Síntesis del Estado del Conocimiento:Recursos Hídricos en el contexto de vulnerabilidad y adaptación al cambio climático e...
Objetivos<br />Realizar una síntesis del conocimiento sobre sobre adaptación y vulnerabilidad ante cambios en los recursos...
Resultados<br />
Descripción de los documentos<br />31 documentos que discuten vulnerabilidad y acciones de adaptación a cambios en la disp...
Métodos<br /><ul><li>Escala de investigación: local, cuenca, provincial, nacional, mixta.
Metodologías: cuantitativa, cualitativa, mixta.</li></ul>Fortalezas:<br />- Estudios multi-escala favorecen la generalizac...
Hace falta estudios comparativos</li></li></ul><li>Los cambios…<br />Cambios ambientales: por efectos de cambio climático ...
Estrategias de adaptación<br />Conocimientos tradicionales<br />Diversificación agrícola y económica<br />Instituciones <b...
Evaluaciones de lasestrategias<br /><ul><li> Se utilizan criterios sociales, biofísicos y una combinación de estos para de...
 Hace falta mas procesos de evaluación y monitoreo de las acciones implementadas
 Necesidad de determinar que acciones pueden ser replicadas y bajo que circunstancias.
 Necesidad  de identificar acciones que no hayan sido exitosas es importante también. </li></li></ul><li>Recomendaciones<b...
Conclusiones<br />
Conclusiones<br />¿Cuál es el estado del conocimiento?<br />Capacidad de respuesta a los efectos del cambio climático<br /...
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Recursos Hídricos en el contexto de vulnerabilidad y adaptación al cambio climático en los Andes Tropicales. M.T. Armijos

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Objetivo: Realizar una síntesis del conocimiento sobre sobre adaptación y vulnerabilidad ante cambios en los recursos hídricos.
Institute Development Studies, University of Sussex
Seminario-taller regional Vulnerabilidad y adaptación a los efectos del cambio climático en los Andes tropicales.
CAN, CONDESAN, AECID

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    1. 1. Síntesis del Estado del Conocimiento:Recursos Hídricos en el contexto de vulnerabilidad y adaptación al cambio climático en los Andes Tropicales<br />Felipe Murtinho<br />GeographyDepartment. University California Santa Barbara<br />María Teresa Armijos<br />Institute Development Studies, University of Sussex<br />Taller Panorama Andino. Lima, 22 de Junio de 2010<br />
    2. 2. Objetivos<br />Realizar una síntesis del conocimiento sobre sobre adaptación y vulnerabilidad ante cambios en los recursos hídricos<br />Cambios locales, regionales o globales (deforestación, fenómeno de El Niño, cambio climático global, cambios socioeconómicos)<br />Cambios recientes: sequías, variabilidad de precipitaciones, inundaciones y avalanchas<br />
    3. 3. Resultados<br />
    4. 4. Descripción de los documentos<br />31 documentos que discuten vulnerabilidad y acciones de adaptación a cambios en la disponibilidad del los recursos hídricos. <br />Porcambios a nivel global o local<br />La mayoría realizados después del año 2006<br />Se incluyeron publicaciones en revistas académicas, libros, tesis universitarias, informes institucionales y presentaciones en conferencias. <br />La mayoría son estudios de casos realizados en Perú <br />No todos definen cambio climático, adaptación y vulnerabilidad <br />
    5. 5. Métodos<br /><ul><li>Escala de investigación: local, cuenca, provincial, nacional, mixta.
    6. 6. Metodologías: cuantitativa, cualitativa, mixta.</li></ul>Fortalezas:<br />- Estudios multi-escala favorecen la generalización de resultados<br />- Métodos mixtos: fortalecen análisis y generalización<br />Debilidades:<br /><ul><li>Enfoque en estudios locales dificulta generalización de resultados
    7. 7. Hace falta estudios comparativos</li></li></ul><li>Los cambios…<br />Cambios ambientales: por efectos de cambio climático global (variabilidad climática y aumento temperatura), fenómeno de El Niño, degradación de ecosistemas.<br />Cambios socioeconómicos: aumento población, cambios en las organizaciones comunitarias, degradación ecosistemas, etc.<br />Pregunta: que es local que es global? (ej: inundaciones, deslizamientos). Necesidad de más estudios <br />
    8. 8. Estrategias de adaptación<br />Conocimientos tradicionales<br />Diversificación agrícola y económica<br />Instituciones <br />Gestión de riesgo<br />Manejo de recursos hídricos:<br />Almacenamiento<br />Suministro<br />Protección <br />
    9. 9. Evaluaciones de lasestrategias<br /><ul><li> Se utilizan criterios sociales, biofísicos y una combinación de estos para determinar el éxito o fracaso de las acciones implementadas.
    10. 10. Hace falta mas procesos de evaluación y monitoreo de las acciones implementadas
    11. 11. Necesidad de determinar que acciones pueden ser replicadas y bajo que circunstancias.
    12. 12. Necesidad de identificar acciones que no hayan sido exitosas es importante también. </li></li></ul><li>Recomendaciones<br />Importancia del conocimiento local y tradicional<br />Incentivar la descentralización de la toma de decisiones tomando en cuanta las perspectivas de la población y autoridades locales<br />Impulsar la capacidad de respuesta a la variabilidad climática<br />Realizar mas investigación <br />Impulsar proyectos de información, educación y capacitación<br />Mejorar la comunicación entre la científicos y los actores involucrados<br />
    13. 13. Conclusiones<br />
    14. 14. Conclusiones<br />¿Cuál es el estado del conocimiento?<br />Capacidad de respuesta a los efectos del cambio climático<br />Si existen estrategias de adaptación <br />¿son suficientes?<br />Si se han presentado recomendaciones importantes <br />Escala de análisis<br />Local: ayuda a entender procesos específicos<br />
    15. 15. Conclusiones<br />¿Qué hace falta?<br />Definición del problema<br />Identificación del problema (¿ local/global?)<br />Definiciones claras: cambio climático, adaptación y vulnerabilidad<br />Cambios evidentes vs. Cambios menos evidentes<br />Información / Estudios biofísicos<br />Estudios comparativos en términos de adaptación y vulnerabilidad<br />Evaluación de procesos <br />
    16. 16. Preguntas<br />¿ De que forma podemos incentivar más investigación que nos permita entender mejor los procesos de adaptación? <br />¿ Cómo podemos conectar las agendas nacionales de cambio climático con proyectos de investigación?<br />¿ Cómo se puede incentivar el diálogo entre la ciencia, los tomadores de decisiones y las poblaciones locales?<br />
    17. 17. Gracias!<br />

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