UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG




                      LIDERAZGO




                       ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
CONTENIDOS


INTRODUCCION
CONTENIDOS
OBJETIVOS
A
I. GENERALIDAD...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG



                                        INTRODUCCIÓN




Lid...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
artistas lo menosprecian y los académicos lo desean, Los filóso...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
Reflexionar acerca del rol de líder, estilos de liderazgo, prob...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
El liderazgo involucra a otras personas; los miembros del grupo...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
comunal»), sirve para justificar la ausencia de mujeres en pues...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
El líder debe estar dispuesto a asumir los desafíos con una act...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
determinar las características y atributos definen a un líder e...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
    •    Capacidad para asumir riesgos.

    •    Sinceridad.

...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
En el líder el intelecto y la emoción van de la mano. El intele...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
Como líder, la principal prioridad será lograr que se haga el t...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
3.1.5. Edad del liderazgo de la información: Ninguna organizaci...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
Las habilidades esenciales de un líder son universales y ello o...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
algunos ciudadanos y simplemente el presidente para otros, aún ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG

                                                              ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
El trabajo en equipo está directamente relacionado con procedim...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG


Motivación.
Esfuércese en motivar a su equipo. Identifique pa...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
      universitarios, conocimientos de informática y capacidad ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
     •   El líder debe tomar decisiones mediante procesos racio...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG



a. Define la situación


                                   ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG



d. Determinar la mejor alternativa


    Consecuencias
     ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
4. Ejercicio:
Dicen que la práctica hace al maestro, lee deteni...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG




   •
   •
   •
   •
   •
   •



c. Evaluar alternativas
  ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG


e. Llevar a cabo la alternativa elegida




                 ...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG


El problema es que por jefe tendrás a un novato y de compañer...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
La tarea de tú equipo consiste en determinar, dentro del tiempo...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG


CUADRADO GUIRADO, María Isabel. 2004. Valores y rasgos estere...
UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE
LIC. FANNY JEM WONG
MOLERO Alonso, Fernando. Cultura y liderazgo. Una relación mult...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Liderazgo por Fanny Jem Wong

3,394 views

Published on

Fanny Jem Wong Liderazgo VersióN Mejorada 25 04 2009

Published in: Education, Business
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,394
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
133
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Liderazgo por Fanny Jem Wong

