Sociedad De La InformacióN Y Del Conocimiento Final

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  • 1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO. Departamento de Instrucción y Gestión del Conocimiento. Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje. Ultima modificación: Agosto 2009.
  • 2. Dato, información y conocimiento.
    • Dato: Elemento o unidad de información sin interpretar.
      • Ejemplo: 7.
    • Información: Todo dato o conjunto de datos que hayan sido comunicados, registrados, publicados y/o distribuidos formal o informalmente en cualquier formato, es decir, contextualizados.
      • Tu calificación es: 7.0
  • 3. Dato, información y conocimiento.
    • Conocimiento: Información combinada con las creencias y valores del receptor.
      • Ejemplo: Tu calificación final es 7.4, porque no hiciste tareas y reprobaste el examen.
  • 4. Dato, información y conocimiento.
    • Sabiduría: Conjunto de conocimientos de la vida y de la naturaleza que permite la comprensión general de las cosas y de las acciones, y la elaboración de juicios claros, generosos y prudentes.
      • Ejemplo: Si no hago tareas y no estudio para los exámenes reprobaré de nuevo el curso y obtendré una calificación menor o igual a 7.4.
  • 5.
    • Factores de producción: Tierra, trabajo, capital.
      • Globalización comercial y tecnológica.
        • Nuevos Factores:
          • Información y conocimiento.
      • Sociedad de la Información.
      • Sociedad del Conocimiento.
        • Herramienta: Tecnologías de Información -> Internet.
  • 6. Valor de la información.
    • El valor de la información está determinado por el costo del documento, la asignación de precios en el mercado de la información, la evaluación de los servicios de información y por último, el valor social de la información.(Willemse, 1996).
  • 7. Valor de la información.
    • Tangible: lo palpable de la información.
    • Intangible: las mejoras obtenidas a nivel intelectual u organizacional.
  • 8. Valor de la información.
    • El valor final de la información no está en poseerla sino en saber como acceder a ella de manera inmediata en el momento apropiado.
  • 9. Reigeluth, C. (1999). Instructional Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory. ERA INDUSTRIAL ERA DE LA INFORMACION Y CONOCIMIENTO - Estandarización. - Organización Burocrática. - Control centralizado. - Relaciones Competitivas. - Toma de decisiones autocráticas. - Acatamiento. - Comunicación unidireccional. - El director como “eje central” - Conocimiento centralizado (no es fácil el acceso). - Personalización. - Organización basada en equipos. - Autonomía con responsabilidad. - Relaciones cooperativas. - Toma de decisiones compartida. - Iniciativa. - Trabajo en red. - El cliente como “eje central” - Conocimiento distribuido a través de múltiples medios de fácil acceso.
  • 10.
    • Peter Drucker:
      • El grupo dominante será el trabajador del conocimiento.
      • Los trabajadores requieren una educación formal de excelencia y habilidad para adquirir y aplicar el conocimiento teórico y analítico.
      • Hábito de aprendizaje continuo (cambiar valores y creencias).
    • ANUIES:
      • La transferencia de conocimiento ya no es el objeto principal de la educación, sino que ahora el alumno aprende a adquirir información conforme a sus necesidades, así como evaluar esta información y a transformarla en conocimiento.
    • OECD (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos) :
    • “ Los trabajadores del conocimiento ya representan 8 de cada 10 nuevos empleos…”.
  • 11. Sociedad de la Información
    • Daniel Bell. Universidad de Harvard. 1959.
      • Sociedad Post Industrial.
    • Yojeni Mazuda introduce en 1970 el término:
      • Sociedad de la Información.
    • Manuel Castells.
      • Sociedad Informacional: Es el atríbuto de una forma específica de organización social.
  • 12. Sociedad de la Información
    • Sociedad de la información es un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y Administraciones Públicas) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.
      • Unión Europea. La sociedad de la información en ESPAÑA. Los informes autonómicos. Los indicadores sintéticos. Documento recuperado el 20 de agosto de 2009 en: E-México: Sociedad de la información y el conocimiento. Disponible en: http://www.sociedadinformacion.unam.mx/repositorio/documentos/elementos%20de%20la%20SI.pdf
  • 13. Sociedad de la Información.
      • Las TIC desempeñan un rol preponderante.
      • Todos tienen acceso a la información.
        • Se necesita una infraestructura.
      • Todos conocen los recursos de la información a su disposición.
        • Se necesita divulgación.
      • Todos participan en el intercambio de la información.
  • 14. Sociedad de la Información
    • Indicadores para medir la sociedad de la información en un país:
      • Recursos para la economía de la información.
      • El sector TIC.
      • Acceso y uso de las tecnologías de información.
      • Comercio electrónico.
      • TIC en la educación y el gobierno.
