• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Kildekritiske ferdigheter ik wiig nkul 2010
 

Kildekritiske ferdigheter ik wiig nkul 2010

on

  • 5,237 views

 

Statistics

Views

Total Views
5,237
Views on SlideShare
1,980
Embed Views
3,257

Actions

Likes
0
Downloads
7
Comments
0

28 Embeds 3,257

http://tanketraader-ingunn.blogspot.com 1628
http://tanketraader-ingunn.blogspot.no 1259
http://ingunnkjolwiig.no 219
http://www.tanketraader-ingunn.blogspot.com 60
http://www.tanketraader-ingunn.blogspot.no 14
http://tanketraader-ingunn.blogspot.de 9
http://tanketraader-ingunn.blogspot.co.uk 8
http://feeds.feedburner.com 7
http://tanketraader-ingunn.blogspot.se 7
http://tanketraader-ingunn.blogspot.dk 6
http://tanketraader-ingunn.blogspot.com.es 6
http://tanketraader-ingunn.blogspot.fr 5
http://tanketraader-ingunn.blogspot.ru 5
http://tanketraader-ingunn.blogspot.in 3
http://www.slideshare.net 3
http://tanketraader-ingunn.blogspot.cz 3
http://tanketraader-ingunn.blogspot.be 3
http://static.onfirefly.com 2
http://tanketraader-ingunn.blogspot.com.ar 1
http://tanketraader-ingunn.blogspot.com.au 1
http://tanketraader-ingunn.blogspot.mx 1
http://sammensatt-sandvika.wikispaces.com 1
http://tanketraader-ingunn.blogspot.kr 1
http://www.google.no 1
http://static.slidesharecdn.com 1
http://translate.googleusercontent.com 1
http://www.tanketraader-ingunn.blogspot.se 1
http://www.tanketraader-ingunn.blogspot.dk 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Kildekritiske ferdigheter ik wiig nkul 2010 Kildekritiske ferdigheter ik wiig nkul 2010 Presentation Transcript

    • Sosiale nettverk i Vg3. Utvikling av kildekritiske ferdigheter ved digital tekstproduksjon
      NKUL 5. mai 2010
      Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs
      Twitter: Ingwii
      Blogg: tanketraader-ingunn.blogspot.com
    • Kildekritiskeferdigheter
      Fra læreplanen, hovedområde språk og kultur Vg3:
      Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider
    • Hvemeierinnholdet?
      Fra læreplanen, hovedområdesammensatte tekster 10. trinn:
      Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering og bruk av andres tekster
    • Copy/paste-kultur
      Kollektiv kultur
      Elevtekster deles flittig
      Wikipediavanligstekilde
      Bilder, musikk, film er felleseie
      Multimodale tekster mest utbredt
    • David afterdentist
      Originalen:
      http://www.youtube.com/watch?v=N618fLxQP6w
    • David afterthedivorce
      Remix:
      http://www.youtube.com/watch?v=DxFB5RDmBIA
    • Akademia
      Monokultur
      Individuelle tekster
      Pålitelige kilder
      Monomodale tekster mest vanlig?
    • Blogg & wiki er
      Sosiale tekster
      Hypertekster
      Sammensatte tekster
      Lenking eller referanse
    • Pekere til de andres blogger og til nettsteder med bilder som kan brukes fritt
      Blogging med elevene
    • Viktig ressurspakke
      http://delogbruk.wikispaces.com/nettfaget
    • Oppgave i korrekt kildebruk
      Lag deg en eksempeltekst med to avsnitt, for eksempel sånn (du kan godt kopiere denne):"Jeg skal nå demonstrere hvordan man kan bruke sitater i egen tekstproduksjon, både korte sitater og lengre avsnitt. I denne eksempelteksten skal jeg flette inn eksempler på begge deler. Når jeg bruker kilder i oppgaver er det viktig å gjøre dette riktig slik at det ikke blir misforståelser eller fare for plagiat.Her er det et nytt avsnitt. Blokksitater skal plasseres mellom to slike. Det er også riktig å lage et lite innrykk slik at det kommer tydelig frem at det er et sitat. Blokksitat skal ikke ha anførselstegn."
    • Velg deg minst en nettekst og minst en tekst fra boka (Spenn, leksikon, roman). 1. Velg ut noe fra begge tekstene som du vil bruke.2. Lag et direkte sitat innfelt i brødteksten din (i dette tilfellet eksempelteksten).3. Lag et blokksitat.4. Lag et indirekte sitat fra en av tekstene5. Flett inn noe av det som står i kildeteksten slik at det ikke er ren omskrivning (parafrase). Angi kilden som fotnote.6. Lag fullstendig kildeliste.7. Hva er vanskeligst å gjennomføre av dette? hvorfor?8. Begrunn hvorfor dette er pålitelige kilder - eller ikke.9. Oppsummer hva du nå vet og legg det ut på bloggen. Inkluder en refleksjon omkring kildebruk - hva er viktig, og litt om hvordan det kan være både et problem og en hjelp i skolearbeidet. Dersom du ikke vil blogge om dette kan du levere det inn på It'sLearning i stedet.Eksempel på elevbesvarelse:Chelseas blogg: O grubl ei over det som ei kan endres
    • Skrive wiki om Ibsen sammen
    • Hva og hvorfor
      Egen wikitekst om Ibsen
      Learning by doing
      Samarbeidslæring
      Integrert fakta- og ferdighetslæring
      Eksamensressurs
    • Forberedelse i grupper
    • http://sammensatt-sandvika.wikispaces.com/Henrik+Ibsen
    • Oppfølging
      Hjemmeoppgave: Lese wikisiden
      Lage spørsmål til test i It’sLearning
      Test på skolen
      Testen fin til repetisjon også
    • Eksempel på oppgavesvar
    • Messagetaken!
    • Digital innfødt goes akademia
    • http://vageskar.files.wordpress.com/2009/10/fordypningsoppgave_endelig.pdf
    • Kilder:
      Liestøl m.fl. Sammensatte tekster. Arbeid med digital kompetanse i skolen, Oslo: Cappelen Akademisk forlag (2009)
      Harboe, Leif: Norskboka.no. Digitale verktøy i norskfaget, 2 utg. Universitetsforlaget (2010)
      http://delogbruk.wikispaces.com
      http://sammensatt-sandvika.wikispaces.com
      http://vageskar.wordpress.com/2009/10/06/fordypningsoppgaven-ferdig/