LOS BLOGS: UN NUEVO SOPORTE PARA EL MATERIAL DE AULA Adela Fernández Irene González Marimar Pérez
<ul><li>1. ANTECEDENTES </li></ul><ul><li>Línea de trabajo: Integración de contenidos del área de Lengua Castellana con la...
LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez <ul><li>2.   BÚSQUEDA DE...
<ul><li>3. UNA NUEVA UTILIDAD PARA LOS BLOGS </li></ul><ul><li>Muchas propuestas en la red de  </li></ul><ul><li>actividad...
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<ul><li>Los blogs permiten elaborar material que  </li></ul><ul><li>cumple las premisas del </li></ul><ul><li>ENFOQUE  COM...
LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez 5. EL MATERIAL DIDÁCTICO...
<ul><li>La puesta en práctica de secuencias  </li></ul><ul><li>didácticas de este tipo favorece el  </li></ul><ul><li>desa...
LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez <ul><li>6. CONCLUSIÓN </...
¡ GRACIAS ! Contacto: Adela Fernández Irene González Marimar  Pérez
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Mª del Mar Pérez Gómez y Adela Fernández - Los blogs: un nuevo soporte para el material de aula

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COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (PAÍS VASCO - Mª del Mar Pérez Gómez y Adela Fernández)

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Mª del Mar Pérez Gómez y Adela Fernández - Los blogs: un nuevo soporte para el material de aula

  1. 2. LOS BLOGS: UN NUEVO SOPORTE PARA EL MATERIAL DE AULA Adela Fernández Irene González Marimar Pérez
  2. 3. <ul><li>1. ANTECEDENTES </li></ul><ul><li>Línea de trabajo: Integración de contenidos del área de Lengua Castellana con las herramientas de las T.I.C. </li></ul>LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez <ul><li>Todos los proyectos tienen en común: </li></ul><ul><ul><li>Crear material didáctico </li></ul></ul><ul><ul><li>Ponerlo en práctica en el aula </li></ul></ul><ul><ul><li>Recoger y difundir los trabajos de los alumnos y alumnas </li></ul></ul><ul><li>Primeros proyectos centrados en las WEBQUEST </li></ul><ul><li>Acercamiento al mundo del blog educativo </li></ul>
  3. 4. LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez <ul><li>2. BÚSQUEDA DE UN SOPORTE PARA LA CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO A TRAVÉS DE LA RED </li></ul><ul><ul><li>El BLOG soporte adecuado: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>por su facilidad de creación y de gestión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>por las posibilidades de integrar diferentes herramientas multimedia: vídeo, audio, slides… </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>por permitir la integración de una manera sencilla de aplicaciones propias de la web2.0, lo que facilita un uso eficaz de las TIC </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>por posibilitar la interacción entre profesorado y alumnado y el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la utilización de los comentarios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>por facilitar la difusión de las producciones de los alumnos y alumnas en el mismo blog </li></ul></ul></ul>
  4. 5. <ul><li>3. UNA NUEVA UTILIDAD PARA LOS BLOGS </li></ul><ul><li>Muchas propuestas en la red de </li></ul><ul><li>actividades sueltas </li></ul><ul><li>Existencia de blogs educativos con </li></ul><ul><li>muchas finalidades </li></ul>LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez Nuestro objetivo: CREACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EXTENSAS Y COMPLEJAS
  5. 6. LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez <ul><li>4. MODELO DIDÁCTICO </li></ul><ul><li>En la red aparecen propuestas para el aprendizaje de lenguas que: </li></ul><ul><ul><li>son actividades descontextualizadas </li></ul></ul><ul><ul><li>trabajan sólo aspectos formales de la lengua </li></ul></ul><ul><li>Las premisas del ENFOQUE COMUNICATIVO exige un modelo didáctico: </li></ul><ul><ul><li>basado en el USO </li></ul></ul><ul><ul><li>centrado en la COMPRENSIÓN y PRODUCCIÓN DE TEXTOS </li></ul></ul><ul><ul><li>organizado en torno a una PRODUCCIÓN FINAL </li></ul></ul>
  6. 7. <ul><li>Los blogs permiten elaborar material que </li></ul><ul><li>cumple las premisas del </li></ul><ul><li>ENFOQUE COMUNICATIVO: </li></ul><ul><ul><li>Secuencia de actividades organizadas </li></ul></ul><ul><ul><li>Finalidad comunicativa clara </li></ul></ul><ul><ul><li>Centrados en la comprensión y producción textual </li></ul></ul><ul><ul><li>Producción final </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilización de fuentes de información variadas </li></ul></ul><ul><ul><li>Presencia de la interacción y la cooperación </li></ul></ul><ul><ul><li>Importancia de la autonomía </li></ul></ul><ul><ul><li>Cambios en la evaluación </li></ul></ul><ul><ul><li>Cambio en los papeles profesor/alumno </li></ul></ul>5. EL MATERIAL DIDÁCTICO LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez
  7. 8. LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez 5. EL MATERIAL DIDÁCTICO <ul><li>Los blogs permiten: </li></ul><ul><ul><li>Proporcionar información complementaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Integrar plantillas para la las actividades </li></ul></ul><ul><ul><li>Recoger las producciones finales y difundirlas </li></ul></ul><ul><ul><li>Aunar el material del profesor y del alumno </li></ul></ul>
  8. 9. <ul><li>La puesta en práctica de secuencias </li></ul><ul><li>didácticas de este tipo favorece el </li></ul><ul><li>desarrollo de las COMPETENCIAS BÁSICAS: </li></ul><ul><ul><li>Competencia en COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia en TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y DIGITAL </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia en APRENDER A APRENDER </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia en AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia SOCIAL Y CIUDADANA </li></ul></ul>LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez 5. EL MATERIAL DIDÁCTICO
  9. 10. LOS BLOGS: Un nuevo soporte para el material de aula Adela Fernández Irene González Marimar Pérez <ul><li>6. CONCLUSIÓN </li></ul><ul><li>El blog se configura como una alternativa digital al material didáctico en papel: </li></ul><ul><ul><li>Sirve de soporte para secuencias didácticas extensas y complejas </li></ul></ul><ul><ul><li>Favorece la utilización eficaz de las herramientas TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Permite el control del proceso de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Posibilita dar a conocer el resultado del proceso de aprendizaje </li></ul></ul>
  10. 11. ¡ GRACIAS ! Contacto: Adela Fernández Irene González Marimar Pérez

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