A Vice diretora Sandra Maria Oliveira Reis, após pesquisa na Internet encontrou o Jogo das letras, que pode ser utilizado com crianças a partir de 5 anos.
O documento apresenta descrições de diversos jogos e brincadeiras para crianças que visam o desenvolvimento de habilidades motoras, como pique-estátua, e habilidades cognitivas, como soldado, não! e o mensageiro. Os jogos podem envolver corridas, arremessos de bolas, trocas de lugares e deslocamentos com os olhos vendados e requerem de 3 a mais participantes.
Este documento descreve várias brincadeiras e jogos para crianças, incluindo:
1) "Marcha dos Chapéus", onde crianças marcham em círculo passando chapéus;
2) "Ovelha Perdida", onde uma criança de olhos vendados tenta adivinhar quem é tocada;
3) "Fazendo Compras", onde uma criança nomeia itens começando com a letra de um lugar.
Este documento descreve uma dinâmica de grupo onde os participantes escrevem uma palavra que os define e tentam adivinhar quem escreveu cada palavra. A dinâmica visa fazer os participantes refletirem sobre o quanto eles realmente se conhecem e conhecem os outros.
O documento descreve três dinâmicas de grupo para exercitar afeto, conhecimento mútuo e amizade: 1) Passar um bichinho de pelúcia e demonstrar carinho, 2) Trocar informações sobre si mesmo para conhecer os outros, 3) Escolher problemas alheios e sugerir soluções para fortalecer laços.
O poema incentiva o leitor a enfrentar as dificuldades da vida com amor e compaixão. Sugere meditar e trabalhar com amor, suportar provações com valor e amor, perdoar com amor, auxiliar amigos com amor, esperar com amor, resistir ao mal com humildade e amor, e servir a Deus com amor.
Uma campanha pede para limitar o consumo de álcool a um copo por pessoa em festas e fins de semana para prevenir acidentes causados por excesso de bebidas, e solicita que o email seja compartilhado para apoiar a iniciativa de reduzir os riscos do álcool.
O texto discute o mistério da água, descrevendo-a como o alimento mais nutritivo e energético no planeta. A água armazena mais mistérios do que a ciência pode explicar atualmente, como sua potencialidade de armazenar e emanar energia. O texto questiona como a água consegue abarcar e transmitir tanta energia.
As tecnologias da informação e comunicação, como televisão, jornais, internet e computadores, estão cada vez mais presentes na educação escolar, sendo utilizadas tanto por professores quanto alunos.
O documento apresenta descrições de diversos jogos e brincadeiras para crianças que visam o desenvolvimento de habilidades motoras, como pique-estátua, e habilidades cognitivas, como soldado, não! e o mensageiro. Os jogos podem envolver corridas, arremessos de bolas, trocas de lugares e deslocamentos com os olhos vendados e requerem de 3 a mais participantes.
Este documento descreve várias brincadeiras e jogos para crianças, incluindo:
1) "Marcha dos Chapéus", onde crianças marcham em círculo passando chapéus;
2) "Ovelha Perdida", onde uma criança de olhos vendados tenta adivinhar quem é tocada;
3) "Fazendo Compras", onde uma criança nomeia itens começando com a letra de um lugar.
Este documento descreve uma dinâmica de grupo onde os participantes escrevem uma palavra que os define e tentam adivinhar quem escreveu cada palavra. A dinâmica visa fazer os participantes refletirem sobre o quanto eles realmente se conhecem e conhecem os outros.
O documento descreve três dinâmicas de grupo para exercitar afeto, conhecimento mútuo e amizade: 1) Passar um bichinho de pelúcia e demonstrar carinho, 2) Trocar informações sobre si mesmo para conhecer os outros, 3) Escolher problemas alheios e sugerir soluções para fortalecer laços.
O poema incentiva o leitor a enfrentar as dificuldades da vida com amor e compaixão. Sugere meditar e trabalhar com amor, suportar provações com valor e amor, perdoar com amor, auxiliar amigos com amor, esperar com amor, resistir ao mal com humildade e amor, e servir a Deus com amor.
Uma campanha pede para limitar o consumo de álcool a um copo por pessoa em festas e fins de semana para prevenir acidentes causados por excesso de bebidas, e solicita que o email seja compartilhado para apoiar a iniciativa de reduzir os riscos do álcool.
