Skriv til nettet Regionshuset Viborg d. 20. marts 2009
Program: <ul><li>Besøgendes adfærd på nettet </li></ul><ul><li>Find det rigtige indhold </li></ul><ul><li>Kommentarer til ...
Besøgende kommer med spørgsmål Hvad er Bent Hansens e-mail? Hvordan lejer jeg et af feriefondens sommerhuse? Min søn har A...
Internetlæsere er utålmodige <ul><li>Vi bruger i gennemsnit 27 sekunder pr. side </li></ul>
 
 
Papirtekster vs. skærmtekster <ul><li>Vi læser 25 % langsommere på skærmen </li></ul>
Informationsoverflod
Borgeres ønske til hospitalernes hjemmesider <ul><li>”Borgerne udtrykker en høj grad af ’mig’ </li></ul><ul><li>fokus. Sid...
 
Skimlæsning <ul><li>16% læser ord for ord </li></ul><ul><li>79% skimlæser </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>www.youtub...
Hvilke dele af siden bliver set?
Opsamling –adfærd på nettet <ul><li>Du har få sekunder til at fange dine besøgendes interesse </li></ul><ul><li>Besøgende ...
Ram dine besøgendes behov <ul><li>- giv dem de oplysninger, de leder efter. </li></ul>
Find det rigtige indhold <ul><li>Hvem går ind på jeres side?  </li></ul><ul><li>I hvilke situationer gør de det?  </li></u...
Få hjælp af statistikken <ul><li>Hvilke sider er mest besøgte? </li></ul><ul><li>Hvilke sider skal vi prioritere højest? <...
1. øvelse – find det rigtige indhold <ul><li>I skal prøve at kigge på siden ”Medarbejderbredbånd” med en </li></ul><ul><li...
Skriv godt – tre grundregler <ul><li>Skriv kort </li></ul><ul><li>Skriv enkelt  </li></ul><ul><li>Skriv personligt </li></ul>
Skriv kort <ul><li>” I didn’t have time to write a short letter, so I wrote a long one instead”. </li></ul><ul><li>Mark Tw...
For lang tekst - fyldord <ul><li>”Du er velkommen til at henvende dig vedrørende hvad du måtte ønske at spørge om i forbin...
Samme indhold mere end 50 % kortere <ul><li>”Ring til chefjordemoderen hvis du har spørgsmål om graviditet eller fødsel.” ...
Skær overflødige sætninger væk <ul><li>Vil du klage? </li></ul><ul><li>Som borger kan man let komme i tvivl om, </li></ul>...
Samme tekst mere end 50% kortere <ul><li>Vil du klage? </li></ul><ul><li>Hos os kan du få hjælp til at klage over </li></u...
For mange ord. Fokuser.
Færre ord.  Klart fokus.
Skriv enkelt: Er teksten svær? <ul><li>Online lixberegner: </li></ul><ul><li>http://www.elkan.dk/lixtal_lixberegner.asp   ...
Skriv enkelt - undgå papirord <ul><li>Fremsende   = Sende </li></ul><ul><li>Indkommet   =  Kommet </li></ul><ul><li>Omhand...
Eksempler på papirord i aktion <ul><li>”Her afkrydses den relevante kategori i </li></ul><ul><li>henhold til aktivets natu...
Skriv enkelt: pas på fagsprog <ul><li>- Udvidet frit sygehusvalg </li></ul><ul><li>Konstitueringsaftale </li></ul><ul><li>...
Undersøgelse: Forstår folk ordene? <ul><li>Ekstern  – 25%  </li></ul><ul><li>Destination  – 22%  </li></ul><ul><li>Decentr...
Abstraktionsstigen: kravl ikke højere op end nødvendigt <ul><li>Et pattedyr </li></ul><ul><li>Klovdyr </li></ul><ul><li>Hu...
Skriv konkret <ul><li>” Kombineret med et individuelt støttende </li></ul><ul><li>læringsmiljø med rummelighed og individu...
Samme tekst – skrevet om <ul><li>Vores elever har forskellige evner og behov. Vi tilpasser derfor undervisningen til den e...
