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Metodologia de una clase iesj 01122011
 

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    Metodologia de una clase iesj 01122011 Metodologia de una clase iesj 01122011 Presentation Transcript

    • INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO EMPRESARIAL SAN JOSÉ CÓDIGO: Versión: 01 PLAN DE CLASE BAJO EL MODELO PEDAGÓGICO HUMANISTA SOCIAL CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA FECHA: 01-12-2011NOMBRE DEL PROCEDIMIENTO: Plan de clase bajo el Modelo Pedagógico Humanista Social con Enfoque Constructivista.OBJETIVO: Asegurar la aplicación del Modelo Pedagógico Humanista Social con Enfoque Constructivista, con el fin de dar cumplimiento a los estándares de calidad establecidos en el proyecto educativoinstitucional.ALCANCE: Inicia con la realización de la planeación de clase hasta la verificación de la comprensión de lo aprendido. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTO FUNDAMENTO DOCUMENTO ENTRADA DOCUMENTO SALIDA DESCRIPCIÓN RESPONSABLE DOCENTE ALUMNO EN CLASE ASOCIADO LEGAL Los docentes desarrollan la clase planeada por Plan de estudios, PLAN DE CLASE REGISTRO DIARIO APROBADO DESARROLLO DE LA CLASE cada logro y asignatura tomando como base la estándares PLANEADA DE CLASE Ley 115 de planeación curricular de cada área y el contexto Docentes curriculares, Educación. pedagógico, teleológico y de desarrollo humano Proyecto Educativo establecidos en el proyecto educativo institucional. Institucional. El profesor presenta el tema en forma global PRESENTACIÓN DEL TEMA Plan de estudios, destacando su importancia: para la asignatura, con (COGNITIVO, PRAXIOLÓGICO, estándares Ley 115 de relación a otras, a su futuro desempeño laboral y ACTITUDINAL) DESTACANDO Docentes curriculares, Educación y decreto SU IMPORTANCIA profesional, u otro aspecto para justificar su Proyecto Educativo 1860 de 1994. importancia y necesidad de estudio. "Motivar al Institucional. estudiante". (No más de cinco minutos) El profesor formula situaciones problema alrededor Plan de estudios, FORMULACIÓN DE SITUACIONES PROBLEMAS del tema con el objetivo de indagar que tanto el estándares Ley 115 de ALREDEDOR DEL TEMA estudiante conoce el tema a tratar. Ausubel afirma Docentes curriculares, Educación. que el acto de enseñar debe partir de los Proyecto Educativo conocimientos previos que tiene el sujeto. Institucional. FORMULACIÓN DE Plan de estudios, Los estudiantes señalan todos aquellos aspectos REFLEXIONES Y SOLUCIONES A estándares que consideran están asociados a las soluciones de Ley 115 de LAS SITUACIONES PLANTEADAS Estudiantes curriculares, las situaciones problema formuladas por el Educación. Proyecto Educativo profesor. Institucional. CONFRONTACIÓN DE Plan de estudios, OPINIONES, PARA IDENTIFICAR Es la oportunidad que el docente le brinda a los estándares PUNTOS DE ENCUENTRO Y DE estudiantes para confrontar sus opiniones con sus Ley 115 de CONFLICTO Estudiantes curriculares, compañeros e identicar encuentros y punto de Educación. Proyecto Educativo conflicto. Institucional.
    • PRESENTAR PUNTOS DE Aquí el docente pone en juego las estrategias VISTA DEL "EXPERTO": mediadoras para que el estudiante supere el IDENTIFICAR ENCUENTROS Y Manual de Ley 115 de conocimiento de sentido común o basado en Docentes CONFLICTOS . PLANTEAR Convivencia Educación. preconceptos. (Conferencias, lecturas, NUEVOS INTERROGANTES SOBRE ASPECTOS DUDOSOS experimentos, trabajos de campo, entre otras). Hace referencia a las situaciones de conflictos Proyecto Educativo PUESTA EN COMÙN : FORMULAR PREGUNTAS SOBRE generadas entre las concepciones de sentido común Institucional. SITUACIONES DE CONFLICTO o conceptos previos y "la verdad" de los expertos. Estándares Ley 115 de Estudiantes El profesor como mediador, focaliza el proceso Curriculares, Educación . para encontrar aproximaciones hacia el nuevo Manual de conocimiento. Convivencia. REFLEXIÓN SOBRE LO NUEVO MEMORIAS Proyecto Educativo APRENDIDO Elaborar una síntesis de los nuevos conceptos, Institucional. principios, leyes, teorías o terminologia nueva Ley 115 de Docentes Estándares aprendida durante el desarrollo del tema. Dejar Educación. Curriculares, memorias. manual de calidad. VERIFICACIÓN DE LAS Plan de estudios, COMPETENCIAS ALCANZADAS Diseñar estrategias de evaluación en contexto que estándares INFORME Decreto 1290 de apunten a conocer el grado de comprensión que el Docentes curriculares, EVALUATIVO 2009 estudiante tiene de un conocimiento en particular. Proyecto Educativo Institucional. NO Si el conocimiento supera el nivel de "Desempeño Plan de estudios, ¿DESEMPEÑO bajo", es un indicativo que el docente puede estándares S BAJOS? Decreto 1290 de avanzar en el estudio de otro tópico, de lo contrario Docentes curriculares, 2009 es necesario revisar el proceso para detenerse en Proyecto Educativo SI aquellos aspectos que aún presenta debilidades. Institucional. 1 Plan de estudios, estándares SIGUIENTE TEMA Docentes curriculares, Proyecto Educativo Institucional. ELABORAR ACCIONES DE ACCIONES DE Plan de estudios, 1 MEJORA MEJORA Proponer acciones de mejora al procedimiento de estándares Decreto 1290 de acuerdo con las recomendaciones aportadas y Docentes curriculares, 2009 falencias detectadas. Proyecto Educativo Institucional.ANEXOS:FORMATO Nº 1. PLAN DE CLASE.FORMATO Nº 2. REPORTE ACCIÓN DE MEJORAFORMATO Nº 3. REGISTRO DE CLASEFORMATO N° 4. OBSERVADOR DE CLASE
    • GLOSARIO:PEI: Proyecto educativo institucional conformado por los contextos pedagógico, teleológico y de desarrollo humano.LOGRO: Son los avances que se consideran deseables, valiosos, necesarios, buenos en los procesos de desarrollo de los alumnos. Los logros comprenden los conocimientos, las habilidades, los comportamientos, las actitudes y demas capacidades que deben alcanzar losalumnos de un nivel o grado en un área determinada en su proceso de formación.REGISTRO DE CLASE: Formato estandarizado que diligencia el docente una vez finaliza cada una de sus clases como evidencia de la temática desarrollada.ESTANDARES CURRICULARES: Documento emitido por el ministerio de educación nacional, donde describe contenidos, competencias, habilidades y desempeños, que deben cumplir en un área determinada los colegios.ELABORÓ: Mg. JORGE SANCHEZ NOGUERA REVISÓ: APROBÓ:CARGO: DOCENTE GESTIÓN CONTABLE CARGO: CARGO:FECHA: 01-12-2011 FECHA: FECHA: