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Microsoft Power Point   Plan De Gestion De Uso De Tic Ienss 2009 [Modo De Compatibilidad]
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Microsoft Power Point Plan De Gestion De Uso De Tic Ienss 2009 [Modo De Compatibilidad]

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  1. “Un equipo de gestión con visión de futuro” Gestión de uso de TICs Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo IENSS 2009
  2. Contenido Nuestro equipo de gestión de uso de TICs Diagnóstico institucional: Gestión: Directiva Gestión: Administrativa y financiera Mediaciones Gestión: Académica TIC Gestión: Comunitaria informáTICas para el Plan de gestión de uso de TICs: aprendizaje Visión Propósitos y metas (Gestión: Directiva, Académica, Administrativa y Financiera IENSS y Comunitaria) http://iensdesincelejo.blogspot.com
  3. ALEJANDRO DARIO MERLANO O. (Rector) ALBERTO IRIARTE PUPO (Coordinador) JORGE SÁNCHEZ NOGUERA (J. de Calidad) JACKELINE PEREZ LILIANA ESPINOSA (Secretaria Aux.) (Docente) CARLOS SIERRA M. (Estudiante) MARITZA JULIET Nuestro Equipo de Gestión de uso DIANA MEZA G. TENORIO T. (Docente) (Docente) de TICs en la IENSS LUIS AYALA BERTEL “Con las pilas puestas” (Estudiante) OMAIRA CABARCAS DE GOMEZ (Docente) LUCIA ATENCIA PAYARES (Docente) RODRIGO RICARDO URZOLA (Padre de Familia) ANASTACIA ALDANA TEJADA (Docente) GUSTAVO RAUL COAVAS C. (Docente) NADIA RODELO (Ex alumna)
  4. En esta actividad los Directivos Docentes hacen visibles las oportunidades o beneficios de apropiar las TICs en la cotidianidad institucional. Para ello, se han identificado cuáles son las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas (DOFA) de las TICs en la IENSS. Esta información ha Diagnóstico sido ser consignada como una matriz utilizando un procesador de texto, la institucional cual hace parte de las evidencias de esta primera temáTICa. Esta matriz se constituye en un primer insumo para el desarrollo del IENSS Diagnóstico Institucional y, al socializarse, se podrán consolidar futuras alianzas o aprender de las experiencias de los demás.
  5. Dificultades Oportunidades No existen políticas ni Existe un alto interés a programa sostenido nivel del MEN y SEM para fomentar y para garantizar cualificar al personal programas hacia el en el uso de TIC fomento y cualificación del personal en el uso y apropiación de TICs Gestión: Fortalezas Amenazas Directiva Se cuenta en la IENSS A nivel local existe un con procesos de desarrollo marcado de gestión para la instituciones adecuación y dotación educativas que en infraestructura y ofrecen programas de IENSS equipos para fomentar formación asociados el uso y apropiación con el uso de TICs de TICs
  6. Dificultades Oportunidades No existen convenios, Existen instituciones de alianzas estratégicas ni educación superior y programas tecnológica con alta interinstitucionales experiencia, que apoyen y infraestructura y garanticen el fomento, dotación de equipos uso y apropiación de para el fomento, uso y TICs. apropiación de TICs Fortalezas Amenazas Gestión: Administrativa En la IENSS existe Las instituciones talento humano, educativas se y Financiera infraestructura y organizan y agrupan dotación de equipos cada vez mas a través para ofrecer de alianzas para intercambio de hacerse mas experiencias en el competitivas en el IENSS fomento, uso y mercado educativo. No apropiación de TICs hacerlo implica un con otras instituciones grave riesgo en su educativas a través de sostenibilidad a futuro convenios y alianzas estratégicas
  7. Dificultades Oportunidades El desarrollo de Existe un alto interés a nivel competencias en el uso del MEN y SEM en de TICs se hace en desarrollar programas de exclusiva en el área de capacitación y formación Tecnología e informática para promover el uso de y no se promueve a nivel TICs en todo el plan de de todo el plan de estudios y programas de estudios y programas de formación. formación. Gestión: Académica Fortalezas Amenazas Existe alto interés en el Existe en el marcado talento humano de la instituciones educativas IENSS y se cuenta con la que ofrecen programas de infraestructura y dotación formación para el IENSS de equipos para promover desarrollo de el desarrollo de competencias en el uso de competencias en el uso y TICs apropiación de TICs en todo el plan de estudios y programas de formación.
