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Catenaria aprendiendo a innovar en la organizacion
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  • 1. ¿Qué esCONOCIMIENTO?
  • 2. ¿Recordáis el 27 de febrero?
  • 3. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  • 4. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  • 5. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  • 6. ¿Qué pasó el sábado 27 de febrero a las 3:32 AM?
  • 7. La gente que murió por elTSUNAMI: FALTA DE K
  • 8. La gente que se salvó: Gestión del K
  • 9. Para explicarlo, no hacen falta palabras, ni siquiera personas…
  • 10. Conocimiento es aquello que tepermite TOMAR DECISIONES Y ACTUAR (y fue aprendido)
  • 11. Si permite actuar,se adquiere en el HACER, con la práctica y se demuestra en la ACCIÓN y NO hablando de ello
  • 12. El Conocimiento que tienes determina lo que puedes HACER
  • 13. El CONOCIMIENTO vieneDESPUES HACER de y NO ANTES
  • 14. CONOCIMIENTO NO es un objeto transmisible(este NO es CONOCIMIENTO)
  • 15. El CONOCIMIENTO es INCONSCIENTE
  • 16. es TRANSPARENTE y ELUDE a su dueño
  • 17. … No es posibleALMACENARLO ni TRANSFERIRLO
  • 18. Es una Estructura NEURONAL
  • 19. ¿Cómo saber quien de ellos sabe pilotar un F16 ?
  • 20. Lo tienen las PERSONAS (no las Organizaciones)
  • 21. CONOCIMIENTO es algo que tienes que NO sabes que tienes NI donde lo tienes NI cómo lo tienes (adquiriste)
  • 22. Lo que ERES depende delCONOCIMIENTO que tienes
  • 23. Lo que haces depende delConocimiento que tienes
  • 24. La única fuente de conocimiento es la experiencia Albert Einstein
  • 25. ORIGEN DE LOS PROBLEMAS:considerar el CONOCIMIENTO como un objeto
  • 26. Lleva a creer que se puede TRANSFERIRDIRECTAMENTE
  • 27. Sin necesidad de ….APRENDER
  • 28. Si es una ESTRUCTURA NEURONAL Lo tienen las PERSONAS
  • 29. Si es una ESTRUCTURA NEURONAL NO se puede transferir directamente
  • 30. CONFUSIÓN Basta ofrecer acceso aINFORMACIÓN …
  • 31. Lo que necesitamos es … fácil acceso a INFORMACIÓN
  • 32. NO queremos buscadores porque NO queremos … BUSCAR
  • 33. En realidad …Somos poco hábiles buscando INFORMACIÓN(infoxicación= mala KM)
  • 34. NO estamos diseñados para buscar1700 Lenguaje300 Escritura35 Imprenta1 Web y buscadores
  • 35. Más bien … INFORMACIÓN nos encuentra a nosotros …al recordar EXPERIENCIAS PREVIAS
  • 36. ¿Alguien NO sabe andar en BICI? ¿Cuantos NEWTONS de fuerza hay que ejercer sobre el freno cuando transitas en tu bici a 20km/h para frenar ante un semáforo colocado a 31 metros de distancia?
  • 37. Vamos pedaleando en nuestra bicicleta y de repente, nos desequilibramos ligeramente hacia la izquierda. ¿Hacia que lado giraríamos el manubrio para evitar caernos?
  • 38. ¿Quién inventó la BICICLETA?¿Cuantos Tour de France ganó EDDY MERCX?
  • 39. Escribe en una hoja de papel CÓMO SE ANDA EN BICI
  • 40. Sin CONOCIMIENTO no hay INNOVACIÓN
  • 41. La INNOVACIÓN es un intangible … es CONOCIMIENTO
  • 42. Puedes perder todos tus BIENES
  • 43. O todo tu DINERO
  • 44. Pero mientras tengasCONOCIMIENTO …
  • 45. ¿Qué es APRENDER?