O texto discute o mistério da água, descrevendo-a como o alimento mais nutritivo e energético no planeta. A água armazena mais mistérios do que a ciência pode explicar atualmente, como sua potencialidade de armazenar e emanar energia. O texto questiona como a água consegue abarcar e transmitir tanta energia.
As tecnologias da informação e comunicação, como televisão, jornais, internet e computadores, estão cada vez mais presentes na educação escolar, sendo utilizadas tanto por professores quanto alunos.
A tabela mostra os gastos de uma pessoa nos meses de Fevereiro a Maio em diferentes categorias como açougue, calçados, farmácia. Há também um gráfico de barras comparando os gastos por mês em cada categoria e uma média dos gastos totais por mês.
O documento discute a importância da criatividade e motivação no ambiente de trabalho. Afirma que as pessoas são mais produtivas quando seu trabalho tem significado e propósito, e quando têm oportunidades de contribuir para o sucesso da organização e seu próprio crescimento. No entanto, muitas organizações são administradas com conceitos equivocados sobre motivação, como vê-la como um combustível que pode ser injetado ou como uma reserva que pode ser comprada, em vez de remover barreiras que impedem as pessoas de desempenhar seu melhor trabalho.
a) A sobrevivência do manduvi depende diretamente tanto do tucano-toco, que dispersa suas sementes, quanto da arara-azul, que se reproduz nas poucas árvores onde o manduvi cresce.
La gráfica muestra cuatro cuadrantes que representan diferentes niveles de volumen y relevancia de datos, con inteligencia de negocios en el cuadrante superior derecho que tiene altos volúmenes de datos altamente relevantes.
O documento discute sobre Jesus como nosso advogado diante de Deus, que pagou por nossos pecados na cruz. Também fala sobre o Espírito Santo como nosso intercessor, que ajuda nossa fraqueza e intercede por nós. Conclui dizendo que Deus nos deu o maior presente, Seu Filho Jesus, e convida a ter uma relação pessoal com Ele.
O poema fala sobre como problemas e dificuldades são temporários e passam com o tempo, assim como a noite dá lugar à manhã. A luz do bem eterno acaba vencendo as provas e o mal não é eterno.
Este documento fornece uma lista de alimentos permitidos, razoavelmente permitidos e proibidos para uma dieta. Ele lista as proteínas, frutas, legumes e cereais permitidos, bem como condimentos e bebidas. Também fornece orientações sobre o uso temporário de suplementos de fibra no início da dieta.
O documento discute como a atitude positiva e o amor pelo próximo são essenciais para o sucesso na profissão. Também enfatiza que servir bem os clientes com bondade trará bênçãos, e que aqueles que servem além do dever encontrarão a felicidade.
A tecnologia facilita o planejamento diário para atividades profissionais ao trazer novas ferramentas. Essas ferramentas podem ser usadas no cotidiano para auxiliar o trabalho. A tecnologia oferece facilidades para elaborar ações no dia a dia.
A escola secundária D. Inês de Castro em Alcobaça promove os direitos humanos com o lema "Viver os direitos humanos". Todos os seres humanos são iguais em dignidade e direitos de acordo com a declaração dos direitos humanos. A equipe da BE-CRE da escola apoia esta mensagem de dezembro de 2008.
Acredito Que O AutomóVel Seja Uma InvençãO FormidáVelPriscila Angel
O documento discute os perigos de dirigir sob a influência de álcool, drogas ou em alta velocidade, referindo-se ao veículo como uma "arma poderosa" que exige responsabilidade para proteger a própria vida e a dos outros. Ele também encoraja as pessoas a influenciarem positivamente os hábitos de direção de seus amigos e familiares.
O uso dos jogos para a reflexão fonológica no processo de alfabetizaçãoLourdinete Nobrega
O documento discute o uso de jogos para o desenvolvimento da consciência fonológica de alunos no processo de alfabetização. Ele apresenta quatro atividades com jogos que trabalham aspectos como sons iniciais e finais de palavras, número de sílabas e comparação de tamanho de palavras. O objetivo é que os alunos reflitam sobre a estrutura sonora das palavras para apoiar a aprendizagem da escrita.
O documento fornece sugestões de jogos para alfabetizar crianças em três frases ou menos:
1. Vários jogos são propostos para desenvolver habilidades de leitura e escrita como parear palavras e figuras, formar palavras a partir de letras e sílabas, e identificar rimas.
