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Patrimonio Cultural
 

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Introducción al tema de patrimonio cultural, conceptos generales. Énfasis en México.

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    Patrimonio Cultural Patrimonio Cultural Presentation Transcript

    • PATRIMONIO CULTURAL Tangible e intangible Material e Inmaterial
    • Objetivo de la sesión:
      • Reflexionar en torno a la importancia del patrimonio material e inmaterial en la adquisición de sistemas de conocimiento, la conformación de la personalidad y la identidad del individuo.
    • En el proceso de apropiación del sistema de conocimientos y acciones cognoscitivas elaboradas por las generaciones precedentes, el ser humano ha desarrollado sus propias capacidades y ha podido seguir profundizando en el conocimiento de las leyes que rigen la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, así como aplicarlas al desarrollo científico, técnico y cultural de la sociedad. En la medida en que se ha ido enriqueciendo el caudal de conocimientos, ha sido preciso buscar formas socialmente organizadas para transmitirlo de generación en generación.
    • Tipos de patrimonio
      • Histórico
      • Arqueológico
      • Natural
      • Artístico
      • Industrial
      • Urbanístico
      • Vernáculo
      • Moderno
      • Etc.
      • Nuestro país ocupa el séptimo lugar a nivel mundial de los países con mayor riqueza en lo que se refiere a patrimonio cultural.
      • La gran paradoja: la mayoría de la población desconoce el enorme potencial de este patrimonio, en virtud de la escasa difusión que se hace respecto a su protección y conservación.
    •  
      • Sólo 155 se encuentran abiertos al público.
    • El patrimonio cultural:
      • Es un legado que recibo del pasado, lo que vivo en el presente y lo que transmito a las futuras generaciones.
      • Es un factor de cohesión social.
      • Símbolo de identidad de un pueblo.
      • Es fundamental para el desarrollo espiritual y material de un pueblo.
      • Es uno de los factores que interviene en la formación integral de un ser humano.
      • Promueve la diversidad creativa de la humanidad.
    • La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 1942) estableció en 1972 que se considera patrimonio cultural a los:
      • Monumentos: obras arquitectónicas, de escultura o de pintura monumentales, elementos o estructuras de carácter arqueológico, inscripciones, cavernas y grupos de elementos que contengan un valor excepcional desde el punto de vista de la historia, el arte o la ciencia.
      • Los conjuntos: grupo de construcciones aisladas o reunidas, cuya arquitectura, unidad e integración en un paisaje les da un valor universal excepcional desde el punto de vista de la historia, del arte o de la ciencia.
      • Los lugares: obras del hombre u obras conjuntas del hombre y la naturaleza así como las zonas, incluidos los lugares arqueológicos que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista histórico, estético, etnológico o antropológico.
    • Patrimonio intangible definido por UNESCO:
      • Conjunto de formas de cultura tradicional y popular. Son las obras que emanan de la cultura y se basan en la tradición. La tradición se transmite de forma oral o gestos que se modifican con el transcurso del tiempo.
      • El patrimonio intangible impregna cada aspecto del individuo y está presente en todos los productos del Patrimonio Cultural: objetos, monumentos, sabores, sitios y paisajes.
      • El patrimonio tangible no se puede entender sin la presencia de conocimientos y razones intangibles: tradiciones orales, costumbres, lenguas, músicas, bailes, juegos, artes culinarias, medicina tradicional.
      • El patrimonio intangible es la cultura propiamente dicha, el conocimiento, la formación, es el ser y el conocer de un pueblo.
      • Entre el patrimonio intangible y la vida cotidiana existe una relación indisoluble y de ello depende la creación y el estado de lo tangible.
    • Patrimonio tangible
      • Comprende las expresiones físicas de la cultura, monumentos históricos y arqueológicos, obras de arte, arquitectura, ornamentos, entre muchas otras cosas. El paisaje cultural también pertenece a esta catalogación y se refiere a las obras combinadas de la naturaleza y hombre que ilustran la evolución del ambiente natural ante fuerzas sociales y naturales.
      • Convención sobre el Patrimonio Mundial, Cultural y Natural.
      • Comité del Patrimonio Mundial de la UNESCO.
      • Ley Federal de Sitios y Monumentos Arqueológicos, Artísticos e Históricos (1972).
      • Instituto Nacional de Antropología e Historia .
      • Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura.
      • El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
      • Secretaría de Desarrollo Social.
      • Secretaría de Gobernación.
      • Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
      • Secretaría de Relaciones Exteriores.
      • Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
      • Secretaría de Turismo.
      • Secretaría de la Función Pública.
      • Secretaría de Comunicaciones y Transportes.
      • Secretaría de Seguridad Pública.
      • Procuraduría General de la República.
    • Criterios de la UNESCO para inscribir un bien cultural como patrimonio de la humanidad:
      • Desde la década de los setenta el Programa de Naciones Unidas para el desarrollo y el Banco Mundial comenzaron a interesarse por el financiamiento para la restauración y conservación de edificios históricos y por el fomento de las actividades artesanales, debido a la rentabilidad.
      • En los centros históricos de muchas ciudades , la reutilización de edificios debidamente adaptados para uso público, ya sea para museos, hotelería o vivienda, ha demostrado la utilidad patrimonial en términos socioeconómicos.
    • Lista del Patrimonio Mundial de la Humanidad contiene 26 sitios y monumentos mexicanos: www.unesco.org
      • Los más recientes: Paisaje de Agaves de Tequila (2006) y Ciudad Universitaria (2007).
    • Declaración Universal sobre Diversidad Cultural (2001)
      • Reto: asegurar la convivencia armoniosa entre individuos y grupos procedentes de horizontes culturales variados, así como defender la capacidad creadora a través de la multiplicidad de formas contemporáneas y patrimoniales, materiales e inmateriales de las culturas. Y es que, en nuestro mundo, códigos y símbolos variados se confrontan en el día a día.
      • México, nación multicultural.