el enfoque de la epistemologia

2. •Fuente Epistemológica Profesional:
Es de indudable importancia para el
diseñador del curriculum.
Enfrenta al diseñador con la toma de
decisiones sobre los contenidos
relacionados con un saber y un saber
hacer especifico

3. Disciplinas del conocimiento que
sustentan un plan curricular. (Saber
que)
Y la dimension profesional del
curriculum (saber hacer )
 El aspecto epistemológico trata del
problema del conocimiento humano y los
criterios para clasificar los contenidos que
las personas elaboran en las diversas
áreas del conocimiento

4. Para construir Significados, formar
conocimientos y toma de decisiones.
 Se Comienza con el reconocimiento de
las Necesidades sociales detectadas que el
profesionista debe satisfacer.,
 Determinar el posible mercado
ocupacional.Y decidir que conocimientos
se requieren para una formación
determinada

5. Selección, organización y
secuenciación de los contenidos
curriculares en proyectos
educativos.
 Es ampliamente usada en el mundo
empresarial y educativo por la variedad.
 Iniciacion,selección,organizacion,formulacion,
 secuenciacion y presentación del
conocimiento.

6.  Características básicas que deben
tener las disciplinas.
 Un conjunto organizado de conceptos
basados en la experiencia y nuestro
pensamiento
 Un método para establecer la verdad-
falsedad de nuestros presupuestos.
 Un conjunto de técnicas y métodos para
establecer evidencias y problemas
relacionados a resolver en la sociedad

7.  CLASIFICACION DE LOS
CONTENIDOS:
 Seleccionar y procesar información a
veces para responder a una pregunta, en
otras solucionar un problema, Comprender
una situacion,tomar decisiones.
 Coll clasifica los contenidos en tres tipos.
 Conceptuales, procedimentales y
Actitudinales.

8. Profundidad de la
investigación
Clasificación de
contenidos.
IDEAS Conceptuales,
procedimentales y
actitudinales
Representación objetiva
del curriculum
Seleccionar
información para
obtener
significados
En la sociedad para
PERTINENCIA determinar el mercado
ocupacional
Organización y
clasificación de
ENFOQUE
EPISTEMOLOGIA conocimientos
Contenidos técnicos y
prácticos
Saber que ,saber hacer y
CATEGORIAS
saber actuar
Organizar la Experiencia
humana en áreas de
conocimiento
Metodología para
establecer la verdad-
falsedad de los
presupuestos
ACTITUD
Educacion,experiencias
lprofesionales.

9. EPISTEMOLOGIA
 Supuestos de las grandes escuelas
filosóficas
 El materialismo
 El racionalismo
 El empirismo
 El realismo
 El idealismo
 El positivismo
 El positivismo lógico

10. La construcción epistemológica de
las ciencias sociales
 La explicación en las ciencias sociales
 Comte: La búsqueda de leyes invariantes.
 Marx: La explicación dialéctica
 Durkheim: La explicación por causas.
 Malinowski y Merton: La explicación
funcionalista
 Popper: La explicación deductiva
 Lazarsfeld: La explicación estadística
 Bordieu: La explicación sociológica