FORMACION
CIUDADANA Y
CIVICA
NIVEL DE SECUNDARIA

I. NOCIONES INTRODUCTORIAS
¿QUE ES LA
CIUDADANIA ?
ES LA CONDICIÓN DEL
INDIVIDUO COMO
MIEMBRO DE UNA
COMUNIDAD POLÍTICA
A LA QUE ESTÁ
JURÍDICAMENTE
VINCULADO POR EL
MERO HECHO DE LA
PERTENENCIA.

LA CIUDADANÍA DA ACCESO AL DISFRUTE DE
LOS DERECHOS POLÍTICOS Y ECONÓMICOS
RECONOCIDOS POR LA COLECTIVIDAD ESTATAL
A LA QUE SE ADSCRIBE EL CIUDADANO.

RECÍPROCAMENTE,
NO OBSTANTE, LA
RELACIÓN ENTRE
CIUDADANO Y
ESTADO TAMBIÉN
IMPLICA QUE EL
PRIMERO DEBE
CUMPLIR CON UNA
SERIE DE DEBERES
MORALES HACIA LA
COMUNIDAD.

EL CIVISMO (DEL ¿QUÉ ES EL
LATÍN CIVISMO?
CIVIS, CIUDADANO
Y CIUDAD) SE
REFIERE A LAS
PAUTAS MÍNIMAS
DE
COMPORTAMIENTO
SOCIAL QUE NOS
PERMITEN
CONVIVIR EN
COLECTIVIDAD.

SE BASA EN EL
RESPETO HACIA EL
PRÓJIMO, EL
ENTORNO NATURAL
Y LOS OBJETOS
PÚBLICOS; BUENA
EDUCACIÓN, URBAN
IDAD Y CORTESÍA.

SE PUEDE ENTENDER COMO LA
CAPACIDAD DE SABER VIVIR EN
SOCIEDAD RESPETANDO Y TENIENDO
CONSIDERACIÓN AL RESTO DE
INDIVIDUOS QUE COMPONEN LA
SOCIEDAD SIGUIENDO UNAS NORMAS
CONDUCTUALES Y DE EDUCACIÓN QUE
VARÍAN SEGÚN LA CULTURA DEL
COLECTIVO EN CUESTIÓN.
OBTENIDO DE \"HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/CIVISMO\"

EL CIVISMO Y LA CIUDADANÍA
CONSTITUYEN COMPORTAMIENTOS
COMPLEJOS RESULTANTES DE LA PUESTA
EN PRÁCTICA DE CONOCIMIENTOS,
CAPACIDADES Y ACTITUDES QUE EL
ESTUDIANTE VA ADQUIRIENDO O
FORTALECIENDO PROGRESIVAMENTE Y
QUE PONE EN CONSTANTE EJERCICIO EN
SUS DIVERSOS ENTORNOS.

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA ESTÁ
ORIENTADA A POTENCIAR Y
FORTALECER EL DESARROLLO DE LA
DEMOCRACIA NO SOLO COMO SISTEMA
POLÍTICO, SINO TAMBIÉN, COMO EL
ESTILO DE VIDA QUE FAVORECE UNA
CONVIVENCIA SOCIAL JUSTA Y
ARMÓNICA.

SE ASPIRA A
FORMAR, ENTONCES, CIUDADANOS
CONCIENTES, REFLEXIVOS, IDENTIFICADOS Y
COMPROMETIDOS COMO MIEMBROS DE UNA
SOCIEDAD DIVERSA, PERO A LA VEZ UNIDA POR
ELEMENTOS QUE FAVORECEN LA AFIRMACIÓN
DE SU IDENTIDAD DE PERUANOS PREPARADOS
PARA VIVIR EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL.

SE TRATA DE LOGRAR QUE LOS
ESTUDIANTES ASUMAN SU CIUDADANÍA
EN LA PERSPECTIVA DE UN MEJOR
DESARROLLO DE SÍ MISMOS PARA
AFRONTAR LOS RETOS Y PROBLEMAS
TANTO DE SU COMUNIDAD, COMO LOS DE
SU REGIÓN Y DEL PAÍS EN SU CONJUNTO.
DCN 2009. MINISTERIO DE EDUCACION

ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
FORMACION
CIUDADANA Y
CIVICA
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONSTRUCCI EJERCICIO IDENTIDAD E SOCIEDAD
ON DE LA CIUDADANO INTERCULTUR DEMOCRATIC
CULTURA ALIDAD A
CIVICA

II. IDENTIDAD
E
INTERCULTURALIDAD

LA DIVERSIDAD CULTURAL DEL PERÚ O LAS
POTENCIALIDADES DE UN PAÍS MEGA DIVERSO

A. DIVERSIDAD Y
PERTENENCIA
1. Diversidad
étnica y
lingüística
en el Perú

1.1 Lenguas
maternas e
identidad
cultural.

El Perú es un país multilingüe, donde se estima se
hablan 43 lenguas como maternas. La más
extendida es el español (80,2% de los habitantes
como lengua materna), seguido por las lenguas
indígenas, principalmente las lenguas quechuas
(16,6% en conjunto) y el aimara (2,3%).
A nivel político, son idiomas oficiales el español y,
en las zonas donde predominan, el quechua, el
aimara y las demás lenguas aborígenes.
(WIKIPEDIA)

POBLACIÓN SEGÚN LENGUA MATERNA - MAYORES DE 5 AÑOS
Porcentaje Porcentaje
Personas 1993 Personas 2007
Lengua
1993 (del total de 2007 (del total de
declarantes) declarantes)
Español 15.405.014 80,27% 20.723.489 83,92%
Quechua 3.177.938 16,56% 3.262.137 13,21%
Aimara 440.380 2,29% 434.372 1.76%
(otra lengua
132.174 0,69% 223.941 0,91%
aborigen)
(lengua
35.118 0,18% 21.097 0,09%
extranjera)
(sin
respuesta / 117.979 28.905
sordomudo)

2. ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA
PERUANIDAD.
EL ORGULLO DE SER PERUANO.