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Taller 7

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TALLER 7
CURSO DE ICC

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  • 1. TALLER No. 7 APRENDIZAJE AUTONOMO Tema: La lectura Objetivo:   Conocer que es leer para tomar conciencia de la importancia de la lectura en la formación de la persona. Reconocerme como un profesor que enseña a leer. REALICE UN ESQUEMA DE LA LECTURA 1. Lea el texto A y B a. Realice una lectura prelectura i. Lea los subtitulos ii. Lea las figuras, esquemas o diagramas b. Realice una lectura critica La lectura A y la Lectura B presentan una estructura ordenada, coherente y concreta sobre la idea que desea transmitir el autor. La lectura A presenta una serie de gráficos y esquemas que permiten sintetizar la información. El léxico utilizado es de fácil interpretación y adaptable para todo tipo de lector. Los dos lecturas hacen referencia a la importancia de la lectura comprensiva lo cual constituye un prerrequisito fundamental para que el lector pueda acceder a otros niveles de lectura que demandan la extracción, organización y evaluación del contenido leído i. Reconozca la estructura del texto ii. Subraye las ideas más importantes iii. Busque el sentido del texto c. Realice una post lectura i. Realice un esquema de la lectura Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 2. ii. Busque información adicional Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 3. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 4. 2. Actividades de refuerzo a. Elabore un cuadro de comparación contraste a partir de la lectura del texto A y B TEXTOS DIFERENCIAS Test de lectura para conocer el grado de conocimiento que tiene los alumnos La lectura es la técnica básica para el aprendizaje escolar LA LECTURA EFICAZ “A” SEMEJANZAS Las dos lecturas da las estrategias para poder enseñar a leer Enseña diferentes estrategias para poder enseñar a leer Conoce los momentos inherentes a la lectura Explica los procesos para leer LA LECTURA “B” Ayuda para la compresión de cada una de las fases del conocimiento Explica las diferentes fases de la lectura Se da a conocer los diferentes objetivos de la lectura Analiza los objetivos desde la perspectiva del estudiante y docente Como mejorar la lectura basado en el test de comprensión Analiza los diferentes comportamientos de los estudiantes frente a la lectura Analiza la aptitud para poner en práctica para realizar y poner un posible desarrollo del pensamiento Analiza los diferentes momentos de la lectura Se realiza una prueba para el control de velocidad de la lectura b. Reflexione en dos párrafos el texto A y B ¡¿me dan estrategias para enseñar a leer?¿qué debo hacer y que debo saber hacer para enseñar a leer? Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 5. Las estrategias dadas en esta lectura orientan en forma general para conocer mediante la elaboración de un test basado en la compresión lectora la cual se debe de analizar lo diferentes tipos de lectura los cuales conllevan a un análisis en el cual el lector es el único que las utiliza basado en las necesidades del mismo para poder tener un compromiso por medio de la practica se logrará tener un mejor dominio en la interpretación de la lectura. Para poder enseñar a leer debo saber leer, esta frase sintetiza el concepto de lectura crítica, es decir que cada uno de los lectores además de tener un compromiso para saber leer, deberá comprender los cinco momentos de la lectura para poder llegar a al explicación clara y precisa a los alumnos, lo cual conlleva a una lectura eficaz, por el proceso del habito el cual está enfocado a la práctica y conocimiento del texto por medio de la lectura compresiva. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 6. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 7. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 8. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 9. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 10. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 11. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
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  • 13. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
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  • 15. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 16. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
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  • 19. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 20. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
  • 21. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
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  • 29. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
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  • 31. Nombre del Docente: Alex Inca Falconí
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