  1. 1. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG LIDERAZGO LIC .FANNY WONG MIÑÁN DESARROLLO PERSONAL
  2. 2. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG CONTENIDOS INTRODUCCION CONTENIDOS OBJETIVOS A I. GENERALIDADES SOBRE LIDERAZGO 1.1.Definición de liderazgo: 1.2.Importancia del Liderazgo: 1.3.Labor asertiva y empática del líder: 1.4.Actitudes del líder: II. CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER 2.1.Características y atributos específicos que definen a un líder eficaz: 2.2.Consejos para ejercer liderazgo eficaz en las organizaciones: III. EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DEL LIDERAZGO. 3.1.Estilos de liderazgo en el tiempo: 3.2.El líder frente a los cambios del siglo XXI: 3.3.Estilos de liderazgo: L 3.4.Líderes efectivos versus los líderes ineficientes B IV TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO 4.1 ¿Y qué es trabajar en equipo? 4.2. Ocho consejos sobre cómo liderar un equipo en la empresa 4.3. Trabajo en grupo versus trabajo en equipo líder CONCLUSIONES RECOMENDACIONES ACTIVIDADES SUGERIDAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DESARROLLO PERSONAL
  3. 3. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG INTRODUCCIÓN Liderar es un arte y no todos los individuos son capaces de hacerlo de forma natural. Todos poseemos el instinto para ello, pero en algunos esta como dormido y por ello es preciso despertarlo, lo que significa que se puede aprender a liderar. Liderar implica conocerse a sí mismo, poseer la capacidad para tomar decisiones, asumir riesgos, manejar poder con equidad, dar la cara, tener metas claras pero por sobre todo ser constante y poseer una voluntad a toda prueba. El liderazgo es un tema crucial hoy en día en donde las fronteras se han abierto al comercio global; donde las organizaciones permanentemente se encuentran en una constante lucha por ser cada vez más competitivas, lo que ha generado que las personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de si para el bienestar de la organización. Cuando se habla de liderar no se trata solo de un individuo que sabe dar órdenes tras órdenes arbitrariamente, no se trata de ser capaz de subordinar y maltratar a los demás. Liderar implica educar, instruir y conducir, ser conscientes de lo que ocurre en las personas que nos rodean, tomar en cuenta sus sentirse y sus emociones. FISCHMAN (2005) dice que: “Actualmente, muchas empresas estadounidenses, entre ellas Ford Motor Companc, entienden esta necesidad y, por ello, han instalado capillas, sinagogas y cuartos de meditación para que sus empleados desarrollen su dimensión espiritual. Varios estudios demuestran que las personas con mayor ejercicio de su espiritualidad son menos propensas a padecer estrés y tienen mejor actitud en el trabajo.” Cuando no hay lideres o estos se quedan solos, las instituciones se desvanecen, por ello, la presencia del líder y el trabajo en equipo es indispensable. Si se produjera una fisura entre líderes y liderados sería fatal ya que no se podrían cumplir los objetivos. WARREN, y otros (1985) sobre el Liderazgo escriben: Liderazgo es una palabra que está en boca de todos. Los Jóvenes lo atacan, y por el los mayores se hacen más sabios. Los padres lo han perdido y la policía lo busca. Los expertos lo alaban, los DESARROLLO PERSONAL
  4. 4. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG artistas lo menosprecian y los académicos lo desean, Los filósofos lo reconcilian (con autoridad) con la libertad, y los teólogos demuestran su compatibilidad con la conciencia. Si los burócratas pretenden que ellos lo tienen, los políticos desean tenerlo. Hablar de líderes implica evocar a personajes considerados por la historia como grandes hombres, Alejandro Magno, Julio César, Gandhi, Einstein, John F. Kennedy, Juan Pablo II, Gorbachov, la Madre Teresa de Calcuta, Mandela entre otros dejaron un legado importante y trascendente para la humanidad. Es importante destacar que la historia también nos muestra a grandes líderes como Hitler cuyo legado fue criminal y sangriento. Aquí debiéramos destacar que el liderazgo es un arma poderosa que puede ser usada tanto para el bien como para el mal. Razón por la cual podemos decir que el liderazgo tiene que ver con el grupo humano que rodea al líder, con la comunidad en la que ejerce su influencia. Finalmente se debe destacar que el líder impulsa la visión, favorece el cambio, se compromete, posee credibilidad, innova vías hacia metas, recompensa, establece sanciones, delega responsabilidades, dirige sus esfuerzos hacia la producción de resultados, enseña y lidera con el ejemplo, posee una clara escala de valores, asume riesgos y consecuencias.En otras palabras, lo que hace que una persona sea líder es la disposición de la gente a seguirla. “Qué gran cosa sería si nosotros en nuestra vida tan ocupada, pudiéramos retirarnos cada día, al menos un par de horas, a preparar nuestras mentes para escuchar la voz del Gran Silencio” MAHATMA GANDHI OBJETIVOS Identificar la importancia del liderazgo para los individuos y la sociedad Desarrollar cualidades de carácter, aptitudes adecuadas para ejercer con éxito la función liderar. Comprender que el Liderazgo es una condición humana básica y universal, por lo cual esta trasciende el ámbito de las relaciones interpersonales. Aprender a ubicar al Líder dentro de las Relaciones Humanas y Grupos Sociales Explicar qué caracteriza a un Líder Efectivo y cómo ejerce su liderazgo. DESARROLLO PERSONAL
  5. 5. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG Reflexionar acerca del rol de líder, estilos de liderazgo, problemas y ventajas asociadas al rol. Identificar las claves del éxito en la gestión de equipos. Identificar mejoras individuales concretas en el desarrollo del rol de líder y en la gestión de equipos. A. GENERALIDADES SOBRE LIDERAZGO 1.1. Definición de liderazgo: Al parecer definir qué es liderar es fácil de explicar pero no es fácil de ejercer. El liderazgo trata, de comportamiento, y de habilidades. Los líderes son seguidos principalmente porque otros creen en ellos y los respetan. El “liderazgo” constituye un tema crucial, polémico, está estrechamente relacionado con el desarrollo social y se manifiesta en todos los sectores. Las fronteras se han abierto a las relaciones internacionales de mercadeo, políticas y sociales; el comercio global adquiere un importante ubicación en donde las organizaciones, empresas se encuentran permanentemente en una constante lucha por ser más competitivas, lo que ha generado que las personas que las conforman sean eficientes y capaces de dar mucho de si para el bienestar de los mismos. Existen muchas definiciones sobre liderazgo que sería interesante destacar: "El liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a través del proceso de comunicación, al logro de una o varias metas". (Galiano Gil, 2005) Liderazgo es la “Capacidad de influir sobre otras personas de modo persuasivo”. (Galiano Gil, 2005). Según el Diccionario de la Lengua Española (1987), liderazgo se define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad. Ninguna de estas afirmaciones es más acertada que las demás. Sin embargo, todas las definiciones están de acuerdo en un aspecto común: el liderazgo implica a más de una persona. Finalmente se puede afirmar que el liderazgo es un compromiso, un sueño, una visión. 1.2. Importancia del Liderazgo: DESARROLLO PERSONAL
