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  • 1. ESTEREOTIPOS Edith Báez P.
  • 2. Según la RAE estereotipo es una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad, con carácter inmutable.
  • 3. • Etimológicamente, proviene de stereotype: reproducción tipográfica, que consiste en oprimir contra los tipos un cartón especial o una lámina de otra materia que sirve de molde para vaciar el metal fundido que sustituye al de la composición. http://www.dicciomed.es/php/diccio.php • Esto nos da la idea de un sello sólido, por tanto, metafóricamente, debemos pensar que estereotipo es una idea preestablecida, rígida, no sujeta a cambios.
  • 4. Actualmente, los estereotipos son imágenes mentales muy simplificadas, que proveen de pocos detalles acerca de personas o grupos que comparten ciertas cualidades, características o habilidades. Tiene una connotación peyorativa, ya que, de alguna manera, implica una amenaza para las personas, las que son vistas solo como una masa, sin respetar su individualidad.
  • 5. Así por ejemplo, se suele asociar a los jóvenes con las conductas irrespetuosas, o relacionados con las drogas y el alcohol, al igual que a los rockeros. Los estereotipos sociales tienden, entonces, a crear generalizaciones sobre determinados colectivos internos.
  • 6. Los grupos profesionales tampoco se libran de los estereotipos. De este modo, se asocia a un médico con un matasanos
  • 7. A una peluquera con una parlanchina O a un abogado se le señala como un tinterillo o como corruptos
  • 8. Características de los estereotiposConsiderando lo anterior, puede decirse entonces que los estereotipos:  Suelen comparar a un grupo con otro, resultando muchas veces despreciativo y/u ofensivo para uno de ellos.  Suele basarse en conductas ya caducas que se transmiten de generación en generación y contribuyen a continuar las relaciones de poder de un grupo sobre el otro.  Generaliza a todas las personas de cada grupo por igual, por lo tanto no se considera la diversidad.  Al ser juicios de valor previos, nos hace tener expectativas sobre las personas antes de conocerlas
  • 9. Clases de estereotipos I. Sexista Hacen referencia a las diferencias entre los sexos, convirtiéndolas en “naturales” (“Las mujeres son débiles”, “Los hombre son inteligentes y las mujeres intuitivas”)
  • 10.  El Sexismo, al ser una actitud que designa la desigualdad y la jerarquización en el trato que reciben los individuos, basada en la diferenciación de sexo, implica consecuencias negativas para mujeres y hombres, porque limita sus posibilidades como personas y les niega determinados comportamientos
  • 11. ¿qué más podemos decir del sexismo? Manifestaciones:  Insensibilidad de género: Se ignora la categoría de género como una variable socialmente importante y legítima. No se toman en cuenta los distintos lugares que ocupan las mujeres y los hombres en la estructura social, el mayor o menor poder que detenta cada género.
  • 12.  Deber ser de cada sexo: Hay conductas o características humanas que son más apropiadas para un sexo que para el otro. Y ojo, estas conductas son “inculcadas” desde la más tierna infancia
  • 13.  Doble parámetro: es similar a lo que se conoce como doble moral. Se da cuando la misma conducta, situación idéntica o características humanas, es valorada con distintos parámetros para cada sexo. Se piensa que hay conductas o características humanas que son más apropiadas para un sexo que para el otro.
  • 14.  Familismo: Identificación de la mujer como mujer - familia en lugar de mujer-persona. La mujer se relaciona siempre con la familia, como si éste fuera el papel que determina su existencia, sin tomar en cuenta que las mujeres son personas con intereses en todos los espacios sociales.
  • 15. Más clases de estereotiposII. Racial  Hace referencia a las razas, etnias y grupos de humanos ubicados geográficamente.  El estereotipo es negativo cuando se basa en conceptos aprendidos erróneamente, en inexactitudes, o que sean excesivamente rígidos a pesar del transcurso del tiempo.  Se sustenta la dominación étnica a través de hacer creer que las desigualdades entre los grupos son “algo natural” y que no son consecuencia de una estructura social establecida.  En principio estuvo basado en la diferencia e inferioridad biológica, en la actualidad está basado en los rasgos culturales.
  • 16. ¿y cuáles serán estos estereotipos? Actualmente se han abandonado algunos de éstos, pero algunos persisten en la memoria colectiva los judíos avaros Los gitanos ladrones
  • 17. Argentinos cancheros y fantoches El hondureño haragán
  • 18. Los árabes terroristas Los mexicanos flojos , tramposos y siempre durmiendo bajo sus sombreros
  • 19. Mapuche discriminado… o rebelde por la lucha de sus tierras heredadas de sus ancestros
  • 20. Otro estereotipo III. Clasista  Hace referencia a los grupos humanos según su condición eonómica y social.  El origen de la discriminación se basa en este caso en la pertenencia a diferentes clases sociales, debido a las condiciones socioeconómicas del individuo o grupo social.
