Escriturário Banco do Brasil - Questões de Português

Português
Prof. Carlos Zambeli

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Português
Professor: Carlos Zambeli

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Aula 1
Emprego do Sinal de Crase
Ocorre Crase
• Assistimos à cena de vandalismo no youtube. (A prep. + A artigo)
• A cena à qual nos referimos é extremante chuva. (A prep. + A do pronome relativo A Qual)
• Esta onda de protestos é semelhante à de 1970. (A prep. + A pronome demonstrativo)
• As notícias fazem referência àquele protesto. (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele).
1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinação AO,
haverá crase.
• Eles foram às ruas.
• Nunca fomos indiferentes às manifestações do povo.
2. Substitua os demonstrativos
Àquele = a este, àquela = a esta, àquilo = a isto
• Preferimos este material àquele livro velho e desatualizado.
• Não entregarei isso àquelas turmas.
3. Antes de nome próprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO
DA, haverá acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, não ocorrerá o acento.
• Vou à Bahia. (volto da). Vou a Florianópolis. (volto de).
Observação: Se o nome do lugar estiver acompanhado de uma
característica (adjunto adnominal), o acento será obrigatório.
• Vou a Portugal. Vou à Portugal das grandes navegações.

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4. Nas locuções
Exemplo: à frente de; à espera de; à procura de; à noite; à tarde; à esquerda; à direita; às vezes;
às pressas; à medida que; à proporção que; à toa; à vontade, etc.
Note a diferença
• Lavar a mão. Lavar à mão.
• Lavar a máquina. Lavar à máquina.
• Veio a tarde. Veio à tarde.
• Estudarei a sombra. Estudarei à sombra.
• Às vezes, ele trabalha à noite.
• À medida que o tempo passava, Sérgio falava à vontade.
• Na indicação de horas determinadas.
• Os protestos começarão às 18h no centro da cidade. (ao meio dia)
• Ele está aqui desde as duas horas. (o meio-dia).
Crase Opcional
1. Antes de nomes próprios femininos.
• A banca organizadora do concurso enviará, em vinte dias, um cartão a Ana (ou à Ana).
2. Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.
• Nunca desobedeci a sua ordem (ou à sua ordem).
3. Depois da preposição ATÉ.
• Fui até a manifestação. (ou até à manifestação).

Banco do Brasil 2013/2 – Português – Prof. Carlos Zambeli
Não ocorre crase
1. Antes de palavras masculinas.
• Cheirava a suor. Só vendem a prazo. Andava-se a pé naquele lugar.
2. Antes de verbos.
• Estou disposto a colaborar com ele. Eu só estava a contemplar os protestos.
3. Antes de artigo indefinido.
• Assisti a uma manifestação na rua. Encaminhou a proposta a uma empresa.
4. Antes de alguns pronomes
• Repassamos a ela todas as informações.
• Nossos alunos podem ir a qualquer lugar com essas dicas.
• Não me refiro a esta indignação coletiva.
• A pessoa a quem me dirigi estava atrapalhada.
• A empresa a cuja dona me referi foi multada em alguns milhões.
• Enderecei a correspondência a sua senhoria.
5. Depois de preposição.
• As pessoas foram para as praias. Estava perante a grande manifestação!
6. Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural.
• Agrediram-se a bofetadas. Nunca obedeci a suas ordens!
7. Em locuções formadas pela mesma palavra.
• Aplique o remédio gota a gota.
(cara a cara, lado a lado, face a face, passo a passo, frente a frente, dia a dia, etc.)