  6. 6. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG El liderazgo involucra a otras personas; los miembros del grupo por voluntad aceptan las órdenes del líder, ayudan a definir su posición, sino hubiera a quien mandar, las cualidades del liderazgo serían irrelevante. Liderar implica una distribución desigual del poder entre los líderes y los miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen de poder; pueden dar forma a las actividades del grupo de distintas formas. Liderar implica la capacidad de influir en la conducta de los liderados de diferentes maneras y a lo largo de la historia se ha podido observar que los liderados pueden llegar hasta el sacrificio. Liderar implica valores y requiere que el líder sea moral para poder ser un modelo por el cual trabajar y luchar por parte de sus seguidores. MOLERO (2002) escribe: Hofstede sostiene que las culturas masculinas y femeninas crean diferentes tipos de líderes ideales. Así, en las sociedades masculinas, el líder debe ser asertivo, decidido, agresivo y tomar las decisiones por sí mismo sin consultar al grupo. Por el contrario en las sociedades femeninas el líder ideal es menos visible, intuitivo más que racional y acostumbrado a buscar el consenso. Otra investigación interesante es la realizada Cuadrado en relación a Valores y rasgos estereotípicos de género de mujeres líderes en donde determino la existencia de factores psicosociales, como los rasgos y los valores, que pueden proporcionar explicaciones reveladoras acerca del menor acceso de las mujeres a puestos de responsabilidad y por consiguiente al desempeño del rol de liderazgo . CUADRADO (2004) escribe: “Paradójicamente los/las participantes de nuestro estudio, independientemente de su género y rol, conceden más importancia a los valores que sirven a intereses «colectivistas» y se describen en mayor medida a partir de rasgos «expresivos». En otras palabras, en nuestro trabajo «lo normativo es lo femenino», en línea con las nuevas propuestas de dirección y liderazgo (p.e., Adler, 1999; Helgesen, 1990). A pesar de ello, el conjunto de los resultados pone de manifiesto que las mujeres líderes del estudio son más «masculinas» que el resto, debido básicamente a la persistencia del estereotipo que asocia el liderazgo con aspectos masculinos, tradicionalmente asociados a la dimensión de competencia y al éxito organizacional. En este sentido es importante destacar, la función justificadora de los estereotipos de género: el hecho de que a las mujeres no se les asocie con la dimensión de competencia («instrumental-agente»), sino con la afectiva («expresivo- DESARROLLO PERSONAL
  7. 7. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG comunal»), sirve para justificar la ausencia de mujeres en puestos de responsabilidad en las organizaciones. Cabe resaltar que a pesar de que nos encontramos en el siglo XXI la mayoría de investigaciones realizadas hasta hoy coinciden en que dificultades que deben enfrentar las mujeres es la cultura organizacional dominante que no ha dejado de ser patriarcal . BARDERÁ y RAMOS (2004) recuerdan que: “…cabe señalar la falta de conciliación entre vida familiar y desarrollo profesional consiguiente a la pervivencia de prejuicios sociales contra las mujeres” 1.3. Labor asertiva y empática del líder: Es importante destacar que el líder deberá desempeñar una labor de asertividad cuyas características de control son las siguientes: 1.3.1. Control en la atención: Forma en cómo el líder busca a otras personas para que lo acompañen en su visión organizacional y le ayuden a propulsar las ideas que respecto de ella tiene. 1.3.2 Control en el significado: Capacidad que debe tener el líder para que otros capten el significado de sus sueños y se adhieran a ellos voluntariamente. 1.3.3. Control de la confianza: Aspecto fundamental en toda organización: “credibilidad”, situación que logra sólo a través de otro elemento básico, la constancia en el hacer, el decir y el actuar. 1.3.4. Control de sí mismo: Relación del líder con el conocimiento de sus propias habilidades y cómo es posible ponerlas al servicio de la organización. 1.4. Actitudes del líder: DESARROLLO PERSONAL
  8. 8. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG El líder debe estar dispuesto a asumir los desafíos con una actitud positiva y optimista, debe ser capaz de sobreponerse a las dificultades. Cuando el líder se carga de negatividad, generara un ambiente lúgubre que no ayudará a nadie. La actitud del líder es fundamental en la formación de la cultura de la organización, por lo cual es importante el cultivar relaciones interpersonales óptimas y sólidas. El líder es un motivador esforzado, un ser humano cordial y generoso abiertos a los demás Para ser líder no es suficiente el poseer conocimientos o una amplia cultura es indispensable contar con actitudes que demuestren un trato personal. Ser líder, obliga a un aprendizaje continuo, afrontar el cambio como un reto, la voluntad en este caso es un elemento clave. El líder debe ser capaz de hacer sentir a quienes lo acompañas “seres útiles”, debe hacerles comprender que todo su equipo funciona como uno y por lo tanto cada uno de ellos son como especie de engranajes que complementan para ejecutar una sinfonía armónica. El líder es capaz de conseguir que los demás acepten de buen agrado la competencia honesta y que la necesidad de “aprender a aprender” sea una constante. La mejor actitud de un líder es aquella que apunta sin desmayar hacia la excelencia y el éxito como un servicio. Quien se proponga formarse como líder deberá empezar por reconocerse a sí mismo con humildad, el auto-conocimiento y la conciencia de sí mismo son elementos indispensables. El líder debe aprender a valorarse en todas sus facetas, debe autoevaluarse con sinceridad. Su actitud frente a la libertad deberá ser respetuosa y responsabilidad. Sobre la conciencia del líder FISCHMAN (2005) dice que;” Cuando una herida en el cuerpo cicatriza, sabemos que ya paso el peligro y nos olvidamos de ella. En cambio, cuando una herida en la mente de un niño cicatriza, es decir cuando se olvida de algún trauma, el peligro recién empieza”. En síntesis, el líder es un producto no de sus características, sino de sus relaciones funcionales con individuos específicos en una situación específica. CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER 2.1. Características y atributos específicos que definen a un líder eficaz: Existen muchísimas investigaciones sobre el papel del liderazgo a nivel organizacional, en un estudio conocido como el proyecto GLOBE, se investigó las las diferencias culturales en prototipos de liderazgo. Para este estudio se muestreo a 15.000 ejecutivos de 60 países. El objetivo era DESARROLLO PERSONAL