  • 21. A los pobres o marginados se les asocia con el alcoholismo o la delincuencia, A los ricos con la avaricia, el egoísmo o la ostentación.
  • 22.  Tiene que ver con el modelo humano determinado por la edad.  Los bebés utilizados en los medios, tienden a ser mostrados como pequeños bellos, rubios, de ojos azules  Al nacer, se acostumbra aún vestir a los hombres de celeste y a las niñitas de rosado.  Los niños “son fuertes” y las mujeres “lloronas” IV. Estereotipo Etáreo
  • 23. Los jóvenes se muestran en actitudes desafiantes, rebeldes, recalcando el dominio de su propio ego, la pertenencia a grupos o tribus musicales
  • 24. La vejez se ve con una mirada discriminatoria: como un grupo marginal y con una imagen de ellos como inútiles e improductivos, dependientes, enfermizos, esta visión negativa es mayor cuando se piensa en la “anciana”.
  • 25. ¿y los deportistas? Se han estereotipado a los deportistas hoy, pensando que lo realmente admirable en ellos son:  los títulos obtenidos,  la presencia en los medios de comunicación,  el cuerpo que poseen y  el dinero que ganan.
  • 26. ¿y los grupos juveniles? emodark flaites Los jóvenes, en busca de su identidad, acostumbran a incorporarse a grupos que estén más de acuerdo a sus preferencias.
  • 27. ¿y qué pasa con los medios?  Es muy sabido que los medios de comunicación de masa, tienen una gran importancia, ellos nos informan, educan, entretienen y nos guían para la formación de opiniones; en este sentido, a través de ellos aprendemos conductas sociales, las que pueden ser positivas o deformadas.  La sociedad crea estereotipos, los medios los difunden, los explotan y finalmente son aceptados por todos o la gran mayoría.
  • 28. Los estereotipos promovidos en los medios tienen que ver fundamentalmente con la clase social, el género, la profesión y la edad; los que se reflejan en la forma de vestir, sus actitudes, su lenguaje. (http://www.secundariaenred.com.mx/b2/fc12-5.pdf)
  • 29. Discriminación Los estereotipos pueden producir discriminación, que es toda distinción, exclusión, restricción, preferencia u omisión basada en motivos de sexo, raza, color, nacionalidad, etnia, edad, orientación sexual, religión, opinión política, salud, condición física o mental, lengua, origen, condición social, económica, estado civil, trabajo o profesión que restrinja el goce o ejercicio de los derechos humanos, las libertades fundamentales y la igualdad de oportunidades de las personas.
  • 30. ¿Puede el estereotipo cumplir una función importante en la vida social?  Se ha reconocido que las representaciones colectivas cristalizadas juegan un papel fundamental en la cohesión del grupo y la consolidación de su unidad.  Ejemplo de esto son las comunidades minoritarias que defienden su identidad contra toda amenaza de asimilación, y por lo tanto, de desaparición, mediante la reafirmación de sus estereotipos de origen.  La adhesión a una opinión establecida, una imagen compartida, permite al individuo proclamar indirectamente su adhesión al grupo del que desea formar parte. Expresa de un modo simbólico, su identificación a una colectividad, asumiendo sus modelos estereotipados.  Garantiza la cohesión del grupo, cuyos miembros adhieren mayoritariamente a estereotipos dominantes. El estereotipo no se conforma con señalar una pertenencia, la autoriza y la garantiza. Fuente: Amossy, Ruth y Herscheberg Pierrot, Anne: Estereotipos y clichés. Buenos Aires, Eudeba, 2001
  • 31. Considerándose que los estereotipos son creencias ilógicas, éstas se pueden cambiar a través de la educación. El principal objetivo político y social de la humanidad sigue siendo la lucha por una sociedad libre, democrática, justa y racional que defienda la igualdad de la mujer y de las minorías étnicas, la liberación de los disidentes políticos, la seguridad de los niños y la emancipación de los pobres y los oprimidos.
  • 32. Actividad: • El objetivo es reconocer y comprender los estereotipos y las consecuencias que éstos acarrean. • Desarrollar su capacidad crítica respecto a los estereotipos I. Observa las imágenes e identifica en ellas sus elementos fundamentales. II. Haz un texto argumentativo en el que esté clara tu posición frente a una de los estereotipos mostrados.

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