Informationstæthed: giv læserne pauser <ul><li>Mellerup Skolehjem er et specialpædagogisk </li></ul><ul><li>og behandlings...
Samme indhold med korte sætninger <ul><li>Mellerup Skolehjem er et specialpædagogisk </li></ul><ul><li>og behandlingsmæssi...
Højst 20 ord pr. sætning – undgå indskud <ul><li>” Hos yngre mennesker, mænd og kvinder under 50 år , </li></ul><ul><li>de...
Samme indhold -  kortere sætninger <ul><li>Når personer under 50 år skal have taget </li></ul><ul><li>røntgenbilleder af d...
Skriv personligt <ul><li>Brug meget gerne ordene:  du ,  din ,  vi ,  vores  etc. </li></ul><ul><li>”Hvis du vælger at afb...
Hvordan skal læserne opfatte jer? <ul><li>Telefoniske henvendelser  </li></ul><ul><li>og forespørgsler til afdelingen </li...
Hvilke signaler skal jeres sprog sende? <ul><li>Hvordan ønsker I, at jeres besøgende skal </li></ul><ul><li>opfatte jer? <...
Skriv aktivt <ul><li>Skriv ikke: </li></ul><ul><li>” Undersøgelsen af knæ foretages” </li></ul><ul><li>” Pjecen kan rekvir...
2. øvelse – skriv tekster om <ul><li>I skal arbejde med de to tekstbider, som jeg </li></ul><ul><li>deler ud. </li></ul><u...
Øvelsestekst 1 - løsningsforslag <ul><li>Tilbud om bredbånd til medarbejdere </li></ul><ul><li>Alle fastansatte i regionen...
Øvelsestekst 2 - løsningsforslag <ul><li>Retten til udvidet frit sygehusvalg er sat ud af kraft frem til 30. juni 2009. De...
Opsamling – gode tekster <ul><li>Vej hvert ord på en guldvægt – slet, slet, slet. </li></ul><ul><li>Undgå stive og støvede...
Brug forsiden som navigationsside –  ikke som indholdsside.
Forside brugt som navigationsside
Sektionssider skal give overblik og appetit
Teksten mangler  mellemoverskrifter. Umulig at skimme.
Teksten mangler  mellemoverskrifter. Umulig at skimme.
Svær at skimme
Let at skimme
Overskrifter, punktliste  og linktekster gør siden  let at skimme
Afsnittet er 13 linjer langt. Afsnittet er 19 linjer langt. Ingen underoverskrifter.
Nu med korte afsnit og underoverskrifter
Opremsninger brug punktlister <ul><li>Der er mulighed for at abonnere på nyhedsmail, </li></ul><ul><li>så du modtager link...
For mange punkter
Kategorierne gør siden  let at skimme
Hvis en liste skal være  skimbar. Skal hvert  punkt begynde med  nøgleordet.
Upræcise linktekster Upræcise linktekster
Flere upræcise linktekster
Husk at skrive (PDF)
Skriv det vigtigste først <ul><li>Mange ser aldrig bunden af siden. </li></ul><ul><li>www.rm.dk/via18525.html   </li></ul>
Resuméer øverst på siden bliver læst <ul><li>95 % af de besøgende læser korte </li></ul><ul><li>resuméer øverst på sider. ...
Resume gengiver tekstens hovedbudskab
Resuméet gengiver  kort tekstens  hovedbudskab.
Ikke noget resumé
Nu med resumé
3. øvelse – er dine sider lette at skimme? <ul><li>Er linkteksterne sigende og præcise? </li></ul><ul><li>Er teksten delt ...
Typiske problemer på regionens sider <ul><ul><li>For mange ord – sig tingene kortere </li></ul></ul><ul><ul><li>For mange ...
Videre med netsprog <ul><li>Bøger: </li></ul><ul><li>Ellen Holmboe: ”Kort og godt om at skrive til nettet”  </li></ul><ul>...