  9. 9. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG determinar las características y atributos definen a un líder eficaz en las diferentes realidades culturales. Los resultados indicaron que dichos factores son: • Liderazgo carismático o basado en valores (conductas relacionadas con la inspiración, la visión y el auto sacrificio) • Liderazgo orientado hacia el equipo (conductas como colaboración, integración y diplomacia • Liderazgo auto-protector (líder centrado en sí mismo y consciente del estatus) • Liderazgo participativo (líder democrático y con tendencia a delegar) • Liderazgo humano (líder modesto y orientado hacia los demás) • Liderazgo autónomo (líder individualista e independiente). Esta investigación permitió establecer un listado de 22 atributos de liderazgo considerados positivos y 8 negativos. Entre los atributos universalmente positivos se consideró: • Justicia. • Inteligencia. • Diplomacia. • Habilidades Administrativas. • Capacidad de motivar y comunicar. • Capacidad de negociación eficaz. • Entre los atributos negativos se destaca: • Crueldad. • Comportamiento antisocial. • Irritabilidad. • Egocentrismo. • Comportamiento dictatorial. Otro dato muy interesante es que se detectaron 35 rasgos que podían ser positivos o negativos según la diferente cultura: • Independencia. DESARROLLO PERSONAL
  10. 10. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG • Capacidad para asumir riesgos. • Sinceridad. • Conductas evasivas de conflicto dentro del grupo. • Entusiasmo. • Ser precavido. • Lógica. • Intuición. • Ser directo , no andar por las ramas. • Ambición. Los resultados de esta investigación no solo resultan interesantes constituyen todo un avance ya que se exploran las relaciones existentes entre liderazgo y cultura. Permiten observar cómo influyen las conductas del líder y como estas son percibidas por su entorno. Otro avance importante es que el estudio realizado comprueba la existencia de la universalidad de rasgos en cuando se trata de liderazgo y que estos son determinados por la cultura. Por lo cual se podría afirmar que cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal único para todos los grupos. El líder en sentido estricto se puede afirmar que es el arquetipo o modelo puro, que se manifiesta por su vocación de servicio, el líder es inspirador, integro en términos morales, franco inclusive hasta mostrarse vulnerable, coherente en las relaciones y actitudes, predecible, cercano, seguro de sí mismo. Si analizamos estos atributos, diríamos que estas cualidades están teñidas de un profundo contenido ético. Son caracteres que despiertan la confianza y posibilitan establecer relaciones personales francas y duraderas. Tradicionalmente se afirma que la gestión está relacionada con la administración y liderazgo con cambio. . El líder es capaz de transmitir una visión positiva del futuro, que motiva a los seguidores a hacer el esfuerzo de cambiar las cosas. En otras palabras el líder hace posible que las cosas sucedan porque posee la capacidad de proyectarse hacia el futuro, es capaz de inspirar a otros con sus sueños. Se transforma en un ideal, y convoca voluntades. DESARROLLO PERSONAL
  11. 11. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG En el líder el intelecto y la emoción van de la mano. El intelecto por sí solo no moviliza y la pasión, sin el tamiz del intelecto puede ser nefasta. Por eso el líder habla a la mente y al corazón. Los líderes son íntegros. Actúan tal como predican, son predecibles. En inglés existe una expresión “Walk the talk” que grafica este comportamiento. El líder honra su palabra, se compromete. Es esclavo de sus dichos. El líder es contenedor. Tranquiliza en la incertidumbre y compromete con sus seguidores con una visión de largo plazo, cómo entusiasmar cuando el modelo de seguridad en el empleo, ha sido sustituido por relaciones laborales basadas en prácticas de mercado, con las innumerables consecuencias que esto conlleva. ¿Puede acaso el líder entusiasmar cuando no es capaz de ofrecer seguridad? Los líderes no protegen el empleo vitalicio sino las transiciones que en épocas como las que hoy se viven son frecuentes. No prometen seguridad sino empleabilidad, preparación, capacitación, que es la única forma de proteger a los seguidores en las condiciones cambiantes de mercado. El líder es un transformador FISCHMAN (2005) dice que: ”…es el maestro de esta historia, debe recordar permanente a sus seguidores que vean permanentemente el amplio panorama del servicio a los demás desde la cima de la montaña” 2.2. Consejos para ejercer liderazgo eficaz en las organizaciones: Jack Welch , respetado líder de negocios y escritor, propuso estos principios fundamentales: • Sólo hay una vía – la vía correcta. Es la que establece el tono de la organización. • Estar abierto a lo mejor que cualquier persona, en cualquier lugar, tiene que ofrecer. Transferir el aprendizaje a lo largo de su organización. • Poner a las personas correctas en los puestos correctos. Es más importante que desarrollar una estrategia. Una atmósfera informal es una ventaja competitiva. • Asegurarse de que toda persona cuenta, y que todos sepan que cuentan. • La auto-confianza legítima es una ganadora. La verdadera prueba de auto-confianza es la valentía de abrirse. • Los negocios tienen que ser divertidos. Las celebraciones energizan una organización. • Nunca se debe subestimar a los demás. • Entender dónde realmente se agrega valor, y poner a los mejores allí. • Saber cuándo entrometerse y cuando alejarse. Es puro instinto. DESARROLLO PERSONAL
