1. PROPUESTA DE MODELO DOCENTE
DE EVALUACIÓN Y
AUTOEVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE EN INGENIERÍA.
Coordinador: José Miguel Dávila Martín
Autores: Sergio Gómez Melgar
Juan Carlos Fortes Garrido
Luis Crespo Díaz-Velarde
Juan José Prieto

2. RESUMEN
Se pretende ampliar los imputs evaluables más allá de
una prueba final, incluyendo la resolución de cuadernillos de
problemas autoevaluables, visitas a obras en ejecución y
demás actividades académicamente dirigidas. Además
pretende ofrecer a los alumnos sencillas herramientas que le
permitan un alto nivel de autoevaluación, dando un enfoque,
dentro de lo posible, autodidácta; a la vez que les premitiría
plantear distintas soluciones al problema.

3. OBJETIVOS:
1. Mejorar los sistemas de evaluación, autoevaluación y seguimiento del
aprendizaje de los estudiantes.
2. Adaptar la metodología de evaluación docente en asignaturas
técnicas al nuevo marco metodológico del Espacio Europeo de Educación
Superior.
3. Fomentar el análisis y la espíritu crítico entre los alumnos .
4. Aumentar el interés de los alumnos por aprender el contenido de la
asignatura.
5. Potenciar el trabajo y reflexión de los alumnos de forma continuada
a lo largo del curso.
6. Conseguir que el alumno se sienta como parte importante de la
actividad docente y no un mero espectador.
7. Creación de material didáctico de soporte digital para su utilización
en la virtualización de las asignaturas impicadas.

4. EJEMPLO DE APLICACIÓN
PROBLEMA 1.
Para la estructura que se representa en la figura, se pide dibujar, de forma
estimada, los diagramas de fuerzas axiles, cortantes y momentos flectores,
así como la deformada.
SOLUCION:

5. • Enlace a video:
• https
://www.dropbox.com/s/fwp1bu2a2mbohv9/DrB