“ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas Elena Martín Monje
“ WebQuests”:  una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas   E. Martín Monje <ul><li>1 . Introdu...
“ WebQuests”:  una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas   E. Martín Monje <ul><li>2 . Definic...
“ WebQuests”:  una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas   E. Martín Monje <ul><li>3 . Finalid...
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“ WebQuests”:  una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas   E. Martín Monje <ul><li>6 . Conclus...
Anexo I: “WebQuest” Introduction to India
 
 
 
 
 
 
Anexo II: “WebQuest” Symbols of England
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Elena Martín Monge - "Webquests: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas"

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Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa.
(MADRID - Elena Martín Monge)
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Elena Martín Monge - "Webquests: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas"

  1. 2. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas Elena Martín Monje
  2. 3. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas E. Martín Monje <ul><li>1 . Introducción </li></ul><ul><li>Uso “WebQuests”: avance en proceso enseñanza-aprendizaje </li></ul><ul><li>Guardan relación con aspectos de la vida real -> Dimensión social y cultural clase idiomas </li></ul>
  3. 4. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas E. Martín Monje <ul><li>2 . Definición y características de las “WebQuest” </li></ul><ul><li>Actividades de aprendizaje en que se utilizan recursos de Internet </li></ul><ul><li>Diseñadas por Bernie Dodge en 1995 </li></ul><ul><li>Partes: </li></ul><ul><ul><li>Introducción </li></ul></ul><ul><ul><li>Tarea </li></ul></ul><ul><ul><li>Proceso </li></ul></ul><ul><ul><li>Recursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluación </li></ul></ul><ul><ul><li>Conclusión </li></ul></ul>
  4. 5. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas E. Martín Monje <ul><li>3 . Finalidad de las “WebQuest” </li></ul><ul><li>Visión constructivista del aprendizaje </li></ul><ul><li>Cubre la mayoría de las competencias básicas según el Marco Europeo </li></ul><ul><li>4 . Tipos de “WebQuest” </li></ul><ul><li>Según su duración </li></ul><ul><li>Según las tareas </li></ul>
  5. 6. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas E. Martín Monje <ul><li>5 . Demostración de casos prácticos </li></ul><ul><li>a) Utilización de “WebQuests” disponibles en Internet </li></ul><ul><li>http://www.onestopenglish.com/section.asp?theme=mag&catid=58218&docid=145584 </li></ul>
  6. 7. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas E. Martín Monje <ul><li>5 . Demostración de casos prácticos </li></ul><ul><ul><li>b) Utilización de una plantilla </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.isabelperez.com/WebQuest/ejemplos.htm </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://platea.pntic.mec.es/jferna5/recursos/m_princi.htm </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.phpWebQuest.org / </li></ul></ul></ul><ul><li>Introduction to India: </li></ul><ul><li>http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=54362&id_pagina=1 </li></ul>
  7. 8. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas E. Martín Monje <ul><li>5 . Demostración de casos prácticos </li></ul><ul><li>c) Creación de tu propia plantilla </li></ul><ul><li>http://www.telefonica.net/web2/elenamartinmonje/ </li></ul>
  8. 9. “ WebQuests”: una nueva forma de aprender cultura y sociedad en la clase de idiomas E. Martín Monje <ul><li>6 . Conclusiones </li></ul><ul><li>Es recomendable integrar las “WebQuests” en la programación y el currículo </li></ul><ul><li>De este modo conseguiremos: </li></ul><ul><ul><li>Añadir dimensión cultural </li></ul></ul><ul><ul><li>Participación activa por parte del alumnado </li></ul></ul><ul><ul><li>Adquisición de destrezas multi-disciplinares </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de diferentes fuentes de información -> pensamiento crítico </li></ul></ul><ul><ul><li>Aumento de motivación </li></ul></ul><ul><ul><li>Continuación del aprendizaje fuera del aula </li></ul></ul>
  9. 10. Anexo I: “WebQuest” Introduction to India
  10. 17. Anexo II: “WebQuest” Symbols of England

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