  12. 12. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG Como líder, la principal prioridad será lograr que se haga el trabajo cualquiera que este sea. Los líderes lo logran: • Conociendo sus objetivos y tener un plan de cómo lograrlos. • Construyendo un equipo comprometido con el logro de los objetivos. • Ayudando a cada miembro del equipo a dar su mejor esfuerzo. Finalmente es importante destacar que un líder positivo es capaz de cambiar la cultura existente en una organización. No es tarea fácil puesto que la cultura se basa en la existencia de una serie de valores, normas y prácticas compartidas que se han ido construyendo a lo largo del tiempo pero con empeño, se puede. EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DEL LIDERAZGO. 3.1. Estilos de liderazgo en el tiempo: Las condiciones actuales de continuos cambios y las personas, cambian los estilos de liderazgo .Se buscan tipos nuevos formas de liderar que le ayuden a alcanzar objetivos. Se podrían afirmar que en el tiempo se han podido observar cinco estilos de liderazgo: 3.1.1. Edad del liderazgo de conquista: Jefe de corte omnipotente, mandatario, despótico, dominante que prometiera a los liderados seguridad a cambio de lealtad e impuestos. 3.1.2. Edad del liderazgo comercial: La seguridad no era la función principal de liderazgo se necesitaba de líderes que pudieran indicar como levantar el nivel de vida. 3.1.3. Edad del liderazgo de organización: Se logró elevar los estándares de vida era necesario encontrar un sitio a donde "pertenecer". La medida del liderazgo se convirtió en la capacidad de organizarse. 3.1.4. Edad del liderazgo e innovación: Los continuos cambios obligaron a buscar líderes del momento extremadamente innovador y creativo. DESARROLLO PERSONAL
  13. 13. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG 3.1.5. Edad del liderazgo de la información: Ninguna organización actual puede sobrevivir sin líderes que entiendan cómo se maneja la información. El líder moderno de la información es aquel que mejor la procesa, aquel que la interpreta inteligentemente y la emplea creativamente. 3.1.6. Liderazgo en la "Nueva Edad": No se podrían predecir qué habilidades especiales van ha necesitar los líderes en el futuro. Pero se pueden plantear algunas posibilidades. Los líderes del futuro harán uso de la tecnología. Deberán de ser capaces de sintetizar eficazmente la información, su dedicación deberá seguir enfocada en el individuo. Deberá estar consientes que los líderes dirigen gente, no cosas, números o proyectos. Deberá de ser capaz de suministrar energía positiva y motivación a quienes dirige. Tendrá que desarrollar su capacidad para escuchar y para describir lo que la gente desea. Requerirá del desarrollo al máximo de todas sus habilidades sociales. Será indispensable que tenga visión eso implica el desarrollo de su capacidad de proyectar, a corto, mediano y largo plazo, en otras palabras capacidad competitiva. 3.2. El líder frente a los cambios del siglo XXI: El entorno en general y específicamente organizacional es un continuo de sucesos emergentes, de cambios vertiginosos que obligan a pensar en que vivimos enfrentados a la incertidumbre. Las personas que pertenecen a una organización dejaron de ser espectadores y pasaron a ser protagonistas de sus percepciones a partir de la interacción. El líder del siglo XXI, se anticipa a los cambios, acepta de forma positiva cada cambio que se presenta. Visualiza y percibe cada uno de esos cambios como un reto. Sobre liderazgo CEBALLOS (2007) escribe: Desde comienzos del siglo pasado cuando Mary Parker Follett, precursora de las ciencias de la administración, planteara la necesidad de destacar el lado humano de la administración empresarial. En el tiempo se han estudiado las organizaciones, la vida y obra de líderes legendarios, Henry Ford, Lee Iacocca en Chrysler, Ray Kroc en Mc Donalds, Jack Welsh en General Electric, San Walton en Wal Mart, etc. Todo para lograr detectar las características comunes entre ellos. Habría entonces que preguntarse ¿Cuales son las habilidades necesarias para los líderes del siglo XXI? ¿Qué panorama a nivel organizacional se tendrán que enfrentar? DESARROLLO PERSONAL
  14. 14. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG Las habilidades esenciales de un líder son universales y ello obedece a que el liderazgo tiene que ver con la propia naturaleza humana pero a su vez las condiciones que son extremadamente cambiantes obligan a encontrar la forma de gestionar exitosamente la incertidumbre. Un líder debe ser capaz de hacer que otras personas se comporten de una manera determinada para el logro de un resultado esperado de forma espontánea, libres de coerción .Un líder del siglo XXI deberá ser capaz de interpretar y operar en esa complejidad. Comprender las tendencias económicas y políticas, su impacto en la administración y en la estrategia de la organización. FERNÁNDEZ (2004) escribe: Para Sun Tsu, la más alta responsabilidad del líder es la de conseguir la unidad de propósito en su organización ¿Y qué es la unidad de propósito? Según él, es lo que hace que todos los miembros de la empresa piensen y actúen en consonancia con el líder. Nos dice que el líder experto en el arte de la administración dirige a su organización como si llevara a una sola persona de la mano. ¿Cómo se consigue esa unidad? La crea el líder mismo con su carácter ejemplar y sus acciones en consonancia con ese carácter. Esas acciones del líder deben crear y mantener la armonía en la organización Un líder del siglo XXI debe ser capaz de diseñar y rediseñar estrategias. Identificar y evaluar los factores clave para la implementación de cambios organizacionales. Fomentar cultura de servicio al cliente interno y externo de la institución. Rediseñar procesos, implementar el aprendizaje organizacional .Debe ser capaz de autoevaluar el impacto de su estilo de liderazgo. MANUCCI (2004), escribe: La complejidad es algo inherente a la interacción. Nuestra realidad cotidiana en su esencia es compleja. La dinámica actual de la información conlleva a una inestabilidad en el comportamiento de las variables clásicas, por lo tanto se agranda la brecha de las inferencias y es más difícil cerrar una figura, una interpretación global del entorno; lo cual hace que la interpretación que se obtiene de ese entorno sea absolutamente contingente. Las leyes no tienen la fuerza de la certeza, tienen la dinámica de la probabilidad CEBALLOS (2008) escribe: El liderazgo es una relación personalísima, una relación uno a uno entre líder y seguidor. Es independiente del grupo al que ambos pertenecen, genera sensaciones y vivencias únicas entre ambos. El liderazgo es independiente de los cargos, se puede ostentar el cargo y no ser líder. Se puede ser líder sin ostentar cargos. Imaginemos un presidente de un país, puede ser líder para DESARROLLO PERSONAL
