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       con los sistemas sociales,
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Esquema para adaptar
• ‘Ver’ lo que viene:
     – Monitoreo, medir
                                  a distintas escalas
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cambio
                                 ignorancia
                                  (ciencia)

Incertidumbre             ...
Lo inesperado
                                     Eyjafjallajokull, greenfudge.org,20100425

• Volcán Eyjafjallajoekull (...
Derrame de petróleo, mayo 2010
El nuevo mundo,
         cómo lo vemos?

  – Climas nuevos +
  – Ciclos biogeoquímicos cambiados +
  – Especies invasoras ...
Global Observation Research Initiative in
  Alpine Environments (GLORIA)
Mérida
         Chingaza
                            Chimantá

       El Ángel
                                           ...
GLORIA como punto focal para módulos
interdisciplinarios
Sistemas productivos
Pérdida de potencial productivo y seguridad




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Gradientes de recursos
       100% cuenca Vilcanota, Perú
% of total area cropped                     límites pueden subir...
Calidad de vida, saber, seguridad alimentaria
   esquema general basado en trabajos en Bolivia y Perú




                ...
Enfermedades
        dengue, fiebre amarilla




www.lawestvector.org_Dengue.htm
Decidir qué hacer:
           convergencia
• De saberes
• De actitudes conflictivas
Dilema de conservación y desarrollo




   Human Development Index vs Ecological Footprint,Global Footprint Network+WWF Li...
La planificación no es poner un cerco!
•   Planificación, ordenamiento territorial
•   Resolución de conflictos
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La conservación se construye con la gente
escala paisaje




$, bienes, servicios?
Incorporación del conocimiento local en
la determinación de adaptación
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Percepciones
   el clima está cambiando
    mucho!
   + calor
   + quema de piel y ojos
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adaptación
   productos alternativos
    (variar ingresos)
   mejoramiento genético
   mejoramiento de salud
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Bofedales o ciénagas como puntos focales




    Regulación agua
    Dependencia de acuíferos o glaciares
    Alta biod...
Capacidad inherente a años de
 investigación, prueba, error y
          adaptación
transmitir, devolver, difundir




                        Ulloa y Yager 2008
• Redes de aprendizaje y monitoreo en cambio
  climático y adaptación:
  –  Reef resilience network
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Publicaciones y capacitación para
planificación de cambio y conservación
Integración social-biodiversidad
           “Somos parte de la tierra…”

• Participación y apropiación: empoderamiento
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Ejemplos
                      concretos
• Prácticas de manejo de agua (laderas, humedales)
• Manejo de suelos (almacenami...
Equitatividad?


“El cambio climático es uno de los desafíos
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Todo negativo?
   No realmente, depende del punto de vista
   Riesgo general es alto y con alta
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Mensajes principales
            el cambio es inevitable
• La mitigación puede cambiar la magnitud de
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Adaptación y vulnerabilidad al cambio climático y sus interrelaciones con los sistemas sociales, institucionales y ecológicos en los Andes tropicales. Stephan Halloy

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Adaptación y vulnerabilidad al cambio climático y sus interrelaciones con los sistemas sociales, institucionales y ecológicos en los Andes tropicales.
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Taller Vulnerabilidad, Adaptación y Mitigación de los Efectos del Cambio Climático en los Andes Tropicales. CAN, CONDESAN, AECID.