2. As regras e componentes de cada jogo são detalhadas para que professores possam aplicá-los em sala de aula.
3. Os objetivos listados incluem relações grafofônicas, consciência fon
Este plano de aula descreve uma lição sobre figuras de linguagem que tem como objetivo fazer com que os alunos criem jogos identificando figuras de linguagem em sonetos. Os alunos receberão materiais e realizarão pesquisas sobre figuras de linguagem como metáfora e hipérbole antes de dividirem-se em grupos para projetar e construir jogos.
Este documento apresenta um planejamento para uma atividade de leitura com crianças. O objetivo é desenvolver o prazer pela leitura e a capacidade de comentar o que foi lido. A atividade envolve a leitura de uma história pelo professor, ilustrações da história pelas crianças e uma avaliação oral.
O documento descreve uma atividade planejada para o 3o ano do ensino fundamental utilizando o jogo "Sopa de Letras" do site Escola Games. A atividade tem como objetivo trabalhar a leitura e escrita de palavras com as crianças, analisando hipóteses de escrita, ortografia e decomposição silábica. A atividade será desenvolvida em 8 momentos ao longo de 4 aulas com discussões em grupo e individualização de acordo com as dificuldades de cada aluno.
O documento descreve uma atividade planejada para o 3o ano do ensino fundamental utilizando o jogo "Sopa de Letras" do site Escola Games. A atividade tem como objetivo trabalhar a leitura e escrita de palavras com as crianças, analisando hipóteses de escrita, ortografia e decomposição silábica. A atividade será desenvolvida em 8 momentos ao longo de 4 aulas utilizando computadores, lousa, caderno e recursos didáticos.
O documento descreve jogos educativos para o desenvolvimento da consciência fonológica e compreensão dos princípios da escrita alfabética. Os jogos visam ajudar os alunos a perceberem que as palavras são formadas por unidades sonoras menores, como sílabas e fonemas, e que a escrita representa esses sons através de letras e combinações de letras. Instruções detalhadas para cinco jogos são fornecidas.
A tabela mostra os gastos de uma pessoa nos meses de Fevereiro a Maio em diferentes categorias como açougue, calçados, farmácia. Há também um gráfico de barras comparando os gastos por mês em cada categoria e uma média dos gastos totais por mês.
O documento discute a importância da criatividade e motivação no ambiente de trabalho. Afirma que as pessoas são mais produtivas quando seu trabalho tem significado e propósito, e quando têm oportunidades de contribuir para o sucesso da organização e seu próprio crescimento. No entanto, muitas organizações são administradas com conceitos equivocados sobre motivação, como vê-la como um combustível que pode ser injetado ou como uma reserva que pode ser comprada, em vez de remover barreiras que impedem as pessoas de desempenhar seu melhor trabalho.
a) A sobrevivência do manduvi depende diretamente tanto do tucano-toco, que dispersa suas sementes, quanto da arara-azul, que se reproduz nas poucas árvores onde o manduvi cresce.
La gráfica muestra cuatro cuadrantes que representan diferentes niveles de volumen y relevancia de datos, con inteligencia de negocios en el cuadrante superior derecho que tiene altos volúmenes de datos altamente relevantes.
O documento discute sobre Jesus como nosso advogado diante de Deus, que pagou por nossos pecados na cruz. Também fala sobre o Espírito Santo como nosso intercessor, que ajuda nossa fraqueza e intercede por nós. Conclui dizendo que Deus nos deu o maior presente, Seu Filho Jesus, e convida a ter uma relação pessoal com Ele.
O poema fala sobre como problemas e dificuldades são temporários e passam com o tempo, assim como a noite dá lugar à manhã. A luz do bem eterno acaba vencendo as provas e o mal não é eterno.
Este documento fornece uma lista de alimentos permitidos, razoavelmente permitidos e proibidos para uma dieta. Ele lista as proteínas, frutas, legumes e cereais permitidos, bem como condimentos e bebidas. Também fornece orientações sobre o uso temporário de suplementos de fibra no início da dieta.
O documento discute como a atitude positiva e o amor pelo próximo são essenciais para o sucesso na profissão. Também enfatiza que servir bem os clientes com bondade trará bênçãos, e que aqueles que servem além do dever encontrarão a felicidade.
