1. APRENDIZAJE DRA. RUTH VARGAS LEYVA

2. la educación tiene que estar dirigida a ayudar a los alumnos a aprender a aprender” Reconocer al individuo como una fuente limitada de conocimiento y potenciar en él habilidades orientadas hacia la creatividad, el autoaprendizaje y el trabajo en equipo

3. Del conocimiento al aprendizaje A prendizaje a lo largo de la vida S tock Conocimiento F lujo A prendizaje

13. 2. Organización social en el aula Estructuras pueden ser Competitiva caracterizadas por Individualista conformada por Cooperativa Interdependencia opositora Interdependencia ausente Interdependencia positiva regulan derechos y obligaciones Ramón R. Abarca Fernández Cambio en el papel del estudiante:

20. Factores asociados al aprendizaje escolar Individuales Contextos cercanos: Familia y comunidad Contexto nacional Organización y Gestión de la enseñanza condiciones del aprendizaje en la escuela y en el aula Políticas educativas APRENDIZAJE Capacidad docente Alfredo Rojas Figueroa Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe Santiago, Chile 2005

26. Competencias Básicas Competencias Genéricas Competencias Específicas Requerimientos conocimientos/competencias 1 2 3 4 5 Perfil de requerimientos Plan Individual de Aprendizaje ENFOQUE DE COMPETENCIAS Perfil individual

27. PROPORCIÓN DE CONTROL DE LA ACTIVIDAD TODA EL PROFESOR COMPARTIDA POR PROFESOR Y ALUMNOS COMPARTIDA POR GRUPO DE ALUMNOS TODA EL ALUMNO Cesión gradual del control INSTRUCCIÓN EXPLICITA PRÁCTICA GUIADA PRÁCTICA COOPERATIVA PRÁCTICA INDEPENDIENTE Clasificación de los métodos para la instrucción metacognitiva atendiendo al grado de autonomía que se transfiere al alumno

29. Componentes... - Entorno sociocultural - Conocimientos previos - Informaciones nuevas - Problematización - Búsqueda de informaciones - Integración

30. Conocimientos previos Informaciones nuevas problematizar buscar relacionar integrar Entorno sociocultural

37. APROVECHAMIENTO DE NUEVAS TECNOLOGIAS (TIC) Enseñanza virtual Instrumentos de aprendizaje informal Comunidades virtuales Autonomía en la adquisición del saber Flexibilidad de la gestión del aprendizaje e-learning blended-learning

49. Grupo de aprendizaje cooperativo Componentes Básicos Interdependencia positiva Interacción promocional cara a cara Responsabilidad y valoración personal Habilidades Interpersonales Procesamiento de grupo tiene son Ramón R. Abarca Fernández

50. 3. Grupo de aprendizaje cooperativo Componentes Básicos Interdependencia positiva Interacción promocional cara a cara Responsabilidad y valoración personal Habilidades Interpersonales Procesamiento de grupo tiene son Ramón R. Abarca Fernández

54. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Elaboración de un proyecto basado en la realidad OBJETIVOS Generar investigación Resolver problemas a partir de soluciones abiertas o situaciones reales Generar nuevos conocimientos

58. Características Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro) Trabajo Autónomo Construyen Memorización Exploración Práctica de habilidades Investigación Resolución de problemas Trabajo interdisciplinario Carácter social Basado en situaciones de la vida real, abierto y fléxible

60. Habilidades y destrezas Adquisición y aplicación de conocimientos teóricos a través de situaciones prácticas Desarrollo del auto – aprendizaje Trabajar en grupo, en equipo e interpersonales. Destrezas del manejo del tiempo y toma de decisiones Capacidad emprendedora y de negocios