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  • Milena Koleva
  • Milena Koleva
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    • 1. 50:50 2 250 1 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 100 12
    • 2. 2 250 1 100 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 12 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000
    • 3. A: Método problemático C: Método Sintético D: Método Lógico 50:50 B: Método Estético 2 250 1 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 12 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo? 100
    • 4. 50:50 2 250 1 100 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 12 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 A: Método problemático B: Método Estético 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo?
    • 5. 2 250 1 100 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 12 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo? A: Método problemático B: Método Estético
    • 6. 2 250 1 100 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 100.000 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo? A: Método problemático B: Método Estético
    • 7. 50:50 2 250 € 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo? A: Método problemático C: Método Sintético D: Método Lógico B: Método Estético
    • 8. 50:50 2 250 € 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo? A: Método problemático C: Método Sintético D: Método Lógico B: Método Estético
    • 9. 50:50 2 250 € 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo? A: Método problemático C: Método Sintético D: Método Lógico B: Método Estético
    • 10. 50:50 2 250 € 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1. ¿Cómo se llama el método que se propone disfrutar del goce de algo? A: Método problemático C: Método Sintético D: Método Lógico B: Método Estético
    • 11. A: CategorÍas constructivas y representativas en la pedagogía. C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . B: CategorÍas esenciales en la historia del hombre dentro de la pedagogía. 2 250 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son: 1 100 € 50:50
    • 12. 2 250 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 50:50 C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son:
    • 13. 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son:
    • 14. 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son:
    • 15. 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son: A: CategorÍas constructivas y representativas en la pedagogía. C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . B: CategorÍas esenciales en la historia del hombre dentro de la pedagogía.
    • 16. 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son: A: CategorÍas constructivas y representativas en la pedagogía. C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . B: CategorÍas esenciales en la historia del hombre dentro de la pedagogía.
    • 17. 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son: A: CategorÍas constructivas y representativas en la pedagogía. C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . B: CategorÍas esenciales en la historia del hombre dentro de la pedagogía.
    • 18. 1 100 € 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 2. Rafael Flores Ochoa expresa que los modelos son: A: CategorÍas constructivas y representativas en la pedagogía. C :CategorÍas constructivas Y descriptivas de una estructuración en la pedagogía. D: CategorÍas descriptivas auxiliares para la estructuracion teórica de la pedagogía . B: CategorÍas esenciales en la historia del hombre dentro de la pedagogía.
    • 19. A : Los saberes del docente y discriminan a los alumnos por no retener ideas sencillas. C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. D: Ninguna de las anteriores ya que no son de este modelo. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal. 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: 1 100 € 2 250 € 50:50
    • 20. 8 7 6 5 4 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 2 250 € 50:50 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal.
    • 21. 1 100 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 3 500 € 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal.
    • 22. 1 100 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 3 500 € 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal.
    • 23. 1 100 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 3 500 € 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: A : Los saberes del docente y discriminan a los alumnos por no retener ideas sencillas. C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. D: Ninguna de las anteriores ya que no son de este modelo. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal.
    • 24. 1 100 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 3 500 € 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: A : Los saberes del docente y discriminan a los alumnos por no retener ideas sencillas. C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. D: Ninguna de las anteriores ya que no son de este modelo. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal.
    • 25. 1 100 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 3 500 € 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: A : Los saberes del docente y discriminan a los alumnos por no retener ideas sencillas. C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. D: Ninguna de las anteriores ya que no son de este modelo. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal.
    • 26. 1 100 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 3 500 € 3. En el modelo pedagógico romántico se evalúa: A : Los saberes del docente y discriminan a los alumnos por no retener ideas sencillas. C : Los saberes auténticos y valiosos por sí mismos y que no necesitan ni medirse ni confirmarse. D: Ninguna de las anteriores ya que no son de este modelo. B: Los saberes verídicos y valiosos de cada uno de los alumnos en su formación personal.
    • 27. B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . 2 250 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? 1 100 € 3 500 € 50:50 A : Modelo pedagógico Tradicional . C : Modelo pedagógico Constructivista. D : Modelo pedagógico Dialogante .
    • 28. 2 250 € 8 7 6 5 4 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 1.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 50:50 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . C : Modelo pedagógico Constructivista.
    • 29. 1 100 € 8 7 6 5 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . C : Modelo pedagógico Constructivista.
    • 30. 1 100 € 8 7 6 5 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . C : Modelo pedagógico Constructivista.