  15. 15. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG algunos ciudadanos y simplemente el presidente para otros, aún sus propios votantes. La clave del porqué ocurre esto está en la base de esta relación tan singular. 3.3. Estilos de liderazgo: 3.3.1. Líder autócrata: Asume la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva, controla. La decisión se centraliza en el líder. Es competente y capaz de tomar decisiones, puede sentir los liderados son incapaces de guiarse a sí mismos o puede para asumir una posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los liderados es La obediencia y adhesión. Observa con los niveles de desempeño, es poco tolerante cuando sus directrices se incumplen. 3.3.2. Líder participativo: Utiliza la consulta. No delega su derecho a tomar decisiones finales, señala directrices específicas pero consulta sus ideas y opiniones. Un líder participativo eficaz, escucha, analiza las ideas de los liderados, acepta contribuciones. Cultiva la toma de decisiones de su gente para que sus ideas sean cada vez más útiles. Orienta e Impulsa a los demás a incrementar sus capacidades de auto control, propicia la responsabilidad. No es un dictador pero la autoridad final sigue en sus manos. 3.3.3. Líder liberal: Delega autoridad para tomar decisiones. Espera que los miembros del grupo asuman responsabilidad por auto motivación, guía y control. Número mínimo de reglas, proporciona poco contacto y apoyo .Es necesario destacar que aquí se requiere de altamente calificado, capaces de alcanzar objetivos. Cabe resaltar que existe variabilidad en grados de liderazgo entre estos estilos. Las tendencias enfatizan la necesidad de adaptación y flexibilidad en el uso de los estilos de liderazgo. LÍDERES EFECTIVOS VERSUS LOS LÍDERES INEFICIENTES LIDER EFECTIVO LIDER INEFICIENTE Su lema es el trabajo en equipo Su lema es ser la cabeza Guía Obliga a avanzar Consigue que se le obedezca voluntariamente Se le obedece por obligación DESARROLLO PERSONAL
  16. 16. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG Impone autoridad Da el ejemplo No es capaz de hacer las cosas que a otros exige Sabe respetar Exige respeto Buen educador Demuestra lo que sabe hacer Crea un ambiente grato Inspira temor Bienestar de los empleados, bienestar para la Lo único importante en una empresa, es alcanzar los organización Esa es su clave. fines planeados Se comunica Exige Se adapta a los cambios Es inflexible Dedicación Pasión Credibilidad Capacidad de pensar en forma estratégica B. TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO Toda empresa está compuesta por un grupo de personas las cuales, deben trabajar por un objetivo previamente planificado, la clave para que esto se logre con éxito es el trabajo en equipo. La constitución de un equipo de trabajo es uno de los aspectos del liderazgo que a menudo no se toma en cuenta a pesar de su importancia. Sin un equipo, el líder no tendría a quién liderar. 4.1 ¿Y qué es trabajar en equipo? Según Katzenbach y K. Smith un equipo "Número reducido de personas con capacidades complementarias, comprometidas con un propósito, un objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con responsabilidad mutua compartida". Alfonso Cruz Novoa afirma que "Toda organización es un sólo equipo, donde no existen barreras, divisionismos u objetivos divergentes entre las diferentes áreas, departamentos, secciones o turnos. Por el contrario, la visión de la empresa, su misión y objetivos es el norte de todas las personas, es el elemento aglutinador de esfuerzos para el logro de resultados comunes" Por lo que podría decirse que el Trabajo en Equipo no significa solamente "trabajar juntos" sino que trata sobre toda una filosofía organizacional, una forma de pensar diferente, un camino ganador que las empresas usan para que todos sus eslabones se comprometan con ella. DESARROLLO PERSONAL
  17. 17. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG El trabajo en equipo está directamente relacionado con procedimientos, técnicas y estrategias que utiliza un grupo para conseguir alcanzar metas preestablecidas Un equipo de trabajo es un grupo de gente organizado, cada miembro tiene funciones definidas, la dirección está a cargo de un líder, él guía y orienta comprometiéndose en todo los sentidos. 4.1. Ocho consejos sobre cómo liderar un equipo en la empresa Expectativas Decir con claridad lo que espera del equipo. Especificar los resultados que pretenden lograr. Asegurarse que cada miembro del equipo comprende las razones por las que se crea. En función de las expectativas y resultados del grupo, asegurarse que este recibe la suficiente atención en términos de tiempo, Transparencia La transparencia es un factor de cohesión. , clarificar las expectativas. Explicar las razones por las que cada miembro participa en el equipo, qué se espera de él, la relevancia de su trabajo para el grupo Compromiso El compromiso de los miembros del equipo debe ser total. Para lograr ese compromiso los participantes en el equipo deben percibir que su misión es importante. Deben comprender que sus contribuciones son inmediatamente valoradas por la empresa. Compromiso y motivación van unidos. Habrá motivación si han hecho suyos los retos del equipo Cualificación Todos los miembros del equipo deben poseer formación, experiencia y preparación adecuada. Se funcionará mal si los miembros perciben que hay algunos componentes del equipo que no responde a las expectativas Medición y control de resultados Para que un equipo funcione debe llevarse a cabo una medición y control permanente de los resultados, si fuera posible, de las diferentes áreas que lo componen. La forma de rendir cuentas es fundamental. Hay que planificarla bien y que se convierta en un elemento de motivación y cohesión Tiempo para la compenetración No deben esperarse resultados inmediatos .Se necesita de tiempo para corregir problemas de funcionamiento. Piense en positivo. Identifique y detecte aquellos perfiles de empresa que sólo sean "aparentemente" productivos y no "encajen" en el engranaje de un equipo DESARROLLO PERSONAL
  18. 18. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG Motivación. Esfuércese en motivar a su equipo. Identifique papeles complementarios entre los miembros del grupo Cualificación Compartir conocimientos: crecimiento y capacidad de innovación Muchas de las ventajas comparativas, de las innovaciones se producen en el cruce de especialidades. Un equipo de diferentes especialistas puede complementarse productivamente. 4.3. Trabajo en grupo versus trabajo en equipo líder Grupos de trabajo Equipos lideres Contribución =suma de las partes. Contribución =suma de las partes: sinergia. No hay metas ni retos comunes Existe un reto definido y con responsabilidad compartida Las responsabilidades de los miembros son Las responsabilidades en los trabajos son individuales compartidas. La comunicación es discreta y limitada, Comunicación asertiva, temores ,falta de claridad en la emisión de Fluida libertad de expresión, sentimientos, juicios, ideas ,pensamientos pensamientos e ideas. Existe un líder que dirige a los demás. El liderazgo es compartido por el equipo El líder toma las decisiones Las decisiones se toman por consenso Existe un nivel medio de compromiso y sentido Existe un compromiso elevado de todos los de pertenencia miembros y un alto sentido de pertenencia Lo que escucho, se me olvida. Lo que escucho y veo lo recuerdo un poco. Lo que escucho, veo y pregunto o converso con alguien, empiezo a entenderlo. Lo que escucho, discuto y hago, me permite adquirir conocimientos y habilidades. Lo que enseño a otra persona lo domino. Cuando un ser humano busca obstáculos que midan su fuerza se dirige hacia el norte. Si necesita calma y tranquilidad se va hacia el sur. Para aprender sobre su futuro, apunta hacia el oeste y regresa al este para descubrir sus orígenes. Pero para recorrer el más largo de los periplos viajará al interior de sí mismo. LA SENSACIÓN DE FLUIDEZ, pág. 17 (Juan Carlos Cubeiro) CONCLUSIONES 1. El líder es un producto no de sus características, sino de sus relaciones funcionales con individuos específicos en una situación específica y en una cultura específica. 2. Las habilidades y características que el nuevo entorno empresarial demanda de los lideres es que posean una preparación diferente .Conocimiento de más de un idioma, estudios DESARROLLO PERSONAL
