Your SlideShare is downloading. ×
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Reunió pares i mares 2013 14
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Reunió pares i mares 2013 14

923

Published on

Presentació d'inici de curs a l'escola Sesmon d'Oló

Presentació d'inici de curs a l'escola Sesmon d'Oló

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
923
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • {}
  • Transcript

    • 1. REUNIÓ PARES I MARES 2013-14
    • 2. Per què creieu que hem escollit aquesta imatge? Què recordeu vosaltres de l’escola?
    • 3. •NOM DE LA CLASSE •PROJECTE •CARNAVAL •TALLERS •SETMANA •SORTIDA TEMÀTICA FINAL DE CURS DE L’ESCOLA EL TEMA DEL CURS: EL CIRC
    • 4. Què tenim?  Una il·lusió que volem compartir...  Moltes ganes de treballar.  Molta feina per endavant. Quina escola volem?  Oberta, participativa i arrelada al poble.  Integradora, respectuosa i acollidora.  Una escola on es treballin els valors. Com ho podem fer?  Treballant per projectes.  Amb esforç.  Amb un treball conjunt entre famílies, escola i poble.  I amb una aula acollidora: Benestar, comunicació, curiositat , recerca... Obert per alegria Benvinguts a l’escola!
    • 5. PARLEM DEL QUÈ ENS PASSA. I ENS ESCOLTEM COMPARTIM I ENS ORGANITZEM. Aprenem a ser autònoms Racons de treball. ENS REPARTIM LES TASQUES ENS EXPRESSEM AMB EL COS. JUGUEM PER ESTABLIR LLAÇOS MÉS FORTS CREIXEM INDIVIDUALMENT I COM A GRUP ENS AGRADA RELAXARNOS
    • 6. DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE DEL PROJECTE: A TRAVÉS DE PROPOSTES DE TOTES LES PARTS (mestres, alumnes, escola). TENINT EN COMPTE QUE CAL INCLOURE ELS CONTINGUTS ESTABLERTS PEL CICLE TREBALL PER PROJECTES TRIA CONVERSA: QUÈ EN SABEM, QUÈ EN VOLEM SABER... TRIA D’OBJECTIUS RECERCA TEMES: MEDI SOCIAL I NATURAL(DESCOBERTA DE L’ENTORN A EI), CONTES MATEMÀTICS, SORTIDES, NOVETATS, NOTÍCIES ALUMNES... LES CONVERSES LA LLIBRETA BLANCA A PRIMÀRIA RECURSOS PROPERS A TRAVÉS DE: FAMÍLIES, INTERNET, LLIBRES, DIARIS I REVISTES... MAPES CONCEPTUALS ACTIVITATS PARES I MARES, AVIS, ÀVIES POSADES GENT DEL POBLE ENTITATS RELACIONADES AMB TOTES LES ÀREES I COMPETÈNCIES. EN COMÚ DE LES EXPERIÈNCIES, TROBALLES... AVALUACIÓ: LLIBRETA O FITXES, CONVERSES (QUÈ HEM APRÈS), PARTICIPACIÓ, OBSERVACIÓ.... CONFERÈNCIES ALUMNES ALTRES ALUMNES SORTIDES PROJECTE TANCAT/OBERT
    • 7. Les mestres ens van proposar el tema Els pares hi col·laboren donant-nos informació Parlem sobre el que anem descobrint, ens preparem preguntes pels pares,... Treball per projectes a EI: PROJECTE ELS POLLETS
    • 8. El medim, ens medim, comparem alçades, les ordenem,... Controlem el pes dels ous. Comparem el nostre pes amb l’ou. Comparem els nostres pesos, els ordenem,... Ens demanem si es deu sentir el pollet dins de l’ou, ho comprovem; també ens escoltem el cor, escoltem el del pollet. Parlem de com és un ou per dins, hi ha diverses opinions. Ho investiguem. LES DIFERENTS ÀREES APAREIXEN DINS DEL PROJECTE: DESCOBERTA DE L’ENTORN, COMUNICACIÓ I LLENGUATGES I LA DESCOBERTA D’UN MATEIX. PERÒ SOBRETOT ES DÓNA IMPORTÀNCIA A LES CAPACITATS.