  • 46. Naciste sin SABER nada …
  • 47. (proceso personal) Almacenar en la memoria experiencia reutilizable en el futuro
  • 48.  Motivación  Tiempo y oportunidad de Practicar y Practicar una tarea simple o compleja
  • 49. Cómo funciona la mente  Es un repositorio de CASOS y experiencias (NO de datos)1. objetivos (EXPECTATIVAS): Motivación. Nos fijamos2. Desarrollamos una teoría de cómo alcanzarlos (PREDICCIÓN).3. Actuamos en consecuencia: Hacemos.4. Nos equivocamos (RUPTURA DE EXPECTATIVAS) y nos preguntamos por qué (REFLEXIÓN/EXPLICACIÓN).5. Corregimos nuestra teoría.6. Almacenamos en la memoria (EXPERIENCIA).7. Reutilizamos la experiencia en la siguiente situación: APRENDEMOS
  • 50. ¿Quienes saben aprender realmente? Siguen los principio del aprendizaje natural
  • 51. No sabe leer ni escribir
  • 52. .no sabe hablar
  • 53. . .no tiene un profesor
  • 54. . . .no se sienta en un aula
  • 55. . . . .no hace exámenes
  • 56. . . . . .todos los días aprende infinidad de cosas
  • 57. ¿Cómo aprendió?
  • 58. 1. AprendemosHaciendo/Practicando
  • 59. 2. Aprendemos de los Errores y tratando de explicarnos el POR QUÉPoco se aprende con la victoria, pero mucho con la derrota (Proverbio japonés)
  • 60. 3. Aprendemos de las Historias: En Red, CON otros y DE otros (colaboración)
  • 61. APRENDIZAJE es laFUENTE de producción del CONOCIMIENTO
  • 62. CONOCIMIENTO es el resultado de APRENDER(Conocimiento NO puede existir sin Aprendizaje)
  • 63. APRENDERes la HABILIDAD CLAVE en la Sociedad del Conocimiento
  • 64. Diferencia entreConocimiento y Aprendizaje
  • 65. Hay MÉTODOS que funcionan mejor que otros …
  • 66. sistema ¿Cómo lo intenta eleducativo (y la empresa)?PROFESOR ENSEÑA materias y el alumno las aprende ….
  • 67. Tal y como está organizado, no puede funcionar
  • 68. No importa cómo ENSEÑAR… importa cómo se aprende
  • 69. Enseñar NO es una actividad posible, APRENDER si lo es
  • 70. Los libros NO responden tus PREGUNTAS
  • 71. NO te enseña aSistema educativo hacerte PREGUNTAS
  • 72. Ni se muestra muy tolerante con el ERROR
  • 73. ¿De qué os quieroPERSUADIR?
  • 74. Para INNOVAR necesitas gestionar tuConocimiento
  • 75. Para tener CONOCIMIENTO que gestionar … necesitas APRENDER
  • 76. Tengo MALAS noticias
  • 77. 1. Organizaciones NO están diseñadas para INNOVAR (aunque pueden APRENDER)
  • 78. 2. Organizaciones NO saben qué CONOCIMIENTO tienen (aunque lo pueden IDENTIFICAR)
  • 79. ¿CUÁL es?¿DÓNDE está?
  • 80. ¿Cuál es el más IMPORTANTE?
  • 81. ¿CONOCIMIENTO crítico?
  • 82. ¿Qué CONOCIMIENTOnecesitan adquirir?
  • 83. 3. Organizaciones tienendificultades para APRENDER (aunque pueden HACERLO)
  • 84. Sabemos APRENDER pero nosabemos cómo aprendemos
  • 85. ¿Por qué esto esIMPORTANTE?
  • 86. En entorno deIncertidumbre, Cambio, Complejidad …
  • 87. NO sirve hacer siempre lo MISMO
  • 88. Porque el TIEMPO es el máximo INNOVADOR
  • 89. Innovar
  • 90. Si le hubiera preguntado a la gente qué quería, me hubiera dicho que un caballo más rápido HENRY FORD
  • 91. Para INNOVAR necesitassaber innovar (tener K)
  • 92. ¿Cómo se INNOVA?NO se puede INNOVAR en el AIRE …
  • 93. 3 elementos BÁSICOS
  • 94. 1. Para innovar hay que estar ENOJADO?
