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Apresentação em slides curso

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  • 1. Novas Tecnologias da Informação e Comunicação iranete.souza@ig.com.br
  • 2. O que são as NTICs? TIC s significa Novas Tecnologias de Informação e Comunicação , conjunto  de tecnologias e métodos provenientes da Revolução Informacional, desencadeada entre os anos de 1970 a 1990. As novas tecnologias possibilitam agilizar, digitalizar e veicular em rede o  conteúdo comunicacional.
  • 3.
    • As tecnologias da informação e comunicação exigem:
    • novos pensamentos; novas posturas no ambiente escolar e reafirmam a necessidade da renovação da instituição Escolar em seu todo!
  • 4. SÃO CONSIDERADAS TICs
    • Computadores pessoais;
    • Telefonia móvel;
    • TV por assinatura;
    • Correio eletrônico;
    • Internet;
    • Tecnologias digitais de captação e
    • tratamento de imagens e sons;
    • Tecnologias de acesso remoto
  • 5.
    • As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) disponíveis na sociedade do conhecimento possibilitam novas formas de ensino e aprendizagem.
  • 6. ALGUMAS VANTAGENS NO USO DAS NTICs
    • Flexibilidade para atender às diferenças e
    • capacidades individuais;
    • Acesso imediato a uma fonte mais rica de
    • informação;
    • Traz ao professor uma nova visão sobre o
    • ensino e sobre as formas de aprendizagem;
    • Potencial para trabalho efetivo em grupo;
    • Economia de tempo;
    • Incentivo à produção pessoal do aluno.
  • 7. INTERNET
    • * Não é mero repositório de informação;
    • * Propicia a interação social de pessoas;
    • * Não substitui o professor nem os colegas de classe;
    • * O aluno é protagonista da aprendizagem;
    • * Reverte o fluxo do conhecimento mundo exterior escola.
  • 8. FERRAMENTAS DA INTERNET
    • Fóruns;
    • Podcasts;
    • Ambientes digitais interativos;
    • Comunidades virtuais de aprendizagem;
    • Salas de bate-papo;
    • Sites da e sobre a disciplina;
    • Listas de discussão;
    • Redes sociais;
    • MSN;
    • Blogs;
    • Twitter;
    • WikiSpaces
  • 9. Algumas considerações importantes:
  • 10.
    • “ As redes digitais possibilitam organizar o ensino e a aprendizagem de forma mais ativa, dinâmica e variada, privilegiando a pesquisa, a interação e a personalização dos estudos, em múltiplos espaços e tempos presenciais e virtuais.
    • Assim, a organização escolar precisa ser reinventada para que todos aprendam de modo mais humano, afetivo e ético, integrando os aspectos individual e social, os diversos ritmos, métodos e tecnologias, para ajudarmos a formar cidadãos plenos em todas as dimensões”.
    • José Manuel Moran
  • 11.
    • “ A simples presença da tecnologia na escola, mesmo com bons softwares, não estimula os professores a repensarem seus modos de ensinar nem os alunos a adotarem novos modos de aprender.
    • Como ocorre em outras áreas da atividade humana, professores e alunos precisam aprender a tirar o melhor de tais artefatos. Um bisturi a laser não transforma um médico em bom cirurgião, embora um bom cirurgião possa fazer muito mais se dispuser da melhor tecnologia médica, em contextos apropriados.”
    • Paulo Cysneiros
  • 12.
    • Todas as tecnologias podem ser muito úteis, tudo dependerá do nosso ponto de vista ao usá-las.
    • Se olharmos para as tecnologias como um mero suporte pedagógico podemos correr o risco de colocar nossos alunos apenas como usuários consumidores de informação.
    • Mas, se olharmos as tecnologias como potencialidades de uma aprendizagem em rede, teremos grandes chances de colocarmos nossos alunos como usuários construtores de conhecimento.
  • 13.
    • O Computador e a Internet estão sendo incorporados ao cotidiano das escolas e trazem desafios para os professores, na medida em que favorecem o desenvolvimento de novas situações pedagógicas e ampliam as oportunidades para o acesso à informação, à participação, à ampliação de redes e para o processo de ensino e de aprendizagem.
  • 14.
    • CYSNEIROS, Paulo Gileno. Professores e Máquinas: Uma Concepção de Informática na Educação. São Paulo: Senac, 2004.
    • VALENTE, J. A. Mudanças na sociedade, mudanças na educação: o fazer e o compreender. In :
    • _______ . (Org.). O computador na sociedade do conhecimento . Campinas : NIED/UNICAMP, 1999
    • http://www.colombiaaprende.edu.co.html/mediateca/1607/articles106213_archivo.pdf
    • http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/seminario4/trab/hncc_dmvb.pdf
    • http://moran10.blogspot.com/2007/06/temas-do-meu-livro-educao-que-desejamos.html ://www.podcast.sitedaescola.com/
    Referências

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