Tak for i dag <ul><li>E-mail:  [email_address]   </li></ul><ul><li>Telefon: 8728 5814  </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Skriv til nettet

2,074 views
1,880 views

Published on

Få råd om, hvordan du kan skrive bedre tekster til nettet.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,074
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Skriv til nettet

  1. 1. Skriv til nettet Regionshuset Viborg d. 20. marts 2009
  2. 2. Program: <ul><li>Besøgendes adfærd på nettet </li></ul><ul><li>Find det rigtige indhold </li></ul><ul><li>Kommentarer til jeres sider </li></ul><ul><li>Skriv godt og skærmvenligt + øvelser </li></ul><ul><li>Frokost kl. 12.00 </li></ul>
  3. 3. Besøgende kommer med spørgsmål Hvad er Bent Hansens e-mail? Hvordan lejer jeg et af feriefondens sommerhuse? Min søn har ADHD. Hvilke tilbud har I? Kan jeg få medarbejderbredbånd?
  4. 4. Internetlæsere er utålmodige <ul><li>Vi bruger i gennemsnit 27 sekunder pr. side </li></ul>
  5. 7. Papirtekster vs. skærmtekster <ul><li>Vi læser 25 % langsommere på skærmen </li></ul>
  6. 8. Informationsoverflod
  7. 9. Borgeres ønske til hospitalernes hjemmesider <ul><li>”Borgerne udtrykker en høj grad af ’mig’ </li></ul><ul><li>fokus. Siderne skal hjælpe med information </li></ul><ul><li>om min sygdom/ mit helbred. Resten er </li></ul><ul><li>uinteressant.” </li></ul>
  8. 11. Skimlæsning <ul><li>16% læser ord for ord </li></ul><ul><li>79% skimlæser </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>www.youtube.com/watch?v=lo_a2cfBUGc </li></ul>
  9. 12. Hvilke dele af siden bliver set?
  10. 13. Opsamling –adfærd på nettet <ul><li>Du har få sekunder til at fange dine besøgendes interesse </li></ul><ul><li>Besøgende er målrettede og mig-fokuserede </li></ul><ul><li>Vi læser 25% langsommere på skærmen </li></ul><ul><li>Dine sider skal være lette at skimme </li></ul><ul><li>Placer den vigtigste information øverst på siden. </li></ul>
  11. 14. Ram dine besøgendes behov <ul><li>- giv dem de oplysninger, de leder efter. </li></ul>
  12. 15. Find det rigtige indhold <ul><li>Hvem går ind på jeres side? </li></ul><ul><li>I hvilke situationer gør de det? </li></ul><ul><li>Hvad har de brug for at vide i disse situationer? </li></ul><ul><li>Hvilke spørgsmål er vigtigst for dem at få besvaret? </li></ul><ul><li>Hvilke grupper af besøgende er vigtigst for jer? </li></ul>
  13. 16. Få hjælp af statistikken <ul><li>Hvilke sider er mest besøgte? </li></ul><ul><li>Hvilke sider skal vi prioritere højest? </li></ul><ul><li>Hvordan skal vi strukturere siderne? </li></ul><ul><li>Eksempel: Medarbejderbredbånd </li></ul>
  14. 17. 1. øvelse – find det rigtige indhold <ul><li>I skal prøve at kigge på siden ”Medarbejderbredbånd” med en </li></ul><ul><li>Fiktiv besøgendes øjne – hun hedder Mona Lindhardt. </li></ul><ul><li>I får et papir, hvor Mona og hendes situation er nærmere </li></ul><ul><li>beskrevet. </li></ul><ul><li>Formål : At lære en metode, der kan hjælpe jer med at finde </li></ul><ul><li>det indhold jeres besøgende efterspørger. </li></ul><ul><li>Varighed : Ca. 15 minutter. </li></ul><ul><li>Form : Sæt jer sammen i grupper på 2-3. </li></ul>
  15. 18. Skriv godt – tre grundregler <ul><li>Skriv kort </li></ul><ul><li>Skriv enkelt </li></ul><ul><li>Skriv personligt </li></ul>