Exercícios
1. Utilize o acento indicativo de crase quando necessário.
a) Renunciar as coisas boas da vida é um gesto contrário a mentalidade atual.
b) Resistiria a qualquer pressão, pois pretendia ser fiel a seu ideal.
c) O assunto vai da página cinco a oito.
d) Não dava atenção a normas propostas, pois estava pensando na festa regada a chope.
e) A fase a que chegamos é crítica.
f) Quero uma roupa igual a que vi ontem.
g) A medida que o aluno estuda, seu desempenho vai melhorando.
h) Sua prova está curiosamente igual a do vizinho!
i) Confiei a execução da tarefa a uma pessoa especializada.
j) Ele começou a gaguejar quando respondia as perguntas.
k) A cantora a cuja voz sempre me refiro estará entre nós neste ano!
l) Não venderemos a prazo durante a crise. Só a vista!
m) Voltamos para a escola.
n) Compareceu perante a turma.
o) A propósito, você se refere a ela ou a mim?
p) Graças a intervenção de um professor, reformulou a decisão.
q) Devemos dar exemplo as pessoas e induzi-las a preservação do meio ambiente.
r) Jamais chegaremos aquele ponto.

Questões
1. (7629) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | CEF |
2012 ASSUNTOS: CRASE
O sinal indicativo de crase está
adequadamente usado em:
a) Os pesquisadores dedicaram um
estudo sobre games à um conjunto de
pessoas idosas.
b) Daqui à alguns anos, os pesquisadores
pretendem verificar por que os games
são viciantes para os jovens.
c) Muitos dos idosos pesquisados
obtiveram resultados positivos e
passaram à se comportar de nova
maneira.
d) A escolha de um determinado
game se deveu à preocupação dos
pesquisadores com as características
que tal jogo apresentava.
e) Os estudos dos efeitos dos jogos
eletrônicos sobre os idosos vêm sendo
realizados à vários anos.
2. (7630) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | BNDES
| 2011 ASSUNTOS: CRASE
O sinal indicativo da crase está empregado
de acordo com a norma-padrão em:
a) Depois de aportar no Brasil, Cabral
retomou à viagem ao Oriente.
b) O capitão e sua frota obedeceram às
ordens do rei de Portugal.
c) O ponto de partida da frota ficava no
rio Tejo à alguns metros do mar.
d) O capitão planejou sua rota à partir da
medição de marinheiros experientes.
e) Navegantes anteriores a Cabral haviam
feito menção à terras a oeste do
Atlântico.

3. (7631) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | FINEP
O sinal indicativo da crase é necessário em:
a) Os cartões-postais traziam as novas
notícias de quem estava viajando.
b) Recife abriga a mostra de antigos
cartões-postais, fruto do esforço de um
colecionador.
c) Reconhecer a importância de antigos
hábitos, como a troca de cartões-
postais, é valorizar o passado.
d) Enviar um cartão-postal aquela pessoa
a quem se ama era, nos séculos XIX e
XX, uma forma de amor.
e) Durante muito tempo, e em vários
lugares do mundo, a moda de trocar
cartões-postais permaneceu.
4. (7638) PORTUGUÊS | CESGRANRIO |
PETROBRÁS | 2010 ASSUNTOS: CRASE
O sinal indicativo de crase deve ser usado
somente no a presente em:
a) Mas a dor de dente pode passar a ser
um problema.
b) Os pais costumam levar a seus filhos a
obrigação de serem felizes.
c) Não se deve dar importância a
chamada da capa da revista.
d) Os livros publicados por universidades
devem ser levados a sério.
e) O dinheiro não traz a felicidade que se
imagina, quando se luta por ele.
5. (7636) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | BACEN
Leia as frases abaixo
A Inglaterra aprovou uma lei pela qual o país
terá de cortar em 80% ____ suas emissões
de carbono.
O fato de as cifras virem ____ tona antes
da conferência é outro sinal alentador.
Esse cipoal de números torna complexa
_____ discussão em Copenhague, mas não
a inviabiliza. O Presidente Barack Obama
anunciou que vai _____ Copenhague e que
se compromete com um corte de 17% até
2020.
As palavras que, na sequência, preenchem
as lacunas anteriores corretamente são:
a) as ‒ à ‒ a ‒ a.
b) às ‒ à ‒ a ‒ a
c) às ‒ a ‒ à ‒ à.
d) as ‒ a ‒ a ‒ à.
e) as ‒ a ‒ a ‒ a.
PETROBRÁS | 2011 ASSUNTOS: CRASE
Em qual dos pares de frases abaixo o a
destacado deve apresentar acento grave
indicativo da crase?
a) Sempre que possível não trabalhava a
noite. / Não se referia a pessoas que
não participaram do seminário.
b) Não conte a ninguém que receberei
um aumento salarial. / Sua curiosidade
aumentava a medida que lia o relatório.
c) Após o julgamento, ficaram frente
a frente com o acusado. / Seu
comportamento descontrolado levou-o
a uma situação irremediável.
d) O auditório IV fica, no segundo andar,
a esquerda. / O bom funcionário vive a
espera de uma promoção.
e) Aja com cautela porque nem todos
são iguais a você. / Por recomendação
do médico da empresa, caminhava da
quadra dois a dez.
7. (5401) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | EPE |
2012
ASSUNTOS: CRASE
No trecho “50% e 70% das falhas ocorridas
no passado em linhas de transmissão
brasileiras estavam relacionadas às
condições climáticas” (L. 13-16), o sinal
indicativo da crase deve ser empregado
obrigatoriamente.
Esse sinal também é obrigatório na palavra
destacada em:

