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Réseaux sociaux: Gérer son identité numérique
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    Réseaux sociaux: Gérer son identité numérique Réseaux sociaux: Gérer son identité numérique Presentation Transcript

    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Gérer son identité numérique Ce document est partagé sous Licence Creative Commons. Bandeau latéral adapté de ~intoxicating flutter~, sous Licence Creative Commons. Tous les icônes utilisés dans ce document proviennent de Everaldo et Open icon library
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Plan de la formation 1. Typologie des réseaux sociaux 2. Gérer son identité numérique et sa e-réputation 3. Assurer sa présence sur les médias sociaux 3. Webographie
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Facebook à l’école Auteur: Martin Vidberg Source: http://vidberg.blog.lemonde.fr/2010/03/12/facebook-a-lecole/#xtor=RSS-32280322 Licence: Autorisée par lauteur pour une utilisation pédagogique.
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Les 3 websSource: http://www.spintank.fr/notre-mission/les-3-webs/
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Typologie des médias sociaux Types de réseaux sociaux Description Exemples Principales caractéristiques • Facebook Réseaux de personnes • Google + Réseau de personnes Réseaux sociaux de masse connectés par des systèmes • Myspace Partage de contenu d’amis, de fans. • Linkedin Divertissement et exploration • Foursquare Adaptation de : http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/les-reseaux-sociaux-au-cdi/typologie-des-reseaux-sociaux.html
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Typologie des médias sociaux Types de réseaux sociaux Description Exemples Principales caractéristiques • Facebook Réseaux de personnes • Google + Réseau de personnes Réseaux sociaux de masse connectés par des systèmes • Myspace Partage de contenu d’amis, de fans. • Linkedin Divertissement et exploration • Foursquare • Digg • Reddit Sites de contenus dont la une et Agrégateur social • Scoopeo Actualités percutantes et divertissantes les contenus importants sont (Social News) • Fuzz Offrent des systèmes de réseaux d’amis choisis par la communauté • Wikio • TapeMoi Adaptation de : http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/les-reseaux-sociaux-au-cdi/typologie-des-reseaux-sociaux.html
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Typologie des médias sociaux Types de réseaux sociaux Description Exemples Principales caractéristiques • Facebook Réseaux de personnes • Google + Réseau de personnes Réseaux sociaux de masse connectés par des systèmes • Myspace Partage de contenu d’amis, de fans. • Linkedin Divertissement et exploration • Foursquare • Digg • Reddit Sites de contenus dont la une et Agrégateur social • Scoopeo Actualités percutantes et divertissantes les contenus importants sont (Social News) • Fuzz Offrent des systèmes de réseaux d’amis choisis par la communauté • Wikio • TapeMoi • Delicious Sites qui stockent, organisent, Marque-page social • Diigo Donnent de la signification aux marque- identifient, gèrent et cherchent (Social bookmarking) • Stumbleupon pages par les tags et les commentaires les marque-pages (bookmarks) • Pearltrees Adaptation de : http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/les-reseaux-sociaux-au-cdi/typologie-des-reseaux-sociaux.html
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Typologie des médias sociaux Types de réseaux sociaux Description Exemples Principales caractéristiques • Facebook Réseaux de personnes • Google + Réseau de personnes Réseaux sociaux de masse connectés par des systèmes • Myspace Partage de contenu d’amis, de fans. • Linkedin Divertissement et exploration • Foursquare • Digg • Reddit Sites de contenus dont la une et Agrégateur social • Scoopeo Actualités percutantes et divertissantes les contenus importants sont (Social News) • Fuzz Offrent des systèmes de réseaux d’amis choisis par la communauté • Wikio • TapeMoi • Delicious Sites qui stockent, organisent, Marque-page social • Diigo Donnent de la signification aux marque- identifient, gèrent et cherchent (Social bookmarking) • Stumbleupon pages par les tags et les commentaires les marque-pages (bookmarks) • Pearltrees • Youtube Sites qui permettent la • Dailymotion Media sociaux et partage publication de contenus générés • Flickr Réagissent à l’actualité en temps réel de contenus (vidéos, photos, etc) par les • 500px Canaux aussi important que la TV utilisateurs • Slideshare • Wikipedia Adaptation de : http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/les-reseaux-sociaux-au-cdi/typologie-des-reseaux-sociaux.html
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Ratemyteacher • Module dévaluation des enseignants par les élèves. – Échantillon pas nécessairement représentatif; – 3 tentatives pour fermer le site sans succès; – Information publique; – Aucun moyen de retirer les évaluations sur le site. Source: http://en.wikipedia.org/wiki/RateMyTeachers#Controversy
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Gérer son identité numérique Réputation en ligne Image professionnelle (identité numérique) (personal branding) Assurer une présence Compte personnel Compte professionnel Effectuer une veille Intervenir dans les réseaux sociaux Publier, diffuser vos réalisations
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/Source: http://www.michelleblanc.com/2010/11/17/us-air-force-enjeux-relations-publiques-2-0/
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Gérer son identité numérique Webographie et commentaires à propos du concept didentité numérique http://webo-id-numerique.wikispaces.com/
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Webographie Mot-clé Réseaux sociaux • http://www.quarante- deux.qc.ca/tags.php/r%C3%A9seaux%20 sociaux%20%28doc%29 Mot-clé Identité numérique • http://www.quarante- deux.qc.ca/tags.php/identit%C3%A9%20 num%C3%A9rique%20%28doc%29
    • http://reptic-crla.collanaud.qc.ca/carrefour/ Appréciation de la formation • https://docs.google.com/spreadsheet/ viewform?formkey=dC01Smd2WWJNZ zVmbjBncWhRaDZ0QXc6MQ