  16. 19. Skriv kort <ul><li>” I didn’t have time to write a short letter, so I wrote a long one instead”. </li></ul><ul><li>Mark Twain </li></ul>
  17. 20. For lang tekst - fyldord <ul><li>”Du er velkommen til at henvende dig vedrørende hvad du måtte ønske at spørge om i forbindelse med din egen graviditet og fødsel, ud over det du kan se her på siderne, til chefjordemoderen.” </li></ul><ul><li>Anslag: 190 </li></ul>
  18. 21. Samme indhold mere end 50 % kortere <ul><li>”Ring til chefjordemoderen hvis du har spørgsmål om graviditet eller fødsel.” </li></ul><ul><li>Anslag: 78 </li></ul>
  19. 22. Skær overflødige sætninger væk <ul><li>Vil du klage? </li></ul><ul><li>Som borger kan man let komme i tvivl om, </li></ul><ul><li>hvortil en klage skal indgives. Det er </li></ul><ul><li>endvidere ikke usædvanligt at en klage skal </li></ul><ul><li>opdeles i flere klagepunkter, der skal </li></ul><ul><li>behandles af forskellige myndigheder. </li></ul><ul><li>Man kan klage over forhold i sundhedsvæsenet </li></ul><ul><li>via Patientkontoret. </li></ul><ul><li>279 anslag </li></ul>
  20. 23. Samme tekst mere end 50% kortere <ul><li>Vil du klage? </li></ul><ul><li>Hos os kan du få hjælp til at klage over </li></ul><ul><li>undersøgelser eller behandlinger i hele </li></ul><ul><li>sundhedsvæsenet. </li></ul><ul><li>110 anslag </li></ul>
  21. 24. For mange ord. Fokuser.
  22. 25. Færre ord. Klart fokus.
  23. 26. Skriv enkelt: Er teksten svær? <ul><li>Online lixberegner: </li></ul><ul><li>http://www.elkan.dk/lixtal_lixberegner.asp </li></ul><ul><li>Antal ord pr. sætning </li></ul><ul><li>Antal ord med syv eller flere bogstaver </li></ul>
  24. 27. Skriv enkelt - undgå papirord <ul><li>Fremsende = Sende </li></ul><ul><li>Indkommet = Kommet </li></ul><ul><li>Omhandler = Handler om </li></ul><ul><li>Frembringe = Give </li></ul><ul><li>Foreligger nu = Findes nu </li></ul><ul><li>Udarbejder = Laver/skriver </li></ul><ul><li>Vedrørende = Om </li></ul><ul><li>Anmode = Bede om </li></ul><ul><li>Såvel som = Både og </li></ul><ul><li>Samt = Og </li></ul>
  25. 28. Eksempler på papirord i aktion <ul><li>”Her afkrydses den relevante kategori i </li></ul><ul><li>henhold til aktivets natur”. </li></ul><ul><li>”En arbejdsgruppe vedrørende traumatiserede </li></ul><ul><li>flygtninge”. </li></ul><ul><li>”Retningslinjerne omhandler kontorets </li></ul><ul><li>mission og vision”. </li></ul>
  26. 29. Skriv enkelt: pas på fagsprog <ul><li>- Udvidet frit sygehusvalg </li></ul><ul><li>Konstitueringsaftale </li></ul><ul><li>De somatiske hospitaler </li></ul><ul><li>- Aktivregistrering </li></ul><ul><li>Kalde-emails </li></ul><ul><li>Autismespektrumforstyrrelser </li></ul><ul><li>Udligne en udgift </li></ul><ul><li>præhospitalbehandling </li></ul>
  27. 30. Undersøgelse: Forstår folk ordene? <ul><li>Ekstern – 25% </li></ul><ul><li>Destination – 22% </li></ul><ul><li>Decentralisering – 22% </li></ul><ul><li>Knowhow – 28% </li></ul><ul><li>Suspendere - ? </li></ul><ul><li>Rekvirere - ? </li></ul><ul><li>Specificere - ? </li></ul>
  28. 31. Abstraktionsstigen: kravl ikke højere op end nødvendigt <ul><li>Et pattedyr </li></ul><ul><li>Klovdyr </li></ul><ul><li>Husdyr </li></ul><ul><li>Ko </li></ul><ul><li>Broget malkeko </li></ul><ul><li>Maren </li></ul>Hvad er det?