    • 31. 1 100 € 8 7 6 5 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . A : Modelo pedagógico Tradicional . C : Modelo pedagógico Constructivista. D : Modelo pedagógico Dialogante .
    • 32. 1 100 € 8 7 6 5 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . A : Modelo pedagógico Tradicional . C : Modelo pedagógico Constructivista. D : Modelo pedagógico Dialogante .
    • 33. 1 100 € 8 7 6 5 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . A : Modelo pedagógico Tradicional . C : Modelo pedagógico Constructivista. D : Modelo pedagógico Dialogante .
    • 34. 1 100 € 8 7 6 5 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 4. ¿Cuál es el modelo que tiene la investigación basada en el diseño y aplicación de proyectos pedagógicos productivos que permite al estudiante construir conocimiento y potenciar su proyecto de vida? B : Modelo pedagógico Desarrollista con enfoque Humanista . A : Modelo pedagógico Tradicional . C : Modelo pedagógico Constructivista. D : Modelo pedagógico Dialogante .
    • 35. D:Ninguna de las anteriores B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. 2 250 € 8 7 6 5 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 50:50 A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. C: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo parámetros que se deben seguir y los procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 36. 2 250 € 8 7 6 5 50.000 € 25.000 € 10.000 € 5.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 50:50 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 37. 1 100 € 8 7 6 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 38. 1 100 € 8 7 6 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 39. 1 100 € 8 7 6 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? D:Ninguna de las anteriores B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. C: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo parámetros que se deben seguir y los procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 40. 1 100 € 8 7 6 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? D:Ninguna de las anteriores B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. C: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo parámetros que se deben seguir y los procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 41. 1 100 € 8 7 6 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? D:Ninguna de las anteriores B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. C: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo parámetros que se deben seguir y los procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 42. 1 100 € 8 7 6 3 50.000 € 25.000 € 10.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 5. ¿ Cuál es el propósitos que plantea Rafael Flores Ochoa en los modelos pedagógicos? D:Ninguna de las anteriores B: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo que se debe enseñar, a quienes, con que procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. A: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo el que, donde, como, a quien hacer procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos. C: Reglamentar y normalizar el proceso educativo, definiendo lo parámetros que se deben seguir y los procedimientos para modelar cualidades y virtudes en los alumnos.
    • 43. A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . 2 250 € 8 7 6 50.000 € 25.000 € 10.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es: 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 50:50 B: *Noción, comunidad, estado, colectividad y parche que impulsa el aprendizaje y las ciencias. D: *Noción, comunidad, estado, pueblo, habitantes que ejerce la colectividad y aprendizaje.
    • 44. 2 250 € 8 7 6 50.000 € 25.000 € 10.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 50:50 A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es:
    • 45. 1 100 € 8 7 3 50.000 € 25.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es:
    • 46. 1 100 € 8 7 3 50.000 € 25.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es:
    • 47. 1 100 € 8 7 3 50.000 € 25.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es: A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . B: *Noción, comunidad, estado, colectividad y parche que impulsa el aprendizaje y las ciencias. D: *Noción, comunidad, estado, pueblo, habitantes que ejerce la colectividad y aprendizaje.
    • 48. 1 100 € 8 7 3 50.000 € 25.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es: A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . B: *Noción, comunidad, estado, colectividad y parche que impulsa el aprendizaje y las ciencias. D: *Noción, comunidad, estado, pueblo, habitantes que ejerce la colectividad y aprendizaje.
    • 49. 1 100 € 8 7 3 50.000 € 25.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es: A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . B: *Noción, comunidad, estado, colectividad y parche que impulsa el aprendizaje y las ciencias. D: *Noción, comunidad, estado, pueblo, habitantes que ejerce la colectividad y aprendizaje.
    • 50. 1 100 € 8 7 3 50.000 € 25.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 6. Algunos de los contenidos que maneja el modelo pedagógico social es: A: *Noción, comunidad, estado, grupo, Combo, sociedad que impulsa el aprendizaje en las ciencias. C : * Noción, comunidad, estado, colectividad e impulsar el aprendizaje en las ciencias . B: *Noción, comunidad, estado, colectividad y parche que impulsa el aprendizaje y las ciencias. D: *Noción, comunidad, estado, pueblo, habitantes que ejerce la colectividad y aprendizaje.