11
a) O Brasil sofreu as consequências da
grande perda de carbono da floresta
Amazônica.
b) A transformação acelerada do clima
deve-se as estiagens em várias partes
do mundo.
c) Alguns tipos de vegetação dificilmente
resistem a uma grande mudança
climática.
d) As usinas hidrelétricas, a partir de
1920, estavam associadas a regiões
industriais.
e) O aumento da temperatura do planeta
causará danos expressivos a seus
habitantes.
2012 ASSUNTOS: CRASE
O uso do sinal indicativo da crase é
obrigatório em:
a) A metrópole exerce influência social
e administrativa sobre a maioria das
cidades da região.
b) Cada vez mais, os moradores têm
acesso a bens de consumo como
eletrodomésticos e celulares.
c) Nas grandes cidades, o crescimento
populacional é sempre aliado a índices
econômicos altos.
d) O governo precisa investir na saúde
para corresponder a expectativa da
população.
e) O planejamento familiar é necessário
para não levar o mundo a uma situação
insustentável.

9. (7637) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | BANCO
DO BRASIL | 2010 ASSUNTOS: CRASE
O sinal indicativo da crase deve ser aplicado
em qual das sentenças abaixo?
a) Estarei na ilha a partir de amanhã.
b) Ele é um cavalheiro a moda antiga.
c) O sabiá é admirado devido a seu belo
canto.
d) Daqui a uma hora se iniciará o recital.
e) O pomar fica próximo a uma horta.
ELETROBRÁS | 2010 ASSUNTOS: CRASE
O acento indicativo da crase só está
corretamente empregado em:
a) Só consegui comprar a televisão à
prestações.
b) O comerciante não gosta de vender à
prazo.
c) Andar à pé pela orla é um ótimo
exercício.
d) Entregue o relatório à uma das
secretárias.
e) Chegaremos ao trabalho à uma hora da
tarde.
Para ver a explicação do professor sobre as questões, acesse o link a seguir ou baixe
um leitor QR Code em seu celular e fotografe o código.
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Gabarito: 1.(7629)D 2.(7630)B 3.(7631)D 4.(7638)C 5.(7636)A 6.(7633)D 7.(5401)B 8.(5400)D
9.(7637)B 10.(7635)E

Processos Sintáticos: Coordenação e Subordinação
As conjunções podem ser classificadas em:
Coordenativas
Ligam orações independentes, ou seja, que possuem sentido completo.
1. Aditivas: Expressam ideia de adição, soma, acréscimo.
São elas: e, nem, não só... mas também, mas ainda, etc.
• Discutimos várias propostas e analisamos possíveis soluções.
• “Os amigos têm tudo em comum, e a amizade é a igualdade.” (Pitágoras)
• Não revisam a matéria, nem fazem exercícios de fixação.
2. Adversativas: Expressam ideia de oposição, contraste.
São elas: Mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante, etc.
• Queria arrumar um namorado, todavia não conseguia ser feliz sozinha.
• O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em profunda miséria.
3. Alternativas: Expressam ideia de alternância ou exclusão.
São elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.
• Ou você assume essa relação, ou verá o resultado da sua opção.
• Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.
4. Conclusivas: Expressam ideia de conclusão ou uma ideia consequente do que se disse
antes. São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista
disso então, pois (depois do verbo) etc.
• Apaixonou-se; deve, pois, sofrer em breve.
• “A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance,
ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.”
(Charles Chaplin)
• A inflação é o maior inimigo da Nação, portanto é meta prioritária do governo eliminá-la.
Aula 2

