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BIBLIOGRAFÍA <ul><li>Johnson, D.C., Anderson, R.E.  et al.  (1980). Computer literacy, what is it.  Mathematics teacher , ...
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Cultura De La InformacióN

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  1. 1. <ul><ul><li>Cultura de la Información </li></ul></ul><ul><ul><li>Departamento de Instrucción y gestión del Conocimiento . </li></ul></ul><ul><ul><li>Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Última modificación: Julio 2009 . </li></ul></ul>
  2. 2. Cultura de la información. <ul><ul><li>“ Si no se tiene que pagar un precio, tampoco tiene valor”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Einstein. </li></ul></ul><ul><ul><li>“ ¿Las cosas tienen valor porque les asignamos valor o nosotros les asignamos un valor porque tienen Valor?”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Frondizi. </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><ul><li>La información, ¿tiene un valor absoluto?. </li></ul></ul><ul><ul><li>La información no tiene una valor absoluto, sino subjetivo. </li></ul></ul><ul><ul><li>La información adquiere valor en función de quien la usa y en la situación en que se utiliza. </li></ul></ul>
  4. 4. Valores de la información en función del beneficio para el usuario. <ul><ul><li>Epistémico. Cuando se reconoce el valor del contenido del documento, independientemente de su utilidad para la tarea a realizar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Funcional. Cuando se considera que el documento tiene un valor práctico, es decir, puede servir como base teórica, soporte empírico o guía metodológica para la tarea a realizar. </li></ul></ul>
  5. 5. Valores de la información en función del beneficio para el usuario. <ul><ul><li>Condicional. Se condiciona el valor del documento en función del enfoque o perspectiva desde la cual se abordará el tema. </li></ul></ul><ul><ul><li>Social. Cuando se reconoce en el documento el prestigio del autor, institución u organismo responsable del documento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Emocional. Cuando se subordina el valor del documento a sus preferencias o gustos personales. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Un profesionista requiere : </li></ul><ul><ul><li>Actualizarse constantemente , </li></ul></ul><ul><ul><li>conocer las opciones en cuanto a los medios y herramientas de acceso a la información y </li></ul></ul><ul><ul><li>cultura de la información: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>asimilar e interpretar la información, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>aplicarla y </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>convertirla en conocimiento. </li></ul></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>De la alfabetización en el uso de computadoras a la cultura de la información. </li></ul><ul><li>1972. Computer literacy o alfabetización en el uso de computadoras. </li></ul><ul><ul><li>La habilidad en el uso de computadoras (Luehrman, 1972) para la resolución de problemas en la vida diaria, laboral y académica (Shore, 1984). </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>2000. Digital literacy : la gama completa de TICs (HW y SW). </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>e-literacy : competencias en el uso de Internet. </li></ul></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>1974. Information literacy o alfabetización informativa. </li></ul><ul><ul><li>“ Capacidad que una persona tiene para reconocer cuándo necesita información, así como su habilidad para localizarla, evaluarla y usarla efectivamente para satisfacer sus necesidades de información”.(American Library Association). </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>1980. Digital culture o cultura digital. </li></ul><ul><ul><li>La comprensión del impacto social de las computadoras (Johnson, Anderson et al.,1980). </li></ul></ul><ul><ul><li>Entendimiento del funcionamiento de computadoras y dispositivos relacionados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacidad de adaptación a las tecnologías cambiantes. </li></ul></ul>
  10. 12. <ul><ul><li>Cultura digital y cultura de la información. </li></ul></ul>La alfabetización informativa engloba la alfabetización digital.
  11. 13. Cultura de la información. <ul><ul><li>Cultura digital. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso a la información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Discriminación de la información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aplicación y valoración de la información. </li></ul></ul><ul><ul><li>Generación y democratización del conocimiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Inquietud por y capacidad de actualización continua. </li></ul></ul><ul><ul><li>Adecuación a expectativas del mercado laboral. </li></ul></ul><ul><ul><li>Conciencia de la problemática social en relación a la información. </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>(Ramírez, 2001) </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  12. 15. BIBLIOGRAFÍA <ul><li>Johnson, D.C., Anderson, R.E. et al. (1980). Computer literacy, what is it. Mathematics teacher , feb., 91-96. </li></ul><ul><li>Joint, N. (2006 ). eLiteracy or information literacy:which concept should we prefer?. Library Review, 54(9), 506-507. Recuperado el 14 de julio de 2009, de la base de datos Emerald. http://ariel.emeraldinsight.com/Insight/viewPDF.jsp?contentType=Article&Filename=html/Output/Published/EmeraldFullTextArticle/Pdf/0350540901.pdf </li></ul><ul><li>Marchionini, G. (1997). Information seeking in electronic environments . United Kingdom: Cambridge University Press. </li></ul><ul><li>Ostróvskaya, Y.A., Méndez Lara, M. del R., Hermosillo Aguirre, J.D. (2004). La Importancia de un Programa de Cultura de la Información en el Ámbito Universitario. Ponencia presentada en Amigos 2004: Consorcios en la Sociedad del Conocimiento, feb. 12-14 . Universidad de las Américas, Puebla, México: Red Nacional de Cooperación Bibliotecaria. </li></ul><ul><li>Ramírez, E. (2001). Reading, information literacy and information culture. White paper prepared for the U.S. National Commission on Libraries and Information Science and the National Forum on Information Literacy . Proyecto colectivo del CUIB/UNAM. Available: cuib.unam.mx/investigacion/soc_inf/soc_inf2.htm </li></ul><ul><li>Shore, B. (1984). Does computer literacy need an update? Journal of business education , may, 328-331. </li></ul>
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