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CONTOS CLÁSSICOS
ESCOLA GONÇALINA FAUSTINA DE OLIVEIRA
DIRETORA: LURDES CHUERRY
DIRETORA ADJUNTA: LURDES TAKEY
TURMAS: 2º ANOS
CSPTEC: IZALENE
TURNO: MATUTINO
JUSTIFICATIVA
O trabalho com contos clássicos torna a aula mais
atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos
alunos.
Valoriza a língua como veículo de comunicação e
expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o
desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.
OBJETIVOS:
• Recuperar as histórias da primeira infância;
• Preparar a criança para a aprendizagem da
leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;
• Trabalhar com a narração, com o corpo e a
gesticulação, entonação e preparação do espaço
a ser utilizado pelas crianças, ampliando os
vários sentidos da narrativa;
DESENVOLVIMENTO
1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora,
ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras;
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis;
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam
os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história
(Onde? Quando?);
5) Atividades orais e/ou escritas tais como:
• Escrita de palavras com letras móveis
• Caça-personagens
• Cruzadinha
6) Produção de texto
REGISTRO DAS ATIVIDADES
MOMENTO DE ASSISTIR O VÍDEO
CONTATO COM OS LIVROS
BIBLIOTECA
OUVINDO HISTÓRIAS
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Contos clássicos

  • 1. CONTOS CLÁSSICOS ESCOLA GONÇALINA FAUSTINA DE OLIVEIRA DIRETORA: LURDES CHUERRY DIRETORA ADJUNTA: LURDES TAKEY TURMAS: 2º ANOS CSPTEC: IZALENE TURNO: MATUTINO
  • 2. JUSTIFICATIVA O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.
  • 3. OBJETIVOS: • Recuperar as histórias da primeira infância; • Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa; • Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa;
  • 4. DESENVOLVIMENTO 1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações. 2) Ler a história toda e mostrar as figuras; 3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis; 4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?); 5) Atividades orais e/ou escritas tais como: • Escrita de palavras com letras móveis • Caça-personagens • Cruzadinha 6) Produção de texto
  • 5. REGISTRO DAS ATIVIDADES MOMENTO DE ASSISTIR O VÍDEO
  • 6. CONTATO COM OS LIVROS BIBLIOTECA OUVINDO HISTÓRIAS