5. Explicativas: A segunda oração dá a explicação sobre a razão do que se afirmou na primeira
oração. São elas: pois, porque, que.
• Saia, pois você está incomodando.
• Aceite os fatos, pois eles são o espelho da realidade.
• Ana devia estar cansada, porque se separou rapidamente dele.
Subordinativas
Ligam orações dependentes, de sentido incompleto, a uma oração principal que lhe completa o
sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso, estudaremos as conjunções
que introduzem as orações subordinadas adverbiais.
1. Causais: Expressam ideia de causa, motivo ou a razão do fato expresso na oração principal.
São elas: porque, porquanto, posto que, visto que, já que, uma vez que, como, etc.
• “Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenário de dementes.” (Willian
Shakespeare)
• “Eu possa me dizer do amor (que tive): que não seja imortal, posto que é chama.
Mas que seja infinito enquanto dure. “ (Vinicius de Morais)
2. Comparativas: Estabelecem uma comparação com o elemento da oração principal. São
elas: como, que (precedido de “mais”, de “menos”, de “tão” ), etc.
• “Como arroz e feijão, é feita de grão em grão nossa felicidade.” (Teatro Mágico)
• “Triste época! É mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito.” (Albert Einstein)
• Esses alunos falam mais do que papagaios.
3. Condicionais: Expressam ideia de condição ou hipótese para que o fato da oração principal
aconteça. São elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que, etc.
“Se tu me amas, ama-me baixinho
Não o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres,
enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida é breve, e o amor mais breve ainda...” (Mario Quintana)
• “Se a gente já não sabe mais rir um do outro, meu bem, então o que resta é chorar.” (Los
Hermanos)

4. Consecutivas: Expressam ideia de consequência ou efeito do fato expresso na oração
principal. São elas: que (precedido de termo que indica intensidade: tão, tal, tanto, etc.), de
modo que, de sorte que, de maneira que, etc.
• Tanta era a expectativa para o concurso que não dormi à noite.
• A gente é tão cúmplice um do outro que nem precisa se olhar!
5. Conformativas: Expressam ideia de conformidade ou acordo em relação a um fato expresso
na oração principal. São elas: conforme, segundo, consoante, como.
• “Os homens estimam-vos conforme a vossa utilidade, sem terem em conta o vosso
valor” (Balzac)
• Como havíamos previsto, o conteúdo está de acordo com o edital.
6. Concessivas: Expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamente
às expectativas, não acontece. São elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que,
mesmo que, apesar de que, etc.
• “Mesmo que você tenha que partir, o amor não há de ir embora.” (Titãs)
• “Ainda que eu falasse a língua dos homens e falasse a língua dos anjos, sem amor eu
nada seria.” (Legião)
7. Finais: Expressam ideia de finalidade. São elas: a fim de que, para que, que, etc.
• “Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos.” (Pitagoras)
• Os professores capricham na apostila para que seus alunos gabaritem a prova.
8. Proporcionais: Expressam ideia de proporção, simultaneidade. São elas: à medida que, à
proporção que, ao passo que, etc.
• Ao passo que estudas muito, deves ficar mais confiante.
9. Integrantes: Introduzem uma oração que integra ou completa o sentido do que foi expresso
na oração principal. São elas: que, se.
• A população deseja que haja uma educação digna.
• Convém que você saiba isso!
10. Temporais: Expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem
expresso na oração principal. São elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que,
depois que, antes que, sempre que, etc.
• “Quando o sol bater na janela do teu quarto, lembra e vê que o caminho é um só.”
• “Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haverá guerra.”
(Bob Marley)