  8. Dificultades Oportunidades No existen programas de La alta población estudiantil formación continuada y garantiza un colectivo de generalizados para el egresados y padres de desarrollo de familia, entre otros, que competencias en el uso constituye una oportunidad de TICs que involucre a para desarrollar programas egresados y padres de para el fomento y uso de familia, entre otros TICs miembros de la comunidad educativa. Gestión: Comunitaria Fortalezas Amenazas Se cuenta con el apoyo del A nivel local existe un MEN y SEM para mejorar marcado auge de la infraestructura y instituciones educativas dotación de equipos que que ofrecen programas de IENSS garanticen el fomento y formación asociados con uso de TICS entre los el uso de TICs con miembros de la comunidad posibilidad de acceso a educativa personas sin distingos de edad u otras condiciones.
  9. Visión La Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo IENSS, en el ano 2013 será líder a nivel local Plan de Gestión de uso y regional en la gestión, uso y apropiación de TICs como de TICs mediadores potenciales del (Visión, propósitos y metas ) aprendizaje aprovechando la consolidación de una comunidad educativa y IENSS redes académicas virtuales con sentido critico social, humanístico, científico y tecnológico.
  10. PROPÓSITOS Definir y desarrollar plan de gestión de nuevos recursos tecnológicos y políticas para el uso y apropiación de TICs. Gestión: METAS Directiva A 30 de junio de 2009, la IENSS cuenta con un plan de gestión de nuevos recursos IENSS tecnológicos y políticas definidas en un 100% para la el uso y apropiación de TICs.
  11. PROPÓSITOS Definir y desarrollar plan de gestión de nuevos recursos tecnológicos y políticas para el uso y apropiación de TICs. Gestión: METAS Directiva A 30 de junio de 2009, la IENSS cuenta con un plan de gestión de nuevos recursos IENSS tecnológicos y políticas definidas en un 100% para la el uso y apropiación de TICs.
  12. PROPÓSITOS Propiciar acciones para la resignificación del PEI para definir e incorporar el desarrollo de competencias para el uso y apropiación de TICs a nivel de todo el plan de estudios. Gestión: METAS Académica A 30 de noviembre de 2009, la IENSS cuenta con competencias definidas e incorporadas en su IENSS PEI, con acciones estratégicas para su desarrollo en el uso y apropiación de TICs en un 100% de su plan de estudios.
  13. PROPÓSITOS Desarrollar acciones estratégicas para establecer convenios y alianzas interinstitucionales para el fortalecimiento del uso y apropiación de TICs a nivel Gestión: institucional. METAS Administrativa y A 30 de noviembre de 2009, Financiera la IENSS habrá definido y formalizado convenios y IENSS alianzas estratégicas interinstitucionales en un 25% de su plan operativo para el fortalecimiento del uso y apropiación de TICs.
  14. PROPÓSITOS Desarrollar programas sostenidos y generalizados para el desarrollo de competencias en el uso y apropiación de TICs que involucre a egresados y padres de familia y a la Comunidad Educativa en Gestión: general. METAS Comunitaria A 30 de junio de 2009, la IENSS contará en un 100% con un plan de acción de programas que favorezcan el desarrollo de competencias en el uso y apropiación de TICs y que involucren a la IENSS comunidad educativa en general. A 30 de noviembre de 2009, la IENSS habrá desarrollado un 25% de su plan de acción de programas que favorezcan el desarrollo de competencias en el uso y apropiación de TICs y que involucren a la comunidad educativa en general.
  15. Momentos inolvidables para recordar IENSS

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