    • 9. Tria del projecte. Després de la recerca amb els pares/mares, seleccionem la informació Arriba informació nova, canviem de rumb per uns dies. Els grans ens ajuden. El projecte continua obert Treball per projectes a PRI: PROJECTE DELS MATERIALS
    • 10. Estudiem els materials amb els sentits Els pares també. Taller amb pigments Les mares ens donen un cop de mà: taller de vidre, taller de cuina amb colorants Durant el projecte organitzem la informació. Ells hi participen LES ÀREES FORMEN PART DEL PROJECTE: EXPRESSIÓ VISUAL I ARTÍSTICA, LA LLENGUA ORAL I ESCRITA, LES MATEMÀTIQUES. PERÒ SOBRETOT ES TREBALLEN COMPETÈNCIES
    • 11. LA LECTURA S’HI DEDIQUEN 30 MINUTS DIARIS A PRI. LECTURES INDIVIDUALITZADES DE P5. LECTURA COMPARTIDA EL GUST PER LA LECTURA I ELS LLIBRES (ELS CONTA-CONTES) LA LECTURA INDIVIDUAL LA LECTURA COL·LECTIVA DE TEXTOS DE PROJECTES, DELS MURRIS.... COMPRENSIÓ LECTORA A CM I A CS ES FAN PADRINS LECTORS PARLEM I RECOMANEM LLIBRES LECTURA PELS ALTRES LECTURA MODELADA PRÉSTEC DE LLIBRES MALETES VIATGERES
    • 12. L’EXPRESSIÓ ORAL CONVERSES DE PROJECTES, DE LES VACANCES, CAP DE SETMANA, TEMES DE CONVERSA A P3 I P4,TEXTOS,CONTES..... CONFECCIÓ I EXPLICACIÓ DE CONTES REEXPLICACIÓ DE CONTES LECTURA EXPRESSIVA DE POEMES. CONFERÈNCIES DE PROJECTES A PRI TEATRE RÀDIO JOCS DIVERSOS EXPLICACIÓ D’UN RESULTAT MATEMÀTIC, D’UN EXPERIMENT, UNA TROBALLA,...
    • 13. EXPRESSIÓ ESCRITA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA ElS MURRIS A INFANTIL I A CICLE INICIAL TEXTOS LLIURES O DIRIGITS TEXTOS RELACIONATS AMB ELS PROJECTES , TALLERS O ESDEVENIMENTS CULTURALS, FESTES, SORTIDES..... DIFERENTS TIPOLOGIES TEXTUALS TEXTOS INDIVIDUALS O COMPARTITS La llengua a través dels projectes DIARI PERSONAL JOCS D’EXPRESSIÓ ESCRITA
    • 14. Compten quants alumnes hi ha a l’escola. Treballen en grup. Per trobar la solució , el resultat final necessiten material. Encara no han treballat la suma emportant Aprenem a sumar emportant amb material. LES MATEMÀTIQUES Problemes reals que els plantegem o que es plantegen els alumnes Aprenem nocions matemàtiques amb material Quants i quins bitllets i monedes necessites per anar al banc a pagar la sortida del Cosmocaixa ?
    • 15. Volem fer melmelada de poma, la recepta diu que cal posar una poma per cap. Quantes en necessitem? Es plantegen problemes a través d’un conte, d’una recepta, treball previ a una sortida... Aprenem nocions matemàtiques tot manipulant el material, a través dels sentits Ens cal mig got d’aigua per nen/a. Se’ls proposa pensar quants gots plens caldrà. Tot fent transvasaments arriben a la solució. Calen dues cullerades de sucre. Comptem amb material, intentem fer-ho sense, ... Abans ens plantegem si en tindrem prou amb un paquet. Aprenem a treballar tots junts, a buscar solucions plegats
    • 16. Ens arriba una nota de direcció: necessitem dues estores per les aules dels petits. Sabem on han d’anar i sabem el preu del metre quadrat.. què més cal fer a partir 'ara? Treballem en petits grups i cada grup pren les seves pròpies decisions sobre les eines, les mides més òptimes, el lloc,... i fa els càlculs necessaris per arribar a solucionar la demanda . Ara toca posar-ho en comú. Cada grup explica què ha fet, com i perquè ho ha decidit així Després de treure conclusions elaborem, entre tots, la nota que entregarem a direcció per explicar els resultats als que hem arribat