A tecnologia facilita o planejamento diário para atividades profissionais ao trazer novas ferramentas. Essas ferramentas podem ser usadas no cotidiano para auxiliar o trabalho. A tecnologia oferece facilidades para elaborar ações no dia a dia.
A escola secundária D. Inês de Castro em Alcobaça promove os direitos humanos com o lema "Viver os direitos humanos". Todos os seres humanos são iguais em dignidade e direitos de acordo com a declaração dos direitos humanos. A equipe da BE-CRE da escola apoia esta mensagem de dezembro de 2008.
Acredito Que O AutomóVel Seja Uma InvençãO FormidáVelPriscila Angel
O documento discute os perigos de dirigir sob a influência de álcool, drogas ou em alta velocidade, referindo-se ao veículo como uma "arma poderosa" que exige responsabilidade para proteger a própria vida e a dos outros. Ele também encoraja as pessoas a influenciarem positivamente os hábitos de direção de seus amigos e familiares.
O uso dos jogos para a reflexão fonológica no processo de alfabetizaçãoLourdinete Nobrega
O documento discute o uso de jogos para o desenvolvimento da consciência fonológica de alunos no processo de alfabetização. Ele apresenta quatro atividades com jogos que trabalham aspectos como sons iniciais e finais de palavras, número de sílabas e comparação de tamanho de palavras. O objetivo é que os alunos reflitam sobre a estrutura sonora das palavras para apoiar a aprendizagem da escrita.
O documento fornece sugestões de jogos para alfabetizar crianças em três frases ou menos:
1. Vários jogos são propostos para desenvolver habilidades de leitura e escrita como parear palavras e figuras, formar palavras a partir de letras e sílabas, e identificar rimas.
2. As regras e componentes de cada jogo são detalhadas para que professores possam aplicá-los em sala de aula.
3. Os objetivos listados incluem relações grafofônicas, consciência fon
Este plano de aula descreve uma lição sobre figuras de linguagem que tem como objetivo fazer com que os alunos criem jogos identificando figuras de linguagem em sonetos. Os alunos receberão materiais e realizarão pesquisas sobre figuras de linguagem como metáfora e hipérbole antes de dividirem-se em grupos para projetar e construir jogos.
Este documento apresenta um planejamento para uma atividade de leitura com crianças. O objetivo é desenvolver o prazer pela leitura e a capacidade de comentar o que foi lido. A atividade envolve a leitura de uma história pelo professor, ilustrações da história pelas crianças e uma avaliação oral.
O documento descreve uma atividade planejada para o 3o ano do ensino fundamental utilizando o jogo "Sopa de Letras" do site Escola Games. A atividade tem como objetivo trabalhar a leitura e escrita de palavras com as crianças, analisando hipóteses de escrita, ortografia e decomposição silábica. A atividade será desenvolvida em 8 momentos ao longo de 4 aulas com discussões em grupo e individualização de acordo com as dificuldades de cada aluno.
O documento descreve uma atividade planejada para o 3o ano do ensino fundamental utilizando o jogo "Sopa de Letras" do site Escola Games. A atividade tem como objetivo trabalhar a leitura e escrita de palavras com as crianças, analisando hipóteses de escrita, ortografia e decomposição silábica. A atividade será desenvolvida em 8 momentos ao longo de 4 aulas utilizando computadores, lousa, caderno e recursos didáticos.
O documento descreve jogos educativos para o desenvolvimento da consciência fonológica e compreensão dos princípios da escrita alfabética. Os jogos visam ajudar os alunos a perceberem que as palavras são formadas por unidades sonoras menores, como sílabas e fonemas, e que a escrita representa esses sons através de letras e combinações de letras. Instruções detalhadas para cinco jogos são fornecidas.
Este documento fornece sugestões de jogos para alfabetizar crianças em 3 frases ou menos:
1) Vários jogos são propostos para desenvolver a consciência fonológica e relações grafofônicas, como associar figuras e palavras, formar trincas de rimas ou iniciais idênticas.
2) Os jogos também trabalham a segmentação e contagem de sílabas em palavras e a formação de novas palavras a partir de sílabas.