Questões
1. (4477) PORTUGUÊS | CESPE | PC - ES |
2011 / ASSUNTOS: SINTAXE DA ORAÇÃO
E DO PERÍODO (COORDENADAS E
SUBORDINADAS)/NEXOS
Em relação às ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens a seguir.
No trecho “ainda que deixasse entrever”
(L. 8-9), a locução conjuntiva “ainda que”
poderia ser substituída por embora, sem
que fosse alterado o sentido da oração.
( ) Certo ( ) Errado
2. (4585) PORTUGUÊS | CESPE | PRF |
2012/ASSUNTOS: SINTAXE DA ORAÇÃO
SUBORDINADAS)/NEXOS
Julgue os seguintes itens, relativos ao texto
anterior.
A expressão “até que” (L. 6) confere ao
período a noção de tempo.
3. (4635) PORTUGUÊS | FCC | INSS | 2012
ASSUNTOS: SINTAXE DA ORAÇÃO
SUBORDINADAS)/NEXOS
"[...] embora a maioria das pessoas
consuma calorias suficientes [...]" (início do
2º parágrafo)
A conjunção grifada acima imprime ao
contexto noção de
a) finalidade de uma ação.
b) temporalidade relativa a um fato.
c) concessão quanto à afirmativa que a
segue.
d) conjectura que não se realiza.
e) incerteza quanto à comprovação de um
fato.
2012
SUBORDINADAS)/NEXOS
No texto, a expressão No entanto (L. 37)
pode ser substituída, sem alteração do
sentido, por:
a) Desde que.
b) Entretanto.
c) Porque.
d) Quando.
e) Uma vez que.

5. (5451) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | BNDES
| 2011
SUBORDINADAS)/NEXOS
Na passagem “Você tem sido um vizinho
muito compreensivo, e eu ando muito
relapsa na criação dos meus cachorros. Isso
vai mudar!” (L. 4-6) a conjunção que permite
a junção da última oração ao lado com sua
antecedente, sem alterar o sentido, é
a) logo.
b) porque.
c) mas.
d) pois.
e) embora.
6. (4463) PORTUGUÊS | CESPE | TCU | 2012
SUBORDINADAS)/NEXOS
Em relação aos sentidos e às estruturas
linguísticas do texto, julgue os itens que se
seguem.
Seriam mantidos a correção gramatical
do período e o seu sentido original se a
conjunção “pois” (L. 7) fosse substituída por
qualquer uma das seguintes: porque, visto
que, uma vez que, conquanto.

19
7. (5481) PORTUGUÊS | CESGRANRIO | CMB |
2012
SUBORDINADAS)/NEXOS
Os conectivos são responsáveis por
relacionar termos e orações, criando entre
eles relações de sentido, conforme se
observa no trecho abaixo.
“É por isso, talvez, que, se vemos uma
criança bem-vestida chorando sozinha num
shopping center ou num supermercado
[...].” (L. 21-23)
Os sentidos expressos por se e ou são,
respectivamente,
a) tempo e lugar.
b) causa e adição.
c) concessão e modo.
d) proporção e oposição.
e) condição e alternância.
8. (5454) PORTUGUÊS | FGV | TRE - PA | 2011
SUBORDINADAS)/NEXOS
Ficam hibernando à espera do momento
eleitoral quando deveriam estar em praça
pública em busca de militantes e se expondo
ao debate. (L. 38-41)
A conjunção quando, no período anterior,
tem valor
a) proporcional.
b) comparativo.
c) consecutivo.
d) temporal.
e) concessivo.
9. (22259) PORTUGUÊS | CESPE | TCE - RS |
2013
SUBORDINADAS)/NEXOS
Com base no texto acima, julgue o item que
se segue.
Se o termo “quando” (L. 13) for substituído
pela conjunção se ou pela conjunção desde
que, haverá prejuízo da coerência textual.

