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Roteiro de exploração pedagógica 3

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  1. 1. Roteiro de Exploração Pedagógica - 3Formação de Professores | Centro de Arte Contemporânea Graça Morais | CFAEBNPalavras na Cidade | Deixando-me!Com inspiração/apoio do Projecto Amelie| Objectivos:• Promover o conhecimento da dimensão social da arte contemporânea narelação com o conhecimento e o universo literário;• Operacionalizar formas de promover novos públicos e intervenções deeducação pela arte em espaços públicos com recurso ao modelo de “arteefémera”.| Orientações para a acção:• Tomando como ponto de partida a conclusão do Roteiro de ExploraçãoPedagógica 2 é pedido da cada participante que imprima 5 excertos dostextos dos livros que associam aos 5 locais encontrados/representativos doimaginário literário. Estes excertos devem resumir-se a uma frase escritanuma tira de papel branco.• Os participantes são convidados a regressar aos locais onde registaramfotograficamente os locais de associação entre a cidade e a obra literária,através de uma caminhada colectiva.• No local devem colar, com recurso a fita-cola, a frase escrita deixando-a nolocal.• No final deve ser feita uma interpretação colectiva dos locais em relaçãocom a obra literária e a noção de arte efémera e arte contemporâneaenquanto modelo de intervenção pública, social, educativa etransformadora.Nota: Nas tiras de papel, para além da frase, deve estar escrito o título do livroe o nome do autor como elemento de promoção da leitura.João Lima | 2013

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