnica y financiera para el diseño de unprograma psicoeducativo, para el manejo de la ansiedad.•Diseñar programas para el manejo de la ansiedad dirigido a docentes del InstitutoUniversitario Jesús Obrero Municipio Iribarren. Barquisimeto Estado Lara.
  4. 4. REPERCUSION: Emocionalmente, la vivencia fundamental esde miedo, ya sea a la propia situación del examen o a lasconsecuencias del mismo. Generalmente, es casi seguroreprobar y que ello es “terrible”, “lo peor”, catastrófico. Estaes una percepción subjetiva.
  5. 5. • DOCHOMEO(2004):LLANTO,MANOSHUMEDAS,TEMBLOR….• DICCIONARIODE OXFORD DELA MENTE(2002):RIESGO, EVITARMIEDO.• MARTINEZ(2004):TEMOR A LASEVALUACIONES ORALES OESCRITAS.BAGGIN-GALGUN(2003):PENSAMIENTOIRRACIONAL .GONZALES(2004):T.C.C.TRANQUILIZA, RELAJANTE
  6. 6. POBLACION Y MUESTRA_La población se constituirá de 100 alumnos (as)._Para la recolecciona de los datos se aplicaria uninstrumento tipo cuestionario estructurado conveintiuna preguntas de respuestas cerradas con variasalternativas de respuestas.El cuestionario serásometido a las pruebas devalidez de contenidomediante el juicio deexpertos y se determinarasu confiabilidad con unaprueba piloto, aplicándose alos datos recabados unprocedimiento estadísticoque dará como resultado loscoeficientes de 0,86 y 0, 87para ambas partes delinstrumento que se ubica enun rango muy alto.Los datos aportados por lapoblación censal seránprocesados estadísticamentecon la frecuencia de respuestasy porcentajes, que permitiránestablecer como conclusiónque se requerirá conocerprograma Psicoeducativo parael manejo de la ansiedad, enalumnos (as) y de esta formapueda disminuir la ansiedadque escenifican, referida ahuida, o exaltación.
  7. 7. REFERENCIASREFERENCIAS• ALCANCES DE ESTA INVESTIGACIONES.• ANTECEDENTES: ALZA (2008), MILDRED (2006).• BIANCO-RADA (2004): HABITOS NO OPERATIVOS.• BIANCO SITADO POR MOLES: SOCIO-CULTURAL.• CONVENIO: Inter-Institucional Universitario Jesús Obrero se atiendenalumnos (as).• GARCIA (2000): MANIFESTACIONES DE LA ANSIEDAD• JUSTIFICACION : MANIFESTCIONES CLINICAS.• KAZDIN-RIVAS (2006): REFUERZO NEGATIVO• PAVLOV (1890): CONDICIONAIENTO CLASICO.• SKINNER CITADO POR MOLES (2004) CONDIC. OPERANTE-VALIDES Y CONFIABILIDADLos Reynolds y Richmond autores, destacan que las pruebas deconfiabilidad para la Ansiedad Total con la denominada Fórmula 20 deKuder-Richardson, se efectuara a diferentes alumnos (a)Se deberán apreciar valores inferiores a 0,60, lo que se consideraríaconfiables y los superiores a 0,80 altamente confiables, según la escalade confiabilidad de Ruiz Bolívar (2002).
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×