    • 51. A : Modelo Dialogante. C: Modelo Praxeológico D: Modelo Social. B: Modelo Constructivista. 2 250 € 8 7 50.000 € 25.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 50:50
    • 52. 2 250 € 8 7 50.000 € 25.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 50:50 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: C: Modelo Praxeológico B: Modelo Constructivista.
    • 53. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: C: Modelo Praxeológico B: Modelo Constructivista.
    • 54. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: C: Modelo Praxeológico B: Modelo Constructivista.
    • 55. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: A : Modelo Dialogante. C: Modelo Praxeológico D: Modelo Social. B: Modelo Constructivista.
    • 56. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: A : Modelo Dialogante. C: Modelo Praxeológico D: Modelo Social. B: Modelo Constructivista.
    • 57. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: A : Modelo Dialogante. C: Modelo Praxeológico D: Modelo Social. B: Modelo Constructivista.
    • 58. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 7. El modelo que concibe al sujeto como un ser investigador, creativo, reflexivo, autónomo, comprometido y generador de su propio conocimiento es: A : Modelo Dialogante. C: Modelo Praxeológico D: Modelo Social. B: Modelo Constructivista.
    • 59. 2 250 € 8 50.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 50:50 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos. A: Didáctica B : Pedagogía C: Vision del mundo. D: Cultura
    • 60. 2 250 € 8 50.000 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 50:50 A: Didáctica B : Pedagogía 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos.
    • 61. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € A: Didáctica B : Pedagogía 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos.
    • 62. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € A: Didáctica B : Pedagogía 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos.
    • 63. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € A: Didáctica B : Pedagogía C: Vision del mundo. D: Cultura 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos.
    • 64. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € A: Didáctica B : Pedagogía C: Vision del mundo. D: Cultura 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos.
    • 65. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € A: Didáctica B : Pedagogía C: Vision del mundo. D: Cultura 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos.
    • 66. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € A: Didáctica B : Pedagogía C: Vision del mundo. D: Cultura 8. Los elementos de la __ son: sujeto, motivación, objetivos, currículo, metodología, procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluación y recursos.
    • 67. A: Insumo, Proceso, Resultado y Realidad. C: Insumo, ganancia, Resultado y Retroalimentación. D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo. 2 250 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático? 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 50:50
    • 68. 2 250 € 12 11 10 9 1 millón 500.000 € 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 50:50 D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo. 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático?
    • 69. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo. 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático?
    • 70. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo. 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático?
    • 71. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático? A: Insumo, Proceso, Resultado y Realidad. C: Insumo, ganancia, Resultado y Retroalimentación. D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo.
    • 72. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático? A: Insumo, Proceso, Resultado y Realidad. C: Insumo, ganancia, Resultado y Retroalimentación. D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo.
    • 73. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático? A: Insumo, Proceso, Resultado y Realidad. C: Insumo, ganancia, Resultado y Retroalimentación. D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo.
    • 74. 1 100 € 3 500 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 9 . ¿ Cuáles son los cuatro pasos del modelo Sistemático? A: Insumo, Proceso, Resultado y Realidad. C: Insumo, ganancia, Resultado y Retroalimentación. D: Insumo, Interflujo, Resultado y Retroflujo. B: Gasto, Interflujo, Respuesta y Retroflujo.
    • 75. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual. D: Modelo Dialogante. B: Modelo Conductista . 2 250 € 8 50.000 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 9 100.000 € 50:50
    • 76. 2 250 € 8 50.000 € 12 11 10 1 millón 500.000 € 250.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 9 100.000 € 50:50 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual.
    • 77. 1 100 € 3 500 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 10 250.000 € 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual.
    • 78. 1 100 € 3 500 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 10 250.000 € 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual.
    • 79. 1 100 € 3 500 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 10 250.000 € 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual. D: Modelo Dialogante. B: Modelo Conductista .
    • 80. 1 100 € 3 500 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 10 250.000 € 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual. D: Modelo Dialogante. B: Modelo Conductista .
    • 81. 1 100 € 3 500 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 10 250.000 € 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual. D: Modelo Dialogante. B: Modelo Conductista .
    • 82. 1 100 € 3 500 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 10 250.000 € 10. ¿ Cómo se llama el modelo pedagógico donde el docente es el transmisor “dicta y expone”, mientras que el alumno es el receptor “escucha y copia”?. A: Modelo Tradicional. C: Modelo Conceptual. D: Modelo Dialogante. B: Modelo Conductista .