3) As atividades são sugeridas para serem
O documento discute estratégias de ensino para alfabetização inclusiva utilizando jogos pedagógicos. Ele descreve como jogos como dominó e bingo podem ser adaptados para atender alunos com deficiências de forma a facilitar a aprendizagem da leitura e escrita de forma prazerosa. O texto também lista objetivos como reconhecer letras, números e tipos de letras diferentes e promover a inclusão por meio da Língua Brasileira de Sinais e do código Braille.
1. O documento discute a importância dos jogos no processo de alfabetização e aprendizagem, particularmente na promoção do prazer e motivação na aprendizagem.
2. É destacado que os jogos podem ser utilizados de diferentes formas na alfabetização, desde atividades de análise fonológica até jogos que ajudam a sistematizar correspondências grafofônicas.
3. O documento apresenta exemplos de jogos que podem ser usados em cada uma dessas etapas, como o baralho fonoló
Dificuldades de Aprendizagem - Material usado PsicopedagogiaValquiria Queiroz
O documento discute vários jogos e atividades para auxiliar no tratamento de diversas dificuldades de aprendizagem, como dislexia, disortografia, disgrafia, entre outras. Descreve cada jogo/atividade com suas regras e objetivos de estimular habilidades como memória, atenção, coordenação motora e linguagem. Também fornece informações sobre os principais tipos de dificuldades.
Plano PDI Modelo e Orientação todas as Materias.pdfVanirSupervisora
O documento apresenta os aspectos psicomotores e pedagógicos/cognitivos de um estudante. Muitas habilidades não são apresentadas ou observadas, como coordenação motora fina, equilíbrio dinâmico e pensamento crítico. O estudante demonstra habilidades como contagem progressiva de números de até dois algarismos com ajuda e identificação parcial de letras e sílabas.
Este documento descreve o edital do concurso "O Jardim de Epicuro III", convidando professores a enviarem textos sobre experiências criativas em sala de aula. Os textos selecionados serão publicados e lançados durante o Simpósio de Tecnologias em novembro. O edital define os requisitos para participação, processo de inscrição, seleção e publicação dos textos.
Este edital convida professores e parcerias professor-aluno da rede pública da Região do Triângulo Mineiro a enviarem textos sobre aulas ideais para publicação. Os textos serão selecionados por uma comissão e publicados em livro a ser lançado em simpósio em novembro.
Este documento descreve o primeiro domingo do Advento em uma paróquia católica. Fala sobre a Coroa do Advento, sua origem e significado, e sobre a preparação para a vinda de Jesus Cristo. Contém as leituras bíblicas, a homilia e a celebração da missa para este dia especial.
Este documento estabelece critérios e procedimentos para inscrição e classificação de candidatos à designação para funções públicas na rede estadual de ensino de Minas Gerais em 2014, definindo que as inscrições ocorrerão pela internet ou diretamente em algumas unidades, e os candidatos serão classificados de acordo com tempo de serviço e escolaridade.
Este documento é um missal para as celebrações da festa de São Judas Tadeu em outubro de 2013 em Uberaba, MG. Contém informações sobre o tema da festa, orações, leituras bíblicas e detalhes sobre as missas que serão realizadas, incluindo intenções e homilias.
A oficina Animação Stop Motion é uma ação do RENAFOR/UFTM, foi realizada no dia 30/09/2013 para profissionais da educação em São Sebastião do Pontal distrito de Carneirinho MG
Este documento descreve uma oficina de animação stop motion ministrada por Maria Isaltina Santana para professores e funcionários. A oficina introduz a técnica de animação stop motion usando fotografias ou desenhos em sequência para criar movimento. O documento detalha como a técnica pode ser usada na sala de aula de forma a integrar disciplinas e melhorar o ensino-aprendizagem de forma colaborativa.
O documento fornece um resumo da história da fotografia desde suas origens com a câmera escura até os dias atuais. Ele descreve os principais marcos como as invenções de Daguerre e Talbot que permitiram fixar imagens pela primeira vez, assim como melhorias posteriores como o processo de colódio úmido. O texto também discute brevemente a fotografia no Brasil e inclui exercícios práticos para os alunos.
A criatividade pode ser aplicada em sala de aula de diversas formas, como durante atividades, exercícios e projetos que estimulem o pensamento fora da caixa. O documento lista três vídeos sobre o tema e pede que se responda por e-mail em que momento a criatividade pode ser usada no ambiente escolar.
