• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Equipo 4
 

Equipo 4

on

  • 1,219 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,219
Views on SlideShare
1,219
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
24
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Equipo 4 Equipo 4 Presentation Transcript

    • García Lucia Jaime Thelma Ramos Ma. Inés
      • El modelo motivacional ARCS de Keller está basado en sólidos fundamentos de teoría de la motivación y resultados de investigaciones que han sido validados a través de pruebas de campo y mediciones de efectividad.
      • El modelo de Keller explica la motivación en términos de cuatro categorías principales: atención, relevancia, confianza y satisfacción.
      • Conforme a este modelo, estas cuatro condiciones deben converger adecuadamente para generar un ambiente de aprendizaje motivante.
      • En primer lugar, la instrucción debe obtener y sostener la atención del que aprende.
      • Es decir, la herramienta diseñada debe mantener a los usuarios "involucrados" con ella y despertar curiosidad respecto de lo que se presentará en las próximas secuencias.
      • En segundo término, los estudiantes usuarios del software deben percibir que la instrucción es relevante para sus objetivos educacionales
      • En tercer lugar, la instrucción debe diseñarse de tal modo de que los que aprenden tengan un apropiado nivel de confianza en su capacidad para aprender satisfactoriamente.
      • Finalmente, el diseño de la instrucción en sí permite que los estudiantes se sientan satisfechos con la experiencia educativa, de modo tal de estimularlos a avanzar con cierta independencia en el proceso de aprendizaje.
    • Modelo Motivacional de John Keller Keller A tención R elevancia C onfianza S atisfacción
    • ATENCION CONFIANZA SATISFACCION RELEVANCIA
      • Hay dos formas de lograr la atención
      • De forma perceptual :
        • Usa sorpresa o incertidumbre para ganar la atención
      • De forma inquisitiva :
        • Usa preguntas, hace concursos, plantea problemas.
      Keller A tención
      • EXCITACIÓN PERCEPTUAL
      • ( utiliza sorpresa e incertidumbre para ganar atención).
      • ENCUESTA EXCITACIÓN
      • ( estimula la curiosidad al hacer preguntas o plantear problemas para resolverlos).
      • ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN ACTIVA
      • ( Juegos )
      • VARIABILIDAD
      • ( videos, conferencias cortas, debates )
      • HUMOR
      • ( usar el buen humor )
      • EJEMPLOS ESPECÍFICO
      • ( contar una historia, una experiencia)
      A T E N C I ÓN Métodos KELLER
      • Estrategias
      • Ejemplos específicos
      • Participación activa- Hacer
      • Conflictos o incongruencias.
      • Estimular la curiosidad.
      • Usar el humor.
      • Combinar diversos métodos para la presentación de material
      • “ Lo importante no es ganar la atención sino mantenerla”
      Keller A tención
    • Modelo Motivacional de John Keller Es importante enfatizar la relevancia de la instrucción para incrementar la motivación. Keller R elevancia
    • Modelo Motivacional de John Keller
      • Estrategias
      • Pasado: ¿Cómo nos sirve este nuevo conocimiento con relación a lo que ya conocemos?
      • Presente: ¿Para qué me sirve lo que estoy viendo en el momento actual?
      • Futuro: ¿Qué hará por mi este conocimiento mañana?
      • Necesidades: ¿Qué necesidades satisface el nuevo conocimiento?
      • Modelado: Traer invitados especiales, usar videos, usar estudiantes como tutores.
      Keller R elevancia
      • ES IMPRESCINDIBLE QUE QUIENES TOMAN LA CLASE O CURSO ENCUENTREN LA SIGNIFICATIVIDAD
      • EJEMPLO:
      • - En el contenido encuentro que muchos temas se relacionan con lo que ya sé.
      RELEVANCIA Estrategias KELLER
    • Modelo Motivacional de John Keller Permita a los estudiantes tener ÉXITO Keller C onfianza
    • Modelo Motivacional de John Keller
      • Estrategias :
      • Indique objetivos y prerequisitos.
      • Aclare el sistema de evaluación.
      • Asegúrese que de los estudiantes entienden y aceptan los criterios de trabajo y de evaluación
      • Permita el crecimiento paulatino del conocimiento.
      • De retroalimentación positiva y clara.
      • Haga sentir al estudiante que el tiene control de su trabajo. Él debe sentir que el resultado obtenido tiene relación directa con el esfuerzo hecho.
      Keller C onfianza
    • Modelo Motivacional de John Keller Provea al estudiante oportunidades de utilizar el conocimiento adquirido Keller S atisfacción
    • Modelo Motivacional de John Keller
      • Estrategias:
      • No permita que el estudiante sienta que es premiado por resultados muy simples.
      • Trate de utilizar mas la satisfacción intrínseca. El exceso de premios extrínsecos puede eclipsar el proceso de la instrucción.
      La satisfacción está muy relacionada con la confianza. Si el estudiante logra sentir confianza, la satisfacción debería venir muy cercana a ella. Keller S atisfacción
      • POR SU ATENCION
      • GRACIAS