  • 95. Innovar exige:  Dudar de todo  Pensar absurdamente  Romper las reglas NO dar nada por sentado  Ser descabelladoESTAR ENFADADO
  • 96. ¿Qué os tiene ENOJADOS? ¿Qué queréis CAMBIAR
  • 97. Hay que tener unPROBLEMA® Hay que hacerse PREGUNTAS raras Que tienen que desencadenar ACCIONES Que suelen FRACASAR y generan REFLEXION
  • 98. 2. Para innovar hay que hacerse PREGUNTAS?
  • 99. SER innovador es una ACTITUD  NO se conforman con explicaciones Rechazan forma actual de hacer las cosas  Preguntas incómodas
  • 100. Las 2 Principales preguntas de un innovador: ¿POR QUÉ? y ¿POR QUÉ NO?
  • 101. Cualquier organización que aspira a ser innovadora debe aprender a convivir conmás preguntas que respuestas y a disfrutar con ello
  • 102. 3. Para innovar hay que convivir con los ERRORES
  • 103. Queremos que cometas ERRORES …
  • 104. Condiciones para INNOVAR 1. QUERER = Motivaciónalineamiento con sus tareas y desarrollo profesional
  • 105. Condiciones para INNOVAR 2. SABER ¿Sabemos Innovar? ¿Les hemos enseñado? ¿Se puede aprender a Innovar?
  • 106. Condiciones para INNOVAR 3. PODER¿Tengo innovadores? ¿Les permito innovar? ¿Incentivos? Colaboración (el tamaño NO importa) ¿Cómo maneja mi organización el error?
  • 107. Para INNOVAR es imprescindible undiseño organizacional apropiado
  • 108. COLABORATIVO
  • 109. En lugar de COMPETITIVO
  • 110. ¿COLABORAR?
  • 111. Conclusiones
  • 112. La INNOVACIÓN está frente a nuestras
  • 113. Todos somos INNOVADORES
  • 114. Resultados de una empresa HOY dependen de lo que hace cada empleado HOY
  • 115. Lo que hace cada empleado depende del CONOCIMIENTO que tiene
  • 116. ¿Quién los hubiese contratado?¿Donde aprendieron a INNOVAR?
  • 117. Buenas ACCIONES dependen de Buenas DECISIONES
  • 118. Buenas DECISIONES dependen de tener elCONOCIMIENTO adecuado
  • 119. Tener CONOCIMIENTOdepende de saber APRENDER
  • 120. INNOVAR es un proceso de APRENDIZAJE
  • 121. En el que pasas de tener un Ko a tener un K1
  • 122. Por eso APRENDER es tan IMPORTANTE
  • 123. INNOVAS cuando tu K no es suficiente
  • 124. Para INNOVAR necesitamos organizaciones delCONOCIMIENTO
  • 125. Qué es justo lo que NO tenemos
  • 126. Para INNOVAR hay que ARRIESGAR
  • 127. Organizaciones no diseñadas para Innovar,gestionar el conocimiento o APRENDER (a Wall Street NO le agrada el riesgo sino rentabilidad)
  • 128. A INNOVAR hay que aprender en el colegio
  • 129. NO podemos pedir INNOVACIÓN, CREATIVIDAD ÓEMPRENDIMIENTO
  • 130. SEGUIRMientras eduquemos paraINSTRUCCIONES, NO EQUIVOCARSE (Acatar ordenes/no cuestionar nada)
  • 131. Y DAR LA RESPUESTA CORRECTA
  • 132. Lo que importa son lasPREGUNTAS …
  • 133. Nos hacemos adultos cuando dejamos de PREGUNTAR … y de reírnos
  • 134. ¿Recordáis la definición deCONOCIMIENTO?
  • 135. Tu conocimiento depende de lasPREGUNTAS que te haces
  • 136. ¿Qué PREGUNTAS os habéis hecho aquí? jmartinez@catenaria.cl

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