    • 17. Jocs matemàtics: jugant al CONTIGU Els jocs i contes matemàtics Els contes matemàtics: “La balena blava” Hora de jocs matemàtics: Jocs pensats per fer càlcul, estratègies, operacions... Treball en grup, recerca de solucions, compartir estratègies. Representant la llargada d’una balena blava
    • 18. P5 9 a 2/4 d’11 2/4 d’11 a 1/4 de 12 1/4 de 12 a 2/4 d’1 Dilluns HÀBITS I RUTINES LLENGUATGE VERBAL Dimarts HÀBITS I RUTINES Dimecres BON DIA EN ANGLÈS PROJECTES Dijous Divendres HÀBITS I RUTINES HÀBITS I RUTINES PROJECTES GRAFOMOTRICITAT LLENGUATGE MATEMÀTIC ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO ESBARJO LECTURA INDIVIDUAL RACONS PROJECTES RACONS BILBIOTECA I JOCS BUCOFONATORI S PROJECTES DESCANS MIGDIA PETITS 1 MÚSICA 3 a 2/4 de 5 PETITS 2 EXPERIMENTACIÓ HORT PETITS 1 EXPERIMENTACIÓ HORT PETITS 1 PSICOMOTRICITAT PETITS 2 MÚSICA PETITS 1 AULA DE JOC PETITS 2 AULA DE JOC TALLERS DE PLÀSTICA Horari curs INFANTIL PETITS 2 PSICOMOTRICIT AT
    • 19.   Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Lectura (biblioteca) Lectura (cast) 9-10’30 Treball sistemàtic mat/cat Estructures lingüístiques comunes Lectura (lector) Anglès Anglès Jocs/taller d’ortografia Ed. Física Lectura (CL) 12’30-14 Jocs i materials matemàtics Religió/ Alternatius Ed. Física DESCANS MIGDIA 14-15 Lectura (llibre cat/biblioteca aula) Castellà 15-16’30 Projectes ESBARJO 10’30-11 11-12’30 Castellà divendres Projectes Projectes Tutoria Música HORARI CURS PRIMÀRIA Tallers plàstica
    • 20.  Treball cíclic i intercicles  Desdoblaments  SEP (intern i extern)  Atenció individualitzada  Reforç a l’aula  Racons i el treball basat en les competències a través dels projectes ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
    • 21. Teatre tota l’escola. La música i 19 de novembre de 2013. Centre la donzella. La maquineta. Recreatiu Teatre anglès. Blue Mango. Robin Hood 2 d’abril Recreatiu Aquàrium de Barcelona. EI i CI 7 de març Montserrat. CM i CS 1 d’abril del 2014 Circ Cric. Sant Esteve Palautordera. Tota l’escola Taller: l’escola Compostatge del 2014. Centre de 30 de maig del 2014 a CS 2 d’octubre de 2013 Taller: Campanya Banc de CM sang 8 d’octubre de 2013 Taller: Les plantes ràpides CM 11 d’octubre de 2013 Taller: reciclem l’oli fent CS sabó. 11 d’octubre de 2013 Tallers de Circ. Tots del 26 al 29 de maig de 2014 Taller: La maleta de la sal CS 4 de juny de 2014 SORTIDES i TALLERS
    • 22. Castanyada 30 d’octubre de 2013 (tarda) obert famílies Santa Cecília 22 de novembre de 2013 Concert de Nadal 19 de desembre de 2013 (tarda) obert famílies Nadal 20 de desembre de 2013 Dijous 27 de febrer de 2014 (tarda) llarder Carnestoltes 28 de febrer de 2014 (tarda) obert famílies Sant Jordi 23 d’abril de 2014 Fi de curs 20 de juny de 2014 LES FESTES
    • 23. El pati, un projecte que continua!!
    • 24. El curs que comença és també el vostre curs. Els pares i mares sou els primers en l’educació dels vostres fills i filles. Som aquí per acompanyar-vos.

    ×