10. (22012) PORTUGUÊS | CESPE | PRF | 2013
SUBORDINADAS)/NEXOS
Dado o fato de que nem equivale a e não,
a supressão da conjunção “e” empregada
logo após “inviolável”, na linha 10, manteria
a correção gramatical do texto.
Gabarito: 1.(4477)Certo 2.(4585)Certo 3.(4635)C 4.(5448)B 5.(5451)C 6.(4463)Errado7.(5481)E
8.(5454)E 9.(22259)Errado 10.(22012)Errado

Aula 3
Colocação Pronominal
Trata da colocação dos pronomes clíticos: me, te, se, o(s), a(s), lhe(s), nos, vos.
São três as posições que ficam na oração:
Antes do verbo: próclise: Não me abandone.
No meio do verbo: mesóclise: Dar-te-ei todo meu material.
Depois do verbo: ênclise: Entregou-nos os livros.
Próclise
a) Expressões negativas (sem pausa entre a palavra de negação):
“Não me deixe só.”
Nunca te viram só.
Ninguém me ajudou durante o concurso.
Nada nos aproxima mais.
Não mandou notícias, nem me telefonou.
b) Orações exclamativas ou orações optativas:
Macacos me mordam!
Deus nos ajude!
Bons ventos o levem!
c) Pronomes
Quem te chamou aqui?
Aquilo me a vida é muito frágil!
Esse me ajudou na aprovação.
As pessoas que me ajudaram merecem meu respeito!
Tu te lembras de mim?

d) Orações subordinadas:
“Quando me perdi, você apareceu.”
Edgar pode ajudar, se o convidarmos para ir também.
Esses protestos saíram conforme nos disseram.
Ele disse que te viu com outra!
e) Advérbios (sem pausa entre eles e o verbo):
Aqui se aprende Português. (mas: Aqui, aprende se Português.)
Talvez te ajude nesse projeto.
Não nos apoiam!
Se, após a palavra atrativa houver pausa (vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, etc.), a atração
perde força e o pronome deve posicionar-se após o verbo:
Não nos falaram a verdade. Não, falaram-nos a verdade.
Agora nos fale a verdade. Agora, fale-nos a verdade.
f) Em + verbo no gerúndio:
Em se comentando o caso, seja discreto.
Em se tratando de concursos, conte conosco!
Mesóclise
Com verbos no futuro do presente ou futuro do pretérito:
Emprestar-me-á o carro amanhã?
Comprá-lo-ei, se for necessário.
O concurso realizar-se-á no próximo mês.
Far-lhe-ia um convite, se não fosse casada.
Ênclise
Ocorre em períodos iniciados por verbos (exceto no tempo futuro), pois não se abre frase com
pronome oblíquo.
“Sigam-me os bons!”
Ajude-me, colega!

Locução Verbal
O pronome oblíquo átono pode posicionar-se em qualquer das três formas a seguir:
Infinitivo ou Gerúndio
Vou-lhe confessar. Estou-lhe telefonando.
Vou confessar-lhe. Estou telefonando-lhe.
Não lhe vou falar. Não lhe estou perguntando.
Não vou lhe falar. Não estou lhe perguntando.
Não vou falar-lhe. Não estou perguntando-lhe.
Particípio
Tenho-lhe contado a verdade.
Não lhe tenho contado a verdade.
Exercício
1. ( ) Vamos, amigos, cheguem-se aos bons.
2. ( ) O torneio iniciar-se-á no próximo Domingo.
3. ( ) Amanhã dizer-te-ei todas as novidades.
4. ( ) Os alunos nos surpreendem com suas tiradas espirituosas.
5. ( ) Os amigos chegaram e me esperam lá fora.
6. ( ) O torneio iniciará-se no próximo domingo.
7. ( ) Tinha oferecido-lhes as explicações, saíram felizes.
8. ( ) Este casamento não deve realizar-se.
9. ( ) Para não falar- lhe, resolveu sair cedo.
10. ( ) É possível que o leitor nos não creia.

