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Litteratie numérique: impacts pédagogiques
 

Litteratie numérique: impacts pédagogiques

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    Litteratie numérique: impacts pédagogiques Litteratie numérique: impacts pédagogiques Presentation Transcript

    • Littératie numérique Ce document est partagé sous Licence Creative Commons. Bandeau latéral adapté de ~intoxicating flutter~, sous Licence Creative Commons.Tous les icônes utilisés dans ce document proviennent de Everaldo et Open icon library
    • Littératie numériqueLa littératie est « l’aptitude àcomprendre et à utiliser l’informationécrite dans la vie courante, à la maison,au travail et dans la collectivité en vued’atteindre des buts personnels etdétendre ses connaissances et sescapacités. »Source: Wikipédia
    • Translittératie• L’habileté à lire, écrire et interagir par le biais d’une variété de plateformes, d’outils et de moyens de communication, de l’iconographie à l’oralité en passant par l’écriture manuscrite, l’édition, la télé, la radio et le cinéma, jusqu’aux réseaux sociaux. Source: http://www.francoisguite.com/2007/12/la-translitteratie/
    • La lecture à lécranLa recherche d’information suppose unesérie d’étapes qui part de lacompréhension d’un besoin d’informationjusqu’au traitement de l’informationtrouvée. En quoi ce processus diffère-t-illorsque la recherche et le traitement del’information se font en contextenumérique ?Source : http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Outils de lecture numérique
    • Manipuler• BOOK : une révolution technologique – CParici - YouTube
    • Décodage Livre Page web• Titres • Titres• Paragraphes • Paragraphes• Notes • Notes• Références • Références • Menu • Liens hypertexte • Publicités
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Le processus Source: http://www.lecturealecran.qc.ca/spip.php?article39
    • Enjeux• Fracture numérique – Préalables conceptuels et techniques – Accessibilités des dispositifs de lectures – Formation des enseignants
    • Enjeux• Traitement de l’information – Quantité de l’information – Qualité de l’information (web 2.0) – Temps à réaliser le processus
    • Enjeux• Pérennité – Des supports – Des sources – Des dispositifs de marquage, d’annotation et d’archivage – Interopérabilité
    • Réflexions• Les manuels ont-ils toujours leur place en classe?
    • Profil TIC• Utiliser un poste de travail• Rechercher de l’information• Traiter et organiser l’information• Présenter l’information
    • Webographie• Mot-clé Littératie numérique – Quarante deux: L’annuaire technopédagogique du collégial
    • Évaluation de la formation Merci de compléterle formulaire dappréciation de la formation sur le site du carrefour!