Software para Aplicação no Ensino da Química com uso de Realidade Aumentada
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Resultado do projeto nomeado "Laboratório Virtual: software para aplicação no ensino da química", parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - BIC/IFSUL. ...

Resultado do projeto nomeado "Laboratório Virtual: software para aplicação no ensino da química", parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - BIC/IFSUL.

O objetivo adotado foi o desenvolvimento de um software para extensão do aprendizado da disciplina de química onde o aluno pode manipular com as mãos, uma cadeia carbônica. Com o uso de semelhante tecnologia é possível quebrar a barreira das duas dimensões do quadro negro para uma maior compreensão do funcionamento de ligações químicas e propriedades das moléculas.

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Software para Aplicação no Ensino da Química com uso de Realidade Aumentada Software para Aplicação no Ensino da Química com uso de Realidade Aumentada Presentation Transcript

  • Software para aplicação no ensino da químicacom uso de realidade aumentada Irio Musskopf (Bolsista BIC) (Orientadores) Prof. Dra. Márcia Elizabeth Ribeiro Schultz Prof. Agnaldo Martins Rodrigues Aline Severo da Silva
  • Proposta 2
  • Realidade aumentada (RA) Realidade aumentada é o termo denominado ainterações de elementos gerados por computador com o mundo físico (via sensores). [1] 3 View slide
  • O que é possível fazer: cartão de beisebol 4 View slide
  • O que é possível fazer: teste de roupas 5
  • O que é possível fazer: jogos 6
  • O que é possível fazer: informações na tela 7
  • O que é necessário para utilizar?● Câmera (webcam)● Imagem de referência (marcador)● Software pré-programado● Hardware 8
  • RA: como funciona 9
  • RA: como funciona 10
  • RA: como funciona 11
  • Bibliotecas de RA● ARToolKit● NyARToolkit● FLARToolKit 12
  • Por que em Flash?● Compatibilidade entre sistemas● Funcionamento depende quase totalmente do programador 13
  • Por que não em Flash?● Velocidade 14
  • Flash 15
  • Flash 16
  • Criação da cadeia 17
  • Marcador 18
  • Marcador 18
  • Programas utilizados 19
  • Jmol - modelagem da cadeia 20
  • Blender - conversão do arquivo 21
  • (FlashDevelop - Compilação) 22
  • Armazenagem no servidor 23
  • Execução 24
  • Futuro● Aprimoramento da interface● Criação de novas cadeias (banco de dados)● Hospedagem / Colocação em uso● Geração dinâmica da cadeia 25
  • Geração de cadeias dinamicamenteem tempo real (alternativa) 26
  • Identificação de padrões 27
  • Identificação de padrões 28
  • Avaliação do objeto deaprendizagem “Laboratório Virtual”Objetivo: o uso da ferramenta virtual torna maisconcreta a visualização das estruturas químicas?Além da avaliação dos conhecimentos em QuímicaOrgânica, utilizamos um questionário avaliativo, paraque o aluno expressasse o valor didático da ferramentaapresentada. 29
  • 29
  • SucessoDe acordo com as respostas obtidas através doquestionário avaliativo, conclui-se que a ferramenta éatrativa aos alunos e caracteriza-se por ser umainovação em relação aos recursos didáticos usados noensino de Química proporcionando a melhoria doprocesso de aprendizagem. 29
  • Obrigado![1] WIKIPEDIA (Org.). Augmented reality. <http://en.wikipedia.org/wiki/Augmented_reality>Jmol <http://jmol.sourceforge.net/>Blender <http://www.blender.org/>FlashDevelop <http://www.flashdevelop.org/>FLARToolKit <http://migre.me/5t8pw> Irio Irineu Musskopf Junior iirineu@gmail.com 29