  29. 32. Skriv konkret <ul><li>” Kombineret med et individuelt støttende </li></ul><ul><li>læringsmiljø med rummelighed og individuelle </li></ul><ul><li>tilrettelagte læringsforløb, hvor elevernes </li></ul><ul><li>indlæringsevne forbedres og de sociale </li></ul><ul><li>færdigheder udvikles, skaber vi et miljø med </li></ul><ul><li>et socialt tilhørsforhold og tydelige og </li></ul><ul><li>troværdige voksne.”  </li></ul><ul><li>Lix 61 </li></ul><ul><li>Meget svær, faglitteratur på akademisk niveau, </li></ul><ul><li>lovtekster” </li></ul>
  30. 33. Samme tekst – skrevet om <ul><li>Vores elever har forskellige evner og behov. Vi tilpasser derfor undervisningen til den enkelte elev. </li></ul><ul><li>Hver elev har eksempelvis eget skoleskema. På den måde lærer eleverne mest, og de bliver bedre til at omgås andre. </li></ul><ul><li>Målet er, at eleverne skal føle fællesskab og have tillid til de voksne. </li></ul><ul><li>Lix 43 </li></ul><ul><li>Middel svær, f.eks. dagblade og tidsskrifter. </li></ul>
  31. 34. Informationstæthed: giv læserne pauser <ul><li>Mellerup Skolehjem er et specialpædagogisk </li></ul><ul><li>og behandlingsmæssigt døgntilbud til børn og </li></ul><ul><li>unge mellem syv og atten år med betydelig </li></ul><ul><li>og varig nedsat fysisk og/eller psykisk </li></ul><ul><li>funktionsevne. </li></ul>
  32. 35. Samme indhold med korte sætninger <ul><li>Mellerup Skolehjem er et specialpædagogisk </li></ul><ul><li>og behandlingsmæssigt døgntilbud. Eleverne </li></ul><ul><li>er 7-18 år. De har betydelig og varig nedsat </li></ul><ul><li>fysisk og/eller psykisk funktionsevne. </li></ul>
  33. 36. Højst 20 ord pr. sætning – undgå indskud <ul><li>” Hos yngre mennesker, mænd og kvinder under 50 år , </li></ul><ul><li>der får foretaget røntgenundersøgelser af den nederste </li></ul><ul><li>del af maven/bækkenet vil æggestokken eller </li></ul><ul><li>testiklerne, hvis det er muligt, blive beskyttet af et </li></ul><ul><li>blyholdigt materiale, som hindrer røntgenstrålernes </li></ul><ul><li>passage.” </li></ul><ul><li>Lix 61 </li></ul><ul><li>” Meget svær, faglitteratur på akademisk niveau, </li></ul><ul><li>lovtekster” </li></ul>
  34. 37. Samme indhold - kortere sætninger <ul><li>Når personer under 50 år skal have taget </li></ul><ul><li>røntgenbilleder af den nederste del af maven, </li></ul><ul><li>beskytter vi deres kønsdele. Formålet er at </li></ul><ul><li>undgå skader på æggestok og testikler. </li></ul><ul><li>Lix 43 </li></ul><ul><li>”Middel svær, f.eks. dagblade og tidsskrifter” </li></ul>
  35. 38. Skriv personligt <ul><li>Brug meget gerne ordene: du , din , vi , vores etc. </li></ul><ul><li>”Hvis du vælger at afbryde opkaldet, starter din </li></ul><ul><li>ventetid i telefonen forfra, når du ringer op igen”. </li></ul><ul><li>Er der nogen af jer, der har et ”vi” på jeres </li></ul><ul><li>sider? </li></ul>
  36. 39. Hvordan skal læserne opfatte jer? <ul><li>Telefoniske henvendelser </li></ul><ul><li>og forespørgsler til afdelingen </li></ul><ul><li>besvares kun inden for den </li></ul><ul><li>af afdelingen berammede </li></ul><ul><li>telefontid. </li></ul><ul><li>Ring venligst kun til os i </li></ul><ul><li>telefontiden. </li></ul>
