2. Llamamos contendidos previos a
todo aquello que aprendiste años
anteriores, como ser:
Magnitud
Cantidad
Unidades de longitud
Definición de rectángulo
3. Después de visualizar las figuras
¿ A que podemos llamar
superficie?
“La superficie es la
parte del plano
limitada por los lados
de una figura.”
4. ¿Con que unidades se miden las
superficies?
Su nombre y valor provienen
de las unidades de longitud.
Por ejemplo, si la medida es un
cuadrado de 1 cm por lado, se denomina
1 cm2, y se lee, un centímetro cuadrado.
1 cm
1 cm
5. Observa las dimensiones de cada uno de
los siguientes rectángulos y el total
de unidades cuadradas que cubren su
superficie; es decir, su área A.
4 cm
2 cm
NOTEN la relación
que existe entre
las dimensiones
y el área de cada
rectángulo.
1 2
2
3
4
A= 4cm x 2cm
A= 8 cm 2
6. Podemos observar que al
multiplicar la base por la
altura de cada rectángulo se
obtiene su área.
Por lo tanto, puede
considerarse que:
El área de un
rectángulo es igual
al producto de la
base por la altura
7. •Calcular el área de un rectángulo si
su base mide 10 cm y su altura es la
mitad de la base.
Actividad de Ejercitación
¿Cuál es
la
incógnita?
La incógnita es
el área del
rectángulo.
¿Cuáles son
los datos
que nos
brinda el
problema?
Los datos que nos
brinda el problema
son: Base (b)= 10
cm Altura (h)= es la
mitad de la base
8. ¿Cómo podemos
plantear la
ecuación para
calcular la
altura?
1/2 * b = h
Procedemos a
sustituir las
incógnitas…
1/2 * 10 cm = h
5cm = h
Recordemos la
fórmula
aprendida al
comienzo de la
clase.
A = b*h
9. Reemplazamos en
la fórmula los
datos obtenidos
y resolvemos…
A = 10 cm*5 cm
A = 50 cm2
Podemos comprobar la solución a la
cual arribamos. Como??
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
3
4
5
10. A= b x h
h= altura
b= base
El área de un
rectángulo es igual
al producto de la
base por la altura.
h
b
ÁREA