  • 15. Sociedad del Conocimiento.
      • "Sociedad dotada de habilidad, capacidad y pericia para generar y captar nuevos conocimientos y tener acceso a la información, a los datos y a los conocimientos, absorberlos y utilizarlos eficazmente con el apoyo de las TIC´s" (ONU, 2000).
  • 16. Sociedad del Conocimiento.
      • Todos entienden la información a su disposición.
        • Se necesita educación para saber discriminar la información.
      • Todos aplican la información.
      • Todos pueden generar nuevos conocimientos.
      • Todo conocimiento se comparte generando una inteligencia colectiva.
  • 17. Sociedad del Conocimiento.
  • 18. Sociedad del Conocimiento.
    • Indicadores de la Sociedad del Conocimiento:México. Fundación Friedrich Naumann (2005). México ante el reto de la economía del conocimiento.México.
      • Indice de Economía del Conocimiento (IEC).
        • Escala del 1-10
    Posición Entidad IEC 1 DF. 5.101 2 Baja California 4.311 3 Nuevo León 4.15 4 Aguascalientes 4.066 22 Puebla 3.248
  • 19.
    • Fortalezas en México:
      • Apertura Comercial.
      • Ambiente favorable para la actividad empresarial.
    • Retos y oportunidades:
      • Mayor impulso al crecimiento.
      • Mejorar la cobertura y calidad educativa.
      • Ampliar el acceso y uso de infraestructura de la información.
      • Mayor capacidad para generar conocimiento (más investigadores).
        • Sólo 300 de 2.9 millones hacen investigación y desarrollo tecnológico. (Velasco, 2006).
    Sociedad del conocimiento.
  • 20.
    • Indicadores de la Sociedad de la información y del Conocimiento en países desarrollados:
      • The European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions.
        • En términos de Sociedad de la Información:
          • Finlandia, Suecia y Dinamarca.
        • En términos de Sociedad del Conocimiento:
          • Suecia, Dinamarca y Holanda.
    Sociedad del conocimiento.
  • 21. Bibliografía.
    • Belly, P.:
      • El paso previo al conocimiento.
        • http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/59/pasos.htm
      • Codificación del conocimiento.
        • http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/59/codificacion.htm
      • La percepción del conocimiento.
        • http://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/49/perc.htm
      • El valor de la información.
        • http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/59/valorinfo.htm
      • El valor del conocimiento.
        • http://www.gestiopolis.com/canales/gerencial/articulos/55/valor.htm
      • Yo sé, tu sabes, nosotros sabemos... ¿Y con eso qué?
        • http://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/55/yconeso.htm
    • Bellinger, G., Castro, D., MillsData, A. (2004) Information, Knowledge, and Wisdom.
        • http://www.systems-thinking.org/dikw/dikw.htm
    • European Foundation of the Improvement of Living and Working Conditions. (2004). Knowledge society barometer. Ireland.
  • 22. Bibliografía.
    • Fundación Friedrich Naumann (2005). México ante el reto de la economía del conocimiento.México.
    • Lara, L. F. dir. (1996). Diccionario del español usual en México. México: El Colegio de México.
    • Lozano Palacios, A.(2002). Vocabulario Inglés/Español-Español/Inglés para los estudios de bibliodocumentación. España: Universidad de Granada.
    • Nonaka, I., & Takeuchi. H. (1995). The Knowledge Creating Company. Oxford, UK: Oxford University Press.
    • Organización de Naciones Unidas [ONU]. (2000). Informe sobre desarrollo humano. España: Mundi-Prensa Libros.
    • Reigeluth, C. (1999). Instructional Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory.
    • Saito, A. (2001). Construcción Social de Conocimiento para un Ambiente Life-Long Learning. Tesis de Licenciatura, 2001, Universidad de las Américas, Puebla.
      • Unión Europea. La sociedad de la información en ESPAÑA. Los informes autonómicos. Los indicadores sintéticos. Documento recuperado el 20 de agosto de 2009 en: E-México: Sociedad de la información y el conocimiento. Disponible en: http://www.sociedadinformacion.unam.mx/repositorio/documentos/elementos%20de%20la%20SI.pdf
  • 23. Bibliografía.
    • Velásco, O. M. G. (2006). Cambios tecnológicos y de indicadores en la sociedad de la información. Boletín de los Sistemas Nacionales Estadísticos y de Información y Geográfica . 2(2), 157-168, 2006. Recuperado el 20 de julio de 2006, de http://www.inegi.gob.mx/prod%5Fserv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/integracion/especiales/BoletinSNEIG/2006/Bsneig4r.pdf
    • Willemse, N.(1996). Determining the value of information--a pragmatic approach. South African Journal of Library & Information Science, Mar96, Vol. 64 Issue 1, p8.