  19. 19. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG universitarios, conocimientos de informática y capacidad de comunicación para ser exitosos y competitivos. 3. El líder de hoy debe interactuar con el medio, dirigir con eficiencia .ser estratega, organizador y proactivo.. entre sus cualidades personales deseables:: vivir según sus principios, visión, conocimiento, inteligencia, creatividad, abierto al aprendizaje, originalidad, decisión, ejecutividad, perseverancia, voluntad, seguridad, presencia, identidad, carisma, firmeza, estabilidad emocional, valentía, independencia, tolerancia a la incertidumbre y a la ambigüedad, vitalidad... 4. Hoy el líder requiere saber de todo un poco, conocer aspectos que pueden afectar una organización, estar preparado para enfrentarlo y ser consciente de que a medida que avanza el tiempo, aparecen nuevos obstáculos. Es entonces cuando deberá demostrar que puede hacerle frente a todo. 5. El líder de hoy debe comprometerse con la supervivencia y prosperidad de su organización. Ser capaz de aprovechar sus puntos fuertes para colocarla en la mejor posición competitiva .Tener la capacidad de convertir su pasión y el motor estratégico en un plan estratégico realista y viable que proporcione un rumbo específico al equipo y permita trabajar en mayor provecho para la organización. 6. El líder de hoy debe de ser capaz de incorporar, motivar y conservar a las personas que mejor se adecuen a la personalidad del equipo y satisfagan las necesidades de la organización. Ser lo suficientemente flexibles para saber cuándo cambiar y prepararse para el cambio, pero lo suficientemente audaces para ser fieles a su visión. Estar alertas siempre para elegir el momento oportuno. 7. Puede concluirse que liderar es provocar motivación RECOMENDACIONES • Liderar eficazmente requiere de establecer objetivos, facilita el uso de los recursos, organizar acciones y actividades, delegar funciones controlar la realización de actividades, supervisar las acciones, las decisiones y apoyar la resolución de problemas. • La sociedad cambia constantemente bajo la influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, un líder eficaz sabrá cómo utilizarlas • Todos los grupos poseen una estructura de comunicación y una dinámica de interacción cooperativa. Los líderes deben ser innovadores, progresistas, creativos con apertura al cambio, se deben tener en cuenta los factores que influyen en una organización por que puede hacer perder la objetividad al líder. DESARROLLO PERSONAL
  20. 20. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG • El líder debe tomar decisiones mediante procesos racionales persiguiendo los resultados máximos. Se requiere que su toma de decisiones sean gradual, directivo, analítico, conceptual y conductual. Nunca deberá de olvidar que debe tener la capacidad de captar las situaciones cambiantes que le ofrece el grupo y ser capaz de adaptarse a ellas. • Para terminar nadie se hace líder de la noche a la mañana esto requiere una labor ardua que va requiere de autodisciplina y autocontrol hacia dentro y hacia fuera, con lo cual logra que las personas se involucren más en el trabajos, y en los problemas de la organización, equipo o grupo. ACTIVIDADES SUGERIDAS TRABAJO EN EQUIPO, LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES 1. Decisiones Recuerda que decisiones has tomado desde la mañana hasta ahora que llegaste a clase y elabora una lista. 2. Lee detenidamente el siguiente caso: Tu grupo de trabajo ha repartido las tareas sobre el proyecto de investigación. que cada uno deberá realizar para la revisión de la próxima clase A ti te ha tocado investigar acerca de una empresa, pero no has hecho nada durante la semana porque tenías otros pendientes y no tienes tiempo, solo te queda el fin de semana para hacerlo. Tu grupo de amigos de la academia a los que no ves hace tiempo, han organizado un fin de semana en la casa de playa de uno de ellos y te mueres por ir. ¿Si vas, no podrías terminar tu parte de trabajo o sí? ¿Qué harías? 3. Ahora presta atención y observa cómo deberían ser los pasos para tomar una decisión apropiada DESARROLLO PERSONAL
  21. 21. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG a. Define la situación Estado deseado Situación No tener que elegir porque mis tareas Dificultades están en orden y sin preocupaciones para asistir a la reunión poder ir directamente a la playa b. Plantea alternativas Situación Posibles alternativas Listado Ejemplo: Sacrifico la noche de sueño , avanzo lo que puedo y voy a la playa Voy a la playa , luego pienso en una buena excusa para darle a mis compañeros de la universidad Opto por quedarme en casa, inicio mi trabajo con optimismo. Soy consciente de que la calificación de mi equipo depende del trabajo de todos c. Evaluar alternativas Mejor Alternativa Evaluar consecuencias Positivas y negativas Mejor Alternativa DESARROLLO PERSONAL
  22. 22. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG d. Determinar la mejor alternativa Consecuencias 1 2 3 4 5 Alternativas Sacrifico la noche X X X Cumplo con mis tareas X X X X X Voy a la playa X Así tendremos: • No perder más tiempo • Seleccionar los materiales más importantes • Ser puntual con la presentación de mi trabajo • Mantener buen ánimo para aumentar mi productividad e. Llevar a cabo la alternativa elegida Plan de Pasos Personas Mejor Alternativa Acción Responsables Mejor Alternativa Fechas de Inicio Fechas de Término Horas Estimadas Costo Listado f. Seguimiento para evaluar el progreso Evaluación Plan de acción Evaluación Plan de Acción DESARROLLO PERSONAL
