Taller manejo y prevención de bullying para portal

Convivencia Eficaz
“Prevención y Manejo de Bullying-
Ciberbullying”
Programa Salud-Familia-Convivencia
Ps. Carolina Acuña J.

Taller Convivencia Eficaz: Prevención de Bullying y Ciberbullying

Convivencia Escolar (Mineduc, 2003)
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying

¿QUÉ ES BULLYING?

Concepto anglo derivado de Bull= Toro.
Los primeros en estudiarlos fueron Dan Olweus y Peter Heinemann en la década del 70 en Noregua y Gran Bretaña

:
Forma sistemática de abuso o victimización, sustentada en un desequilibrio de poder que se ejerce sobre uno o varios/as compañeros/as (indefensos/as) bajo diversos medios y que se repite en el tiempo
TallerConvivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying

Factores sistémicos que influyen
Familia
Creencias
Testigos
Inspectores
Víctimas
Agresor
Normas
Profesores

.
TallerConvivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying

Ejemplos:
intimidar, amenazar, hostigar,
acosar, molestar, amedrentar, degradar, agredir, pegar, aislar, denostar,
ridiculizar…
auna víctima elegida!!!!

No confundir con : disrupción, indisciplina o desinterés académico
No todos es Bullying

¿Quiénes participan en bullying?
La víctima
El agresor/a o victimario/a
Los testigos o espectadores/as
Profesores/as y padres

Causas
Factoría Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying

Perfil de Víctima (conjunto de características que en general pueden presentarse)
Tienden a ser niños débiles, inseguros, con baja autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.
Tienen bajas habilidades sociales, por ende, les cuesta hacerse de amigos o suelen ser rechazados dentro del grupo.
.

Tienen alguna característica DISTINTIVA
(EJ: obesidad, lentes, cabeza u orejas grandes, bajos, dificultades de aprendizaje o mateos, habilidades especiales para el deporte, la música, el baile, etc9.
Suelen ser: dependientes, sobreprotegidos por sus padres, o hijos de padres autoritarios
Factoría Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying

Perfil de Agresor (conjunto de características que en general pueden presentarse)
Deficientes habilidades sociales
Buena Autoestima, Autosuficientes.
ACTIVO: agrede personalmente
a la víctima
INDIRECTO: dirige en la sombra el comportamiento de sus seguidores.

Perfil de Agresor (conjunto de características que en general pueden presentarse)
Tiende a ser agresivo, impulsivo, violento, dominante.
No se pone en el lugar de la víctima. (poco empático)
Apego con los padres regular
No piensa que un acto agresivo es malo y lo mira como una forma de conseguir estatus y reconocimiento social. TAMBIÉN SUFRE!!!!!
Suele seguir siendo abusador en la adultez, en el trabajo y en la casa

LAS NIÑAS AGRESORAS
Agreden en forma verbal y social,
no con golpes.
(No por eso son menos crueles)
Se ponen de acuerdo para
hacer llorar a otra, para
aislarla, para prohibir que jueguen
con la víctima, para enviarle
mensajes que le duelan.

TESTIGOS
Se produce un contagio social que fomenta la participación en la agresión
El miedo a ser incluido como víctima impide que el observador ayude al atacado.
Se desensibilizan ante el sufrimiento
de otros.
(Compinches, Reforzadores,
Ajeno, Defensores)

Ciberbullying= Red Social
Son todas aquellas conductas de burlas,
publicación de imágenes denigrantes,
agresión,
amedrentamiento, amenazas e intimidación en
contra de un individuo a través de:
Internet o teléfonos móviles (facebook, chat, MSN, Skype…)
ESPACIO PARA AGRESOR
INDIRECTO

Grooming
Extorsión “en línea” que realiza un adulto a un niño/a para que, bajo amenazas o engaños, acceda a sus peticiones de connotación sexual frente a una webcam y/o chat, llegando incluso a concertar encuentros para materializar el abuso.

INDICADORES DE BULLYING EN EL ÁMBITO FAMILIAR
Presencia de lesiones físicas.
Pérdida o rotura de pertenencias.
Cambios de humor
Tristeza o síntomas de depresión.
Pasar mucho tiempo solo y no salir con amigos.
Descenso en su rendimiento escolar.
Miedo a ir al colegio, o poner excusas para faltar.
Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio.
No hablar del colegio.

INDICADORES DE BULLYING EN EL MEDIO ESCOLAR
Ausentismo escolar frecuente.
Descenso en el rendimiento escolar.
Apatía, abatimiento, tristeza.
Soledad, ausencia de relaciones en el colegio. no es escogido para trabajo de grupo.
Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta.
Viene con golpes o heridas del recreo.
Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o sale el último o el primero de la clase para no coincidir con los agresores.
Se pone nervioso al participar en clase.
Conflictos frecuentes con los mismos compañeros.

INDICADORES DE UN POSIBLE ACOSADOR A NIVEL FAMILIAR
Ausencia de empatía con el sufrimiento de los demás.
Prepotente y dominante con hermanos y amigos.
Hablar despectivamente de algún chico/a de su clase.
Mofarse o burlarse de sus iguales.
Haber sido recriminado reiteradamente por peleas con sus iguales.
Falta de cumplimiento de las normas en casa.

CONSECUENCIAS PARA VÍCTIMA
Fracaso y dificultades escolares
Niveles altos y continuos de ansiedad
Fobia escolar.
Conformación de una personalidad insegura e insana
Descenso de autoestima ,cuadros depresivos
Imposibilidad de la integración social y escolar
Síntomas clínicos : neurosis y depresión
Pueden desencadenar suicidios

ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR EL BULLYING
Promover cultura del BUEN TRATO y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Educar en valores: SOLIDARIDAD, RESPETO
Favorecer clima CONVIVENCIA cálido, tolerante y democrático
Intervenciónen
la sala
Aprender a ESCUCHAR y respetar las DIFERENCIAS DE OPINIONES

Método PIKAS
Educar en expresión emociones y sentimientos
Promover la ayuda con estudiantes neutrales “TUTORES”o un círculo de amigos
Intervención
Individual
Desarrollar Habilidades Sociales
y Autoestima

Informar e involucrar a PADRES: CONOCER EL PROBLEMA ESPECÍFICO, apoyarse.
Motivar padres CONVERSEN con sus hijos y se acerquen al Colegio
ROMPER CULTURA DEL SILENCIO
Intervención
en la Familia
Redes sociales
Proponer cambio de curso o de colegio
¡ÚLTIMO RECURSO!

CONSEJOS DE MANEJO
Establecer consecuencias claras y reparadoras frente al abuso y la crueldad.
No “bajar el perfil” = indagar
Reaccionar en forma consistente frente a las situaciones percibidas de crueldad y abuso.
Desarrollar la capacidad de empatía y de expresión adecuada de sentimientos negativos.
. Ayudarlos a conectarse con su propia vulnerabilidad y de el a la de los demás

RESOLUCIÓN PACÍFICA DEL CONFLICTO
CON ABUSADORES:
CON VÍCTIMAS:
CON TESTIGOS:

PREVENCIÓN CIBERBULLYING

“Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”
MARTHER LUTHER KING

Sí al Buen Trato!!!!

http://www.colegiomayor.cl	23418
http://colegiomayor.cl	400
http://www.google.cl	3
http://webcache.googleusercontent.com	1
http://google.atcomet.com	1
http://translate.googleusercontent.com	1
http://tlema75.blogspot.com.es	1

Taller manejo y prevención de bullying para portal

by Isabel Madrid

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

7 Embeds 23,825

Statistics

Taller manejo y prevención de bullying para portal Presentation Transcript