 Introducción Objetivos Contenidos Actividades Conclusiones
Con motivo del día de los Derechos Humanos, 10   de Diciembre, vamos a llevar a cabo una serie   de actividades en el segu...
 Conocer los derechos humanos Concienciar a los alumnos de que todos  somos iguales. Fomentar el trabajo cooperativo. ...
 Los derechos humanos y derechos de la  infancia. La diversidad natural, cultural y  desigualdad social. Identificación...
En esta actividad tratamos de que los  alumnos de forma cooperativa  contesten a las siguientes preguntas en  modo debate ...
   PEQUEÑO DEBATE O LLUVIA DE IDEAS.    › 1. ¿Es importante expresar nuestros pensamientos     libremente? ¿y respetar la...
   Tras la asignación de una película a cada    grupo de alumnos deberán de analizarla y    poner ejemplo cotidianos.    ...
Para realizar este musical los pasos a seguir  serán: Se repartirá la clase en 7 grupos de 3  personas. Cada grupo deber...
    China: deberán llevar un gorro de papel enforma de cono, la cara pintada de amarilla y la ropa de color rojo. Mozamb...
1. Breve presentación del día de los   Derechos Humanos2. Los niños recitan el primer poema3. Cántico de la canción por to...
Esta poesía será recitada porlos grupos de:  - En primer lugar: el primerpárrafo será recitado por Brasil  - En segundo lu...
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  1. 1.  Introducción Objetivos Contenidos Actividades Conclusiones
  2. 2. Con motivo del día de los Derechos Humanos, 10 de Diciembre, vamos a llevar a cabo una serie de actividades en el segundo ciclo de primaria, concretamente 4º de Primaria.El motivo de realizar estas actividades tiene que ver con dichos derechos, los cuales hay que transmitirlos a nuestros alumnos y hacerles ver de una manera u de otra que todos somos iguales y los derechos que como ciudadanos tenemos.Las actividades se llevan a cabo en aulas donde hay gran variedad de razas; están diseñadas para trabajarlas durante 4 o 5 días de cara al día de los Derechos Humanos.
  3. 3.  Conocer los derechos humanos Concienciar a los alumnos de que todos somos iguales. Fomentar el trabajo cooperativo. Adquirir mediante la lectura el respeto, la tolerancia, la igualdad, la no discriminación. Motivar a los alumnos mediante actividades lúdicas.
  4. 4.  Los derechos humanos y derechos de la infancia. La diversidad natural, cultural y desigualdad social. Identificación de las situaciones de marginación, discriminación e injusticia social. Aplicación de los valores cívicos en situaciones de convivencia y conflicto en el entorno inmediato.
  5. 5. En esta actividad tratamos de que los alumnos de forma cooperativa contesten a las siguientes preguntas en modo debate o lluvia de ideas a partir del visionado de este video: ☻http://www.youtube.com/watch?v =ber3FDDR7WQ&feature=fvwrel
  6. 6.  PEQUEÑO DEBATE O LLUVIA DE IDEAS. › 1. ¿Es importante expresar nuestros pensamientos libremente? ¿y respetar las opiniones de los demás?. › 2. ¿Los niños más necesitados necesitan la misma ayuda medica que vosotros? ¿Creéis que en la actualidad es igual o diferente?. › 3. Todos tenemos que crecer en una familia, ¿Qué funciones nos debe de aportar esta?. › 4. ¿Tienen el mismo derecho a usar el material del colegio o sus instalaciones los niños de otros países?
  7. 7.  Tras la asignación de una película a cada grupo de alumnos deberán de analizarla y poner ejemplo cotidianos. NEMO (diversidad de razas) PINOCHO (protección trabajo infantil) TARZÁN (derecho a la familia)
  8. 8. Para realizar este musical los pasos a seguir serán: Se repartirá la clase en 7 grupos de 3 personas. Cada grupo deberá representar un país diferente. Llevar el vestuario a clase. Aprenderse el poema Cantaran la siguiente canción  http://www.slideshare.net/isabelsumozasolmo/ presentacin-poesas-de-derechos (poema)  http://www.youtube.com/watch?v=PsvtmnjGK Ek&feature=fvst (canción)
  9. 9.  China: deberán llevar un gorro de papel enforma de cono, la cara pintada de amarilla y la ropa de color rojo. Mozambique: la cara negra y la ropamarrón Marruecos: manta negra Brasil: camiseta amarilla y pantalón verde Rumanía: los niños de clase India : pluma en la cabeza  Zona de Siberia(Esquimales): capucha y abrigo
  10. 10. 1. Breve presentación del día de los Derechos Humanos2. Los niños recitan el primer poema3. Cántico de la canción por todos los niños (entre poema y poema)4. Los niños recitan el segundo poema5. Para finalizar se proyecta la canción y todo el mundo se une a ella.
  11. 11. Esta poesía será recitada porlos grupos de: - En primer lugar: el primerpárrafo será recitado por Brasil - En segundo lugar: el grupode Rumania -En tercer lugar: El grupo deLa India -En último lugar: el grupo dela zona de Siberia.

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