    • 83. A: Método Inductivo . 2 250 € 8 7 50.000 € 25.000 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 10 250.000 € 50:50 B: Método Análitico . C: Método Deductivo . D: Método Dialectico .
    • 84. 2 250 € 8 7 50.000 € 25.000 € 12 11 9 1 millón 500.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 10 250.000 € 50:50 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: A: Método Inductivo . C: Método Deductivo .
    • 85. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 11 500.000 € 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: A: Método Inductivo . C: Método Deductivo .
    • 86. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 11 500.000 € 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: A: Método Inductivo . C: Método Deductivo .
    • 87. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 11 500.000 € 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: A: Método Inductivo . B: Método Análitico . C: Método Deductivo . D: Método Dialectico .
    • 88. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 11 500.000 € 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: A: Método Inductivo . B: Método Análitico . C: Método Deductivo . D: Método Dialectico .
    • 89. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 11 500.000 € 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: A: Método Inductivo . B: Método Análitico . C: Método Deductivo . D: Método Dialectico .
    • 90. 1 100 € 8 3 50.000 € 500 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 11 500.000 € 11 . El método que parte de lo abstracto, de lo general, de lo ideal a lo concreto, a lo particular a lo sencillo se llama: A: Método Inductivo . B: Método Análitico . C: Método Deductivo . D: Método Dialectico .
    • 91. A: Para la Comprensión . C: Dialectico . B: Conductista . 2 250 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 11 500.000 € 50:50 D: Constructivista.
    • 92. 2 250 € 12 10 9 1 millón 250.000 € 100.000 € 1 100 € 3 500 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 11 500.000 € 50:50 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). A: Para la Comprensión . D: Constructivista.
    • 93. 1 100 € 3 500 € 11 10 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 12 1 millón 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). A: Para la Comprensión . D: Constructivista.
    • 94. 1 100 € 3 500 € 11 10 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 12 1 millón 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). A: Para la Comprensión . D: Constructivista.
    • 95. 1 100 € 3 500 € 11 10 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 12 1 millón 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). A: Para la Comprensión . C: Dialectico . B: Conductista . D: Constructivista.
    • 96. 1 100 € 3 500 € 11 10 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 12 1 millón 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). A: Para la Comprensión . C: Dialectico . B: Conductista . D: Constructivista.
    • 97. 1 100 € 3 500 € 11 10 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 12 1 millón 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). A: Para la Comprensión . C: Dialectico . B: Conductista . D: Constructivista.
    • 98. 1 100 € 3 500 € 11 10 500.000 € 250.000 € 2 250 € 4 1.000 € 5 5.000 € 6 10.000 € 7 25.000 € 8 50.000 € 9 100.000 € 12 1 millón 12. Una de las metodologías que maneja el modelo pedagógico _______es: * Interactuar en situaciones concretas y significativas estimulando el SABER, SER Y SABER SABER (proyectos educativos). A: Para la Comprensión . C: Dialectico . B: Conductista . D: Constructivista.
    • 99.  
    • 100.  
    • 101.  
    • 102.  
    • 103. Cambio de pregunta D: Todas las anteriores B: Ideas revolucionarias, renovadoras y míticas.
      • Lo propio del intelectual son las ideas, tres de estas son:
      A: Ideas conflictivas, destructivas y alegratorias C: Ideas desviacionistas, problémicas y destructivas. 2 250 1 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 100 12
    • 104. Cambio de pregunta
      • La aplicación disciplinar de este método permite expresar sentimientos por medio de producciones estéticas de cualquier tipo como la música, arte, pintura, etc. ¿Cómo se llama el método?
      A : Método Problemático. C: Método Hermenéutico. D: Método Estético. B: Método Socrático. 2 250 1 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 100 12
    • 105. Cambio de pregunta
      • ¿Qué autores hablan del modelo pedagógico Social?
      Makarenka/Paulo Freire. A: Dewey, Froebel y Rousseau. C: Montessori y Dewey. B: Makarenka/Paulo Freire. D: Decroly y Piaget. 2 250 1 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 100 12
    • 106. Cambio de pregunta
      • ¿Qué es método?
      A : Proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. C: Proceso de enseñanza y saberes de cada alumno. D: Todas las anteriores.. B: Proceso de aprendizaje de los alumnos . 2 250 1 8 7 6 5 4 3 50.000 25.000 10.000 5.000 1.000 500 11 10 9 1 millón 500.000 250.000 100.000 100 12
    • 107. FIN DEL JUEGO
    • 108.  

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