  37. 40. Hvilke signaler skal jeres sprog sende? <ul><li>Hvordan ønsker I, at jeres besøgende skal </li></ul><ul><li>opfatte jer? </li></ul><ul><ul><li>Dygtige? </li></ul></ul><ul><ul><li>Formelle/uformelle? </li></ul></ul><ul><ul><li>Engagerede? </li></ul></ul><ul><ul><li>Imødekommende/distancerende? </li></ul></ul><ul><ul><li>Omsorgsfulde? </li></ul></ul><ul><ul><li>Fremme i skoene? </li></ul></ul><ul><li>Sender jeres tekster de ønskede signaler? </li></ul>
  38. 41. Skriv aktivt <ul><li>Skriv ikke: </li></ul><ul><li>” Undersøgelsen af knæ foretages” </li></ul><ul><li>” Pjecen kan rekvireres” </li></ul><ul><li>Skriv hellere: </li></ul><ul><li>” Lægen undersøger dit knæ” </li></ul><ul><li>” Du kan bestille pjecen” </li></ul>
  39. 42. 2. øvelse – skriv tekster om <ul><li>I skal arbejde med de to tekstbider, som jeg </li></ul><ul><li>deler ud. </li></ul><ul><li>Opgaven er at gøre dem kortere, enklere og </li></ul><ul><li>mere personlige. </li></ul><ul><li>Brug lix-tælleren herunder til at få et praj om, hvor </li></ul><ul><li>svære teksterne er før og efter. </li></ul><ul><li>http://www.elkan.dk/lixtal_lixberegner.asp </li></ul>
  40. 43. Øvelsestekst 1 - løsningsforslag <ul><li>Tilbud om bredbånd til medarbejdere </li></ul><ul><li>Alle fastansatte i regionen har tilbud om en </li></ul><ul><li>internetforbindelse med skatterabat. </li></ul><ul><li>Forbindelsen leveres af Cybercity. </li></ul><ul><li>Hvad er fordelen ved tilbuddet? </li></ul><ul><li>Internetforbindelsen bliver betalt af din løn før </li></ul><ul><li>skat. På den måde kommer du til at betale </li></ul><ul><li>mindre i skat. </li></ul><ul><li>284 anslag </li></ul>
  41. 44. Øvelsestekst 2 - løsningsforslag <ul><li>Retten til udvidet frit sygehusvalg er sat ud af kraft frem til 30. juni 2009. Det betyder, at du ikke har samme ret til at blive behandlet på et privat hospital som tidligere. </li></ul><ul><li>Ændringen har ingen betydning for dig, hvis du: </li></ul><ul><ul><li>allerede er henvist til et privat sygehus </li></ul></ul><ul><ul><li>inden 7. november 2008 har søgt om at blive behandlet privat og opfylder betingelserne. </li></ul></ul><ul><li>Hvad er udvidet frit sygehusvalg? </li></ul><ul><li>Lix 33 (let for øvede læsere) </li></ul>
  42. 45. Opsamling – gode tekster <ul><li>Vej hvert ord på en guldvægt – slet, slet, slet. </li></ul><ul><li>Undgå stive og støvede ord </li></ul><ul><li>Undgå fagsprog </li></ul><ul><li>Hold dine sætninger under 20 ord </li></ul><ul><li>Skriv aktivt, personligt og konkret. </li></ul><ul><li>Brug lix-tæller til at få et praj om sprogets sværhedsgrad. </li></ul>
  43. 46. Brug forsiden som navigationsside – ikke som indholdsside.
  44. 47. Forside brugt som navigationsside
  45. 48. Sektionssider skal give overblik og appetit
  46. 49. Teksten mangler mellemoverskrifter. Umulig at skimme.
  47. 50. Teksten mangler mellemoverskrifter. Umulig at skimme.
  48. 51. Svær at skimme
  49. 52. Let at skimme
  50. 53. Overskrifter, punktliste og linktekster gør siden let at skimme
  51. 54. Afsnittet er 13 linjer langt. Afsnittet er 19 linjer langt. Ingen underoverskrifter.
