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Teorias del-aprendizaje
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Teorias del-aprendizaje

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  • 1. TEORIAS DEL APRENDIZAJE
  • 2. TEORÍA CONDUCTISTA
  • 3. DEFINICIÓN
    • Es la teoría del aprendizaje.
    • Está fundamentada en que un estímulo es seguido de una respuesta.
    • Toda conducta se compone de respuestas objetivamente analizadas.
    • Al proceso conductista de aprendizaje se la llamó hábito, y más tarde se refirió a éste como condicionamiento.
  • 4.
    • Concibe un proceso racional de identificación de objetos, contenidos, estrategias de aprendizaje y estrategias de evaluación.
  • 5. REPRESENTANTES:
    • Iván Pavlov
    • Teorías de los reflejos condicionados.
    • John B. Watson
    • Formación de hábitos y condicionamiento.
    • Ambientalismo.
    • B.F. Skinner
    • Condicionamiento operante.
  • 6. El conductismo establece que…
    • El aprendizaje es un cambio en la forma de comportamiento en función a los cambios del entorno
    • Aprender resulta de la asociación de estímulos y repuestas.
    • El aprendizaje requiere organizar los estímulos del ambiente de manera que los alumnos puedan dar repuestas adecuadas.
  • 7.
    • TEORÍA COGNITIVA
  • 8.
    • Proceso dinámico y flexible.
    • Se interesa por las relaciones sociales y del desarrollo personal.
    • Concibe un proceso activo donde la información debe estar relacionada con la estructura cognitiva.
    • Se opone a los conocimientos adquiridos de manera automatica y restricitva.
  • 9. El cognitivismo establece que…
    • El aprendizaje se equipara a cambios directos del conocimiento mas que en los cambios en la probabilidad de la respuesta.
    • La adquisición de conocimientos como una actividad mental que implica una codificación interna y una estructuración por parte del alumno.
  • 10. DEFINICIÓN
    • Está basada en los procesos mediante los cuáles el hombre adquiere los conocimientos.
    • Toda persona actúa a su nivel de desarrollo y conocimiento.
  • 11. REPRESENTANTES:
    • Jean Piaget
    • Desarrollo intelectual por etapas.
    • Jerome Brunner
    • Aprendizaje por descubrimiento.
    • David Ausubel
    • Aprendizaje significativo
    • Robert Gagné
    • Niveles de aprendizaje
  • 12. REPRESENTANTES:
    • Howard Gardner
    • Inteligencias múltiples
    • Lev Vygotsky
    • Desarrollo cognitivo mediante interacción
    • social.
    • Erik Erickson
    • La sociedad moldea el desarrollo del ser
    • humano.