  23. 23. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG 4. Ejercicio: Dicen que la práctica hace al maestro, lee detenidamente el siguiente caso y aplica lo aprendido CASO 2 Debes ajustar horarios, últimamente por dedicar demasiado tiempo a tus prácticas deportivas, te quedas dormido y llegas tarde a clases. Esto un grave problema ya que por esta razón los maestros no te dejan ingresar a las aulas hasta después del descanso, lo cual perjudica tus estudios Por otro lado practicar deportes es importante para tu bienestar ¿Qué deberás hacer entonces? Recuerda que: No es posible pensar, hablar o actuar negativamente sin que ello perjudique nuestras actuaciones. LA SENSACIÓN DE FLUIDEZ, pág. 75 (Juan Carlos Cubeiro) a. Define la situación Situación Estado deseado b. Plantea alternativas Situación Posibles alternativas Listado DESARROLLO PERSONAL
  24. 24. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG • • • • • • c. Evaluar alternativas Mejor Alternativa Evaluar consecuencias positivas y negativas Mejor Alternativa d. Determinar la mejor alternativa Consecuencias 1 2 3 4 5 Alternativas Así tendremos: • • • • DESARROLLO PERSONAL
  25. 25. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG e. Llevar a cabo la alternativa elegida Pasos Personas Responsables Fechas de Inicio Fechas de Término Horas Estimadas Costo Plan de Acción Mejor Alternativa Mejor Alternativa Listado f. Seguimiento para evaluar el progreso Evaluación Plan de acciön Evaluación Plan de Acción ¡Ánimo!. Todo pasa. Ama tu trabajo y no dejes de cumplir tu deber cada día. Don Bosco 5. Ejercicio CASO 3 Estas cursando el último ciclo de estudios profesionales, te ofrecen practicar en una institución de prestigio fuera de la cuidad .Vas a ganar por un proyecto de 12 meses 3500 soles mensuales. La propuesta incluirá casa, comida y tienes una semana libre por cada cuatro trabajadas para ir a ver a tu familia. DESARROLLO PERSONAL
  26. 26. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG El problema es que por jefe tendrás a un novato y de compañeros siete empleados con experiencia comprobada. El trabajo consistirá en que tú y tus compañeros mantengan el sistema que ya esta creado y los niveles de productividad.  Define la situación  Plantea las alternativas  Evalúa las alternativas determinando las consecuencias positivas y negativas no solo para tí sino las mejores para tu equipo de trabajo.  Determinar cuál de dichas alternativas es la mejor a elegir  Imaginariamente lleva a cabo la alternativa  Plantea como harías el seguimiento para evaluar los progresos 6. Ejercicio ¿Y ahora qué hacemos? La universidad ha convocado a un concurso interno de creatividad e innovación entre los estudiantes de los últimos ciclos. Se trata de presentar un proyecto para una importante empresa, esta a su vez ofrece emplear a los miembros del equipo que presente el mejor trabajo Tú y tu equipo de trabajo están seguros de poder ganar pero, resulta que el día que se formaron los equipos José falto a clases. Como la profesora de Desarrollo Personal sabe que dicho alumno necesita la oportunidad de mejorar, le pide a tu grupo que lo incluyan ¿Qué decisión tomará el equipo y por qué? Analiza los pros y los contras de la decisión que tome tu equipo. 7. Ejercicio Una terrible catástrofe asola la tierra. Dentro de 30 minutos del globo terráqueo no quedará absolutamente nada, se verá destruido por completo. De la inmensa multitud de sus habitantes, tan sólo restan 13 personas. Una nave espacial, que sólo cuenta con capacidad para cinco personas, espera para transportar a los sobrevivientes a un lejano planeta, donde podrán iniciar una nueva civilización. DESARROLLO PERSONAL
  27. 27. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG La tarea de tú equipo consiste en determinar, dentro del tiempo señalado, quienes ocuparán los únicos lugares disponibles y sustentar por qué” 1. Un predicador 2. Una joven embarazada 3. Un niño pequeño 4. Un médico de amplia experiencia 5. Una vieja y sabia maestra 6. Un exitoso lider de edad media 7. Un joven deportista 8. Una vedette 9. Un juez de edad avanzada 10. Un payaso 11. Un agricultor 12. Una jovencita de 15 años 13. Un premio nobel en física REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARBERÁ HEREDIA, Esther y RAMOS LÓPEZ, Amparo. 2004. Liderazgo y discriminación de género. Dialnet UCV. [En línea] 2004. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=997845. 0373-2002. CEBALLOS SERRA, Guillermo. 2007. ¿Qué deberíamos estar aprendiendo ahora? [En línea] 2007. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://ceballosserra.blogspot.com/2008/04/liderazgo-en- el-siglo-xxi_877.html. CUBEIRO, Juan Carlos. 2001. La Sensación De Fluidez Desarrollo del Liderazgo en Todos Los Sentidos. Madrid : Pearson Educación, 2001. 978-84-205-3241-7. CHAPMAN, Alan. Consejos Para El Desarrollo Del Liderazgo. [En línea] [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://www.gerenciasalud.com/art366.htm. DESARROLLO PERSONAL
  28. 28. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG CUADRADO GUIRADO, María Isabel. 2004. Valores y rasgos estereotípicos de género de mujeres líderes. Dialnet UCV. [En línea] 2004. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://www.psicothema.com/pdf/1193.pdf. 0214-9915. Diccionario De La Lengua Española. Bilbao : Asuri de Ediciones., 1987. FERNÁNDEZ, Juan Antonio. 2004. Liderazgo empresarial en tiempos de cambio, según Sun Tsu. Dialnet UCV. [En línea] 2004. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://site.ebrary.com/lib/biblioucvsp/Doc?id=10063191&ppg=3. FISCHMAN, David. 2005. El Lider Transformador. Lima : El Comercio S.A., 2005. 9972-205-98-3 . FISCHMAN, David. 2005. EL LIDER INTERIOR. Lima : El Comercio S.A., 2005. 9972-205-96-7. FISCHMAN, David. 2005. Transformador I. LIma : El Comercio S.A., 2005. 9972-205-975. GALIANO GIL, Jesús Miguel. 2005. Algunas reflexiones acerca de liderazgo. [En línea] 2005. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://site.ebrary.com/lib/biblioucvsp/Doc? id=10090251&ppg=4. GONZÁLEZ SIMÓN, Miguel y Galder Guenaga, Garai. 2007. Poder y liderazgo en las organizaciones: conceptos, mecanismos, tácticas y resultados. Dialnet UCV. [En línea] 2007. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2483103. Liderazgo en las organizaciones - INTRODUCCIÓN TEÓRICA AL CONCEPTO DE LIDERAZGO . Dialnet UCV. [En línea] [Citado el: 27 de marzo de 2009.] http://www.wikilearning.com/curso_gratis/liderazgo_en_las_organizaciones- introduccion_teorica_al_concepto_de_liderazgo/26252-1. MANUCCI, Marcelo. 2004. La gestión de la Incertidumbre: El Desafío del Liderazgo en Contextos Inestables. Dialnet UCV. [En línea] 2004. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n38/mmanucci.html. 1605-4806. DESARROLLO PERSONAL
  29. 29. UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO” LIMA NORTE LIC. FANNY JEM WONG MOLERO Alonso, Fernando. Cultura y liderazgo. Una relación multifacética. Dialnet UCV. [En línea] [Citado el: 27 de Marzo de 2009.] http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N76-4.pdf. 0212-8179. WARREN, Bennis, NANUS, Burt y MORALES, Bernal. 1985. Liderez: Las Cuatro Claves del Liderazgo Eficaz. New York : Norma, 1985. DESARROLLO PERSONAL

×