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  1. 1. Adaptación y vulnerabilidad al cambio climático y sus interrelaciones con los sistemas sociales, institucionales y ecológicos en los Andes tropicales Lima, Junio 2010 Stephan Halloy
  2. 2. Esquema para adaptar • ‘Ver’ lo que viene: – Monitoreo, medir a distintas escalas – Modelamiento • Incertidumbre • Qué hacer: – Saberes antiguos – Mejores prácticas de manejo convergencia – Desentrañar conflictos de intereses – equitatividad • Transparentar costos-beneficios • Participación, apropiación (identidad) • Planificación integrada (enfoque ecosistémico) • Actuar: – motivación, gobernanza – Recursos ($, capacidad) • Manejo adaptativo: actuar con la mejor información existente  medir, revisar, adaptar • Heterogeneidad de formas de hacer (respetar culturas)
  3. 3. cambio ignorancia (ciencia) Incertidumbre complejidad (sorpresa) engaño (intencional o no) voluntad (ética, motivación) Acción recursos (qué hacemos?) (energía, materiales, $) conocimiento (tecnología, manejo) individuo colectivo sociedad
  4. 4. Lo inesperado Eyjafjallajokull, greenfudge.org,20100425 • Volcán Eyjafjallajoekull (Eiafiala), Islandia, 15 abril 2010 • Hudson y Pinatubo, 1991, 10 km3, disminución mundial 0.4-0.5oC • Krakatoa, 1883 • Tambora, 1816, 50 km3, 0.4-0.7oC • Toba, 68.000 AC, seis años de invierno, mil años de frío, 1000 km3, casi extinción humana? Eyjafjallajokull, volcano.si.edu,20100425
  5. 5. Derrame de petróleo, mayo 2010
  6. 6. El nuevo mundo, cómo lo vemos? – Climas nuevos + – Ciclos biogeoquímicos cambiados + – Especies invasoras + – Especies eliminadas + • = comunidades nuevas
  7. 7. Global Observation Research Initiative in Alpine Environments (GLORIA)
  8. 8. Mérida Chingaza Chimantá El Ángel Sitios de monitoreo Huascarán GLORIA Sibinacocha, Vilcanota Apolobamba Sajama Socompa Huaca Huasi Conguillio GLORIA establecidos GLORIA planeados
  9. 9. GLORIA como punto focal para módulos interdisciplinarios
  10. 10. Sistemas productivos
  11. 11. Pérdida de potencial productivo y seguridad + =
  12. 12. Gradientes de recursos 100% cuenca Vilcanota, Perú % of total area cropped límites pueden subir ~500 m en un siglo 80% 60% 40% 20% 0% 1500 2500 3000 3250 3500 4000 max altitude of group (m) Coffe Maize Potato Cocoa Achiote Coca Bean Halloy et al. 2005
  13. 13. Calidad de vida, saber, seguridad alimentaria esquema general basado en trabajos en Bolivia y Perú comunidades dispersas alejadas urbano- rural calidad de vida conocimiento adaptado de Halloy et al. 2005
  14. 14. Enfermedades dengue, fiebre amarilla www.lawestvector.org_Dengue.htm
  15. 15. Decidir qué hacer: convergencia • De saberes • De actitudes conflictivas
  16. 16. Dilema de conservación y desarrollo Human Development Index vs Ecological Footprint,Global Footprint Network+WWF Living Planet Report 2006.jpg
  17. 17. La planificación no es poner un cerco! • Planificación, ordenamiento territorial • Resolución de conflictos • Participación y empoderamiento • Metodologías de planificación: Planificación para la Conservación de Áreas (PCA), áreas prioritarias para la conservación (APC, KBA, AZE, IBA)
  18. 18. La conservación se construye con la gente
  19. 19. escala paisaje $, bienes, servicios?
  20. 20. Incorporación del conocimiento local en la determinación de adaptación taller piloto en Sajama, sept 2007 Ulloa y Yager 2007
  21. 21. Percepciones  el clima está cambiando mucho!  + calor  + quema de piel y ojos  sol + cerca  + impredecible (indicadores pierden validez)  lluvia en vez de nieve
  22. 22. adaptación  productos alternativos (variar ingresos)  mejoramiento genético  mejoramiento de salud  calidad en vez de cantidad  manejo del agua  manejo de pasturas
  23. 23. Bofedales o ciénagas como puntos focales  Regulación agua  Dependencia de acuíferos o glaciares  Alta biodiversidad en áreas reducidas  Endemismos  Secuestro de carbono, o emisión si se pierden  Centros de actividad productiva  Centros de habitación y cultura 30 20.0% 25 cobertura total entre % cobertura 15.0% n especies 20 matas 15 n especies 10.0% 10 5.0% 5 0.0% 0 Mar- Jul- Nov- Mar- Aug- Dec- Apr- 06 06 06 07 07 07 08 fecha
  24. 24. Capacidad inherente a años de investigación, prueba, error y adaptación
  25. 25. transmitir, devolver, difundir Ulloa y Yager 2008
  26. 26. • Redes de aprendizaje y monitoreo en cambio climático y adaptación: – Reef resilience network – CAKE-Climate adaptation knowledge exchange – US wildlife action plans – índices de vulnerabilidad de NatureServe (www.natureserve.org) – GLORIA- Global Alpine Research Initiative in Alpine Environments (www.gloria.ac.at) – Planificación para la conservación (http://conserveonline.org/workspaces/climateadapta tion)
  27. 27. Publicaciones y capacitación para planificación de cambio y conservación
  28. 28. Integración social-biodiversidad “Somos parte de la tierra…” • Participación y apropiación: empoderamiento • Transparentar los vínculos de beneficio (educación, conocimiento, conciencia) • Respetar valores espirituales, culturales, históricos • Asegurar mecanismos de compensación (servicios, mercado)
  29. 29. Ejemplos concretos • Prácticas de manejo de agua (laderas, humedales) • Manejo de suelos (almacenamiento de agua, carbono y nutrientes) • Planificación territorial de uso de suelo, reservas, tipos de cultivos, localización de urbanización e industria • Refugios para fauna y flora, favoreciendo sus movimientos adaptativos (conectividad, corredores, heterogeneidad de hábitats) y reclutamiento, y asegurando su resiliencia (tamaño, variabilidad genética, interacciones con presas) • Fortalecimiento de funciones ecosistémicas como retención de agua, carbón, polinización, eliminación de desechos
  30. 30. Equitatividad? “El cambio climático es uno de los desafíos más serios que haya enfrentado la humanidad, y tiene serias implicancias para la satisfacción de los derechos humanos” Ms. Navanethem Pillay, United Nations High Commissioner for Human Rights, 2009 UNDP 2008
  31. 31. desafíos múltiples, sistema en crisis aumenta temperatura sube nivel del mar más fenómenos extremos y catástrofes envejecimiento epidemias población resist. antibióticos fin petróleo políticas rencor barato libre mercado > población violencia > precios desigualdad < recursos (recursos, tierra) vulnerabilidad > consumo pobreza migraciones fin agua barata comercio venta degradación invasiones deforestación ambiental transporte (homogeneización) pérdida productiva pérdida suelos industria contaminación y especies
  32. 32. Todo negativo?  No realmente, depende del punto de vista  Riesgo general es alto y con alta probabilidad – pero  Alta heterogeneidad asegurará supervivencia de muchas especies  Incluyendo el ser humano   La pregunta es: – en qué estado de miseria o felicidad será esa supervivencia?
  33. 33. Mensajes principales el cambio es inevitable • La mitigación puede cambiar la magnitud de los impactos, especialmente en el futuro – Puntos de acción: industria, transporte, cambio de uso de suelo, nuevas tecnologías • Adaptación: aumentar la resiliencia: – Reducir los impactos sinérgicos – Repartir los riesgos (heterogeneizar) – Empoderamiento y participación comunitaria – Desarrollo con conservación
  34. 34. Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero… no hemos aprendido el sencillo arte de vivir juntos como hermanos Martin Luther King
  1. A particular slide catching your eye?

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