Questões
1. (4644) PORTUGUÊS | FCC | MPE - AP | 2012
ASSUNTOS: PRONOMES: EMPREGO,
FORMAS DE TRATAMENTO E COLOCAÇÃO
Ao se substituir um elemento de
determinado segmento do texto, o pronome
foi empregado de modo INCORRETO em:
a) e têm a convicção = e têm-na.
b) que demonstra toda sua potência = que
lhe demonstra.
c) alagam as planícies = alagam-nas.
d) só resta aos homens = só lhes resta.
e) providenciar barreiras e diques =
providenciá-los.
2. (16129) PORTUGUÊS | A CASA DAS
QUESTÕES | TRT - 18ª REGIÃO (GO) | 2013
A frase em que se indica a substituição
do elemento sublinhado por uma forma
pronominal correta é
a) Festas da empresa pedem
comportamento adequado. = pedem-
lhe.
b) ele avalia as promoções = avalia-as.
c) A chegada dos celulares multiplicou a
responsabilidade = multiplicou ‒ ela.
d) Resolver assuntos confidencias =
Resolver-lhes.
e) começam a avaliar também a postura e
os valores morais = começam a avalia-
las também.
3. (4489) PORTUGUÊS | CESPE | TRT - 10ª
REGIÃO (DF E TO) | 2013
Com relação ao texto acima, julgue os
seguintes itens.
No trecho “A economia solidária vem-se
apresentando” (L. 1), o deslocamento do
pronome pessoal oblíquo para depois do
verbo principal da locução não prejudicaria
a correção gramatical do texto: vem
apresentando-se.

2012
No 6º parágrafo do texto, a palavra ela (L.
43) refere-se a
a) infraestrutura (L. 31).
b) rede de transportes (L. 40).
c) priorização do automóvel (L. 44).
d) impermeabilização (L. 47).
e) pavimentação (L. 47).
5. (4665) PORTUGUÊS | FCC | TRE - SP | 2012
A substituição do elemento grifado
pelo pronome correspondente, com os
necessários ajustes no segmento, foi
realizada de modo INCORRETO em
a) único veículo que mandava repórteres
= único veículo que os mandava.
b) Impunha logo respeito = Impunha-o
logo.
c) fazia questão de anunciar minha
presença = fazia questão de anunciá-la.
d) um telefone para passar a matéria = um
telefone para passar-lhe.
e) sugerir caminhos para as etapas
seguintes = sugeri-los.
6. (4655) PORTUGUÊS | FCC | MPE - PE | 2012
Ao se substituir um elemento de
determinado segmento do texto, o pronome
foi empregado de modo INCORRETO em:
a) e mantém seu ser = e lhe mantém.
b) é dedicado [...] a uma mulher = lhe é
dedicado.
c) reviver acontecimentos passados =
revivê-los.
d) para criar uma civilização comum = para
criá-la.
e) que provê o fundamento = que o provê.
LIQUIGÁS | 2012
“A gente se acostuma a morar em
apartamentos de fundos.” (L. 2-3)
Nós nos acostumamos a morar em
apartamentos de fundos.

27
A troca de pronomes também respeita as
regras de concordância estabelecidas na
norma-padrão em
a) Tu te acostuma / Você se acostuma.
b) Tu se acostuma / Você se acostumas.
c) Tu te acostumas / Você se acostuma.
d) Tu te acostumas / Você vos acostuma.
e) Tu te acostumas / Você vos acostumais.
8. (4640) PORTUGUÊS | FCC | TRF - 5ª REGIÃO
| 2012
Ao se substituir o elemento grifado em
um segmento do texto, o pronome foi
empregado de modo INCORRETO em
a) Julio Cortázar tem um conto = Julio
Cortázar tem-no.
b) ele encontrou esta frase = ele
encontrou-a.
c) desarticular as palavras = desarticular-
lhes.
d) dava arroz à raposa = dava-lhe arroz.
e) não só encantou o menino = não só o
encantou.
9. (4494) PORTUGUÊS | CESPE | TJ - AC | 2012
O vocábulo “seu” (L. 15) tem como referente
“consumo” (L. 13).

Gabarito: 1.(4644)B 2.(16129)B 3.(4489)Certo 4.(5457)B 5.(4665)D 6.(4655)A 7.(5459)C 8.(4640)C
9.(4494)Errado

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