Software para Aplicação no Ensino da Química com uso de Realidade Aumentada

2,257 views

Published on

Resultado do projeto nomeado "Laboratório Virtual: software para aplicação no ensino da química", parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - BIC/IFSUL.

O objetivo adotado foi o desenvolvimento de um software para extensão do aprendizado da disciplina de química onde o aluno pode manipular com as mãos, uma cadeia carbônica. Com o uso de semelhante tecnologia é possível quebrar a barreira das duas dimensões do quadro negro para uma maior compreensão do funcionamento de ligações químicas e propriedades das moléculas.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,257
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
38
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Software para Aplicação no Ensino da Química com uso de Realidade Aumentada

  1. 1. Software para aplicação no ensino da químicacom uso de realidade aumentada Irio Musskopf (Bolsista BIC) (Orientadores) Prof. Dra. Márcia Elizabeth Ribeiro Schultz Prof. Agnaldo Martins Rodrigues Aline Severo da Silva
  2. 2. Proposta 2
  3. 3. Realidade aumentada (RA) Realidade aumentada é o termo denominado ainterações de elementos gerados por computador com o mundo físico (via sensores). [1] 3
  4. 4. O que é possível fazer: cartão de beisebol 4
  5. 5. O que é possível fazer: teste de roupas 5
  6. 6. O que é possível fazer: jogos 6
  7. 7. O que é possível fazer: informações na tela 7
  8. 8. O que é necessário para utilizar?● Câmera (webcam)● Imagem de referência (marcador)● Software pré-programado● Hardware 8
  9. 9. RA: como funciona 9
  10. 10. RA: como funciona 10
  11. 11. RA: como funciona 11
  12. 12. Bibliotecas de RA● ARToolKit● NyARToolkit● FLARToolKit 12
  13. 13. Por que em Flash?● Compatibilidade entre sistemas● Funcionamento depende quase totalmente do programador 13
  14. 14. Por que não em Flash?● Velocidade 14
  15. 15. Flash 15
  16. 16. Flash 16
  17. 17. Criação da cadeia 17
  18. 18. Marcador 18
  19. 19. Marcador 18
  20. 20. Programas utilizados 19
  21. 21. Jmol - modelagem da cadeia 20
  22. 22. Blender - conversão do arquivo 21
  23. 23. (FlashDevelop - Compilação) 22
  24. 24. Armazenagem no servidor 23
  25. 25. Execução 24
  26. 26. Futuro● Aprimoramento da interface● Criação de novas cadeias (banco de dados)● Hospedagem / Colocação em uso● Geração dinâmica da cadeia 25
  27. 27. Geração de cadeias dinamicamenteem tempo real (alternativa) 26
  28. 28. Identificação de padrões 27
  29. 29. Identificação de padrões 28
  30. 30. Avaliação do objeto deaprendizagem “Laboratório Virtual”Objetivo: o uso da ferramenta virtual torna maisconcreta a visualização das estruturas químicas?Além da avaliação dos conhecimentos em QuímicaOrgânica, utilizamos um questionário avaliativo, paraque o aluno expressasse o valor didático da ferramentaapresentada. 29
  31. 31. 29
  32. 32. SucessoDe acordo com as respostas obtidas através doquestionário avaliativo, conclui-se que a ferramenta éatrativa aos alunos e caracteriza-se por ser umainovação em relação aos recursos didáticos usados noensino de Química proporcionando a melhoria doprocesso de aprendizagem. 29
  33. 33. Obrigado![1] WIKIPEDIA (Org.). Augmented reality. <http://en.wikipedia.org/wiki/Augmented_reality>Jmol <http://jmol.sourceforge.net/>Blender <http://www.blender.org/>FlashDevelop <http://www.flashdevelop.org/>FLARToolKit <http://migre.me/5t8pw> Irio Irineu Musskopf Junior iirineu@gmail.com 29

×