  52. 55. Nu med korte afsnit og underoverskrifter
  53. 56. Opremsninger brug punktlister <ul><li>Der er mulighed for at abonnere på nyhedsmail, </li></ul><ul><li>så du modtager links til dagsordner og referater </li></ul><ul><li>på Vækstforums side, pressemeddelelser og </li></ul><ul><li>andre nyheder fra regional udvikling.  </li></ul><ul><li>Tilmelding til nyhedsmail </li></ul><ul><li>Tilmeld dig nyhedsmail </li></ul><ul><li>I nyhedsmailen får du: </li></ul><ul><li>dagsordener og referater fra Vækstforum </li></ul><ul><li>pressemeddelelser </li></ul><ul><li>nyheder fra Regional Udvikling </li></ul><ul><li>Tilmeld dig nyhedsmailen </li></ul>
  54. 57. For mange punkter
  55. 58. Kategorierne gør siden let at skimme
  56. 59. Hvis en liste skal være skimbar. Skal hvert punkt begynde med nøgleordet.
  57. 60. Upræcise linktekster Upræcise linktekster
  58. 61. Flere upræcise linktekster
  59. 62. Husk at skrive (PDF)
  60. 63. Skriv det vigtigste først <ul><li>Mange ser aldrig bunden af siden. </li></ul><ul><li>www.rm.dk/via18525.html </li></ul>
  61. 64. Resuméer øverst på siden bliver læst <ul><li>95 % af de besøgende læser korte </li></ul><ul><li>resuméer øverst på sider. </li></ul><ul><li>Kilde: Poynter Eyetrack 2004 </li></ul><ul><li>www.poynterextra.org/eyetrack2004/articlepages.htm </li></ul>
  62. 65. Resume gengiver tekstens hovedbudskab
  63. 66. Resuméet gengiver kort tekstens hovedbudskab.
  64. 67. Ikke noget resumé
  65. 68. Nu med resumé
  66. 69. 3. øvelse – er dine sider lette at skimme? <ul><li>Er linkteksterne sigende og præcise? </li></ul><ul><li>Er teksten delt ind i korte afsnit med mellemoverskrifter? </li></ul><ul><li>Bruger du punktlister når du remser op? </li></ul><ul><li>Er punktlisterne lette at skimme? </li></ul><ul><li>Indleder du sider med et kort resumé? </li></ul><ul><li>Fremhæver du nøgleord med fed? Etc. </li></ul>
  67. 70. Typiske problemer på regionens sider <ul><ul><li>For mange ord – sig tingene kortere </li></ul></ul><ul><ul><li>For mange stive og støvede ord </li></ul></ul><ul><ul><li>For lange sætninger </li></ul></ul><ul><ul><li>For få overskrifter og underskrifter </li></ul></ul><ul><ul><li>For lange afsnit </li></ul></ul><ul><ul><li>Upræcise linktekster (”klik her” etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Upersonlige tekster med mange passiver </li></ul></ul><ul><ul><li>For meget fagsprog </li></ul></ul><ul><ul><li>For få resuméer </li></ul></ul><ul><ul><li>For få interne links til relaterede sider </li></ul></ul><ul><ul><li>For få links til gode eksterne sider </li></ul></ul><ul><ul><li>Manglende kontaktoplysninger </li></ul></ul>
  68. 71. Videre med netsprog <ul><li>Bøger: </li></ul><ul><li>Ellen Holmboe: ”Kort og godt om at skrive til nettet” </li></ul><ul><li>Helena Englund: ”Skriv til nettet” </li></ul><ul><li>Janice Redish: ”Letting Go of the Words” </li></ul><ul><li>Steve Krug: ”Don’t make me think” </li></ul><ul><li>Netsteder: </li></ul><ul><li>http://www.intra.rm.dk/sådan+gør+vi/sådan+skriver+vi </li></ul><ul><li>http://www.netsprog.dk/artikler.html </li></ul><ul><li>http://www.useit.com </li></ul><ul><li>www.gerrymcgovern.com/guide_write_01.htm </li></ul>
  69. 72. Tak for i dag <ul><li>E-mail: [email_address] </li></ul><ul><li>Telefon: 8728 5814 </li></ul>

×