Em maio de 2013, um evento no Minascentro em Belo Horizonte universalizou o programa Reinventando o Ensino Médio para as escolas estaduais de Minas Gerais. Mais de 2 mil educadores, incluindo diretores, coordenadores e superintendentes participaram para aprender sobre a implementação do programa.
Este documento fornece instruções para a elaboração de um projeto escolar, incluindo a descrição do tema, tipo de trabalho, resumo, introdução, desenvolvimento e conclusões. Orienta sobre os tamanhos de fonte e espaçamento de cada seção para a correta formatação do documento final.
O documento fornece informações sobre suporte técnico prestado a escolas, incluindo estatísticas de atendimento no primeiro trimestre, desafios enfrentados e planos para padronizar a infraestrutura tecnológica das escolas.
O documento discute a importância da mídia-educação na escola para o uso crítico e criativo das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Apresenta conceitos como linguagem midiática, instituições de mídia, representação e audiência que podem orientar uma perspectiva crítica sobre a cultura midiática. Também sugere práticas pedagógicas para trabalhar esses temas em sala de aula.
O documento discute temas relacionados à cidadania e ética digital, como:
1) O Movimento visa promover usuários digitalmente corretos através de campanhas educativas sobre o tema.
2) São abordados tópicos como privacidade, segurança, identidade digital, liberdade de expressão e direitos autorais.
3) Orienta sobre como proceder em caso de incidentes e onde buscar ajuda.
O documento descreve uma pauta de sensibilização de gestores escolares sobre o uso de tecnologias digitais na educação. A agenda inclui palestras sobre comunicação online, desafios de gestores no século 21, segurança na internet, empreendedorismo e apresentações sobre iniciativas pedagógicas e de suporte tecnológico. O evento ocorrerá em 28 de maio de 2013 com palestras pela manhã e tarde.
Este documento resume as atividades realizadas pelo Núcleo Tecnológico Educacional de Uberaba em 2013, incluindo capacitações de professores, concursos, videoconferências e simpósios sobre tecnologias na educação. Ele também analisa os desafios de comunicação com as escolas e a participação nesses eventos.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes provassem que seus veículos são seguros e cumprem as leis de trânsito antes de serem autorizados a circular nas estradas. Os regulamentos também abordariam questões de responsabilidade no caso de acidentes envolvendo veículos sem motorista.
A Escola Dom José Gaspar está reinventando o ensino médio em 2013, com um grande passeio no centro de Araxá para mostrar sua Nova Proposta Curricular, que prepara os alunos para a continuidade dos estudos e trabalho. A proposta já está implantada na escola e será adotada em todas as escolas estaduais de ensino médio a partir de 2014. O passeio contou com a participação de alunos, professores e funcionários da escola pelas ruas da cidade.
Este edital convida alunos de escolas estaduais de Uberaba a criarem uma logomarca para o Simpósio de Tecnologias de Informação e Comunicação de 2013, com o tema "Tecnologias Móveis: Possibilidades e Recursos na Sala de Aula". Os desenhos serão avaliados por professores e representantes da Secretaria de Educação, e o vencedor terá sua logomarca utilizada nos materiais de divulgação do Simpósio e receberá um certificado e prêmio.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
1. Nome do jogo: Palavras Trocadas Categoria:
Vocabulário, Lógica
Local de Desenvolvimento: Sala de aula
Idade: 5 anos e acima
Material necessário: Letras do alfabeto em
cartões quadrados de 2 cm. Para cada série de
consoantes deverá haver quatro ou cinco de
vogais.
Habilidades ou Qualidades Trabalhadas:
Memória associativa, Conhecimentos gerais,
Memória visual, vocabulário, Linguagem,
Expressão, Ordenação, lógica, etc.
Formação: Crianças sentadas à vontade numa
mesa, ou no centro da sala.
Desenvolvimento: Cada jogador escolherá as
letras suficientes para compor uma palavra, mas
não as colocará em ordem. A palavra escolhida
deverá ser mantida em segredo. Após a escolha,
os jogadores trocarão os cartões e cada um
procurará organizar o vocábulo pensado pelo
outro. Será considerado vencedor quem primeiro
fizer a palavra.
Variações: Algumas vezes, os jogadores
poderão dar dicas, como, por exemplo, dar
pistas relacionadas com a palavra que pensou.
Isso funciona